《跳繩》小學體育說課稿

?跳繩?小學體育講課講課方案稿?跳繩?小學體育講課講課方案稿?跳繩?小學體育講課講課方案稿?跳繩?小學體育講課稿教材:、跳繩、利用跳繩進行各樣游戲課題：培育學生參加體育運動的興趣指導思想：本課以培育學生的創(chuàng)新意識和研究實踐能力為核心,經(jīng)過用跳繩進行各樣活動,培育學生參加競爭意識與創(chuàng)新能力,激發(fā)學生主動參加體育運動學習的興趣,使學生在輕松快樂的氛圍中進行鍛煉為一生體育打下基礎講課分組：1、友伴分組2、喜好分組講課理念本課以全面推動素質(zhì)教育深入體育講課改革建立“健康第一〞的指導思想突出一個“新〞字表達一個“改〞字以學生的心理活動為導向面向全體學生做到人人享有體育人人都有進步人人擁有健康詳細表此刻三個改變：．改變了過去只重視運動技術(shù)形成的規(guī)律只關懷學生的生理負荷到此刻的更重視沿著學生身心變化這條主線來設計講堂講課模式安排講課內(nèi)容選擇講課方法淡化技術(shù)重申健身．改變過去的“教教材〞為此刻的“用教材教〞變學科構(gòu)造為學習構(gòu)造增強了體育講課與平時生活的聯(lián)系提升體育講課的適用性表達了可連續(xù)張開的戰(zhàn)略．改變過去學生的被動履行任務為此刻的主動參加充分調(diào)換學生的踴躍思想培育學生的實踐能力和創(chuàng)新精神變教師“教〞的要求為學生“學〞的需要本課的作用．在教材中的作用經(jīng)過本節(jié)課的學習使學生掌握了跳繩的根本動作同時身體素質(zhì)方面也獲取了鍛煉其余除了鍛煉身體功能外也培育了學生察看判斷機警勇敢等能力和心理質(zhì)量以及協(xié)作意識和能力等而這些都是本教材中所提到并且要求的在本節(jié)課中都能表達出來其余教材中也重視提到讓體育與音樂相聯(lián)合讓學生在美好或快樂的音樂聲中提快樂趣踴躍參加到本節(jié)課中所以這節(jié)課我合適的穿插了一些歌曲或音樂使學生的學習興趣更濃了見效比較好所以也抵達了本教材的目的．在本學期的作用一年級的小學生因為正處在生長發(fā)育階段不合適做太強烈的運動而跳繩是一項輕器材體操內(nèi)容運動不是很強烈所以很合適一年級的小學生其余一年級的學生剛剛?cè)雽W對體育課也很陌生不知道如何利用體育課來鍛煉自己的身體素質(zhì)而跳繩這一運動可以促使腦神經(jīng)和心肺功能的張開培育身體的協(xié)調(diào)性增強身體素質(zhì)學生在學會了此后會對它產(chǎn)生濃重的興趣他們會在課余時間幾個人一組不停的進行練習或競賽不知不覺中增強了身體素質(zhì)也為本學期的測試做好了準備二、教材分析跳繩是小學生十分喜愛的一種體育活動.因為設施簡單,不需要很大的場所簡單張開,是小學體育教材中較好的內(nèi)容.經(jīng)過跳繩活動可以促使學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的張開關于張開彈跳力、敏捷、協(xié)調(diào)性等擁有明顯作用三、分析學生、一年級小學生正處在生長發(fā)育時期肌肉彈性較差他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不圓滿、集體意識漸漸加深對集體競爭也產(chǎn)生濃重的興趣開始注意教師和同學對自己的態(tài)度并經(jīng)過語言或表情來表現(xiàn)自己情緒四、講課目的：運動參加目標:使學生踴躍參加到學習中,并勇敢向同學顯現(xiàn)自己的動作相信我能行,告別我不可以運動技術(shù)目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法并認識跳繩的特色、對身體的作用、以及本卷須知身體健康目標:經(jīng)過跳繩張開學生的身體素質(zhì)增強體能促使身體正常發(fā)育和張開心理健康目標:在學習中充分顯現(xiàn)自我增強自信心和意志質(zhì)量獲取成功的歡喜社會適應目標：建立優(yōu)秀的團結(jié)協(xié)作精神踴躍進步樂觀爽朗五、講課方案：為了更好的達成講課目的依據(jù)教育改革和學科整合課題在體育講課中以音樂為背景、參加多媒體課件等講課手段運用到講堂活動中準備局部：第一我以對話的形式進行講堂常例大大增添了學生對體育課興趣在?嘀哩哩?的歌曲中進行游戲充分調(diào)換學生學習的積極性、主動性爽朗了講堂氛圍此后在動感的?動畫片?音樂下跟老師一同達成自編操充分熱身為上課做好生理和心理準備根本局部：因為跳繩的種類和方法好多為了使講課更切合實質(zhì)依據(jù)跳繩活動狀況和學生掌握跳繩動作的實質(zhì)水平在安排課時依據(jù)由單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長繩、單繩——多繩等次序練習跳繩的各樣方法使同學的練習由簡單漸漸到復雜其實不斷激發(fā)學生學習的興趣讓學生向新的目標挑戰(zhàn)此后讓學生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以夠做什么練習并練習自己喜愛的內(nèi)容、讓同學進行友伴分組練習從前掌握的跳繩方法認識到跳繩的有關知識、經(jīng)過多媒體課件演示導出一種長繩的練習方法——?闖三關?此后讓學生認真察看此后進行分組練習,比比組學的快此后,學生可以選擇老師給出的跳繩方法練習也可以自由創(chuàng)編練習比一比組學的快組的跳法最奇異在講課中我合適的參加各組的練習加深了師生的感情友好師生關系使學生在輕松快樂中學習并讓同學將自己的跳法勇敢的向其余同學顯現(xiàn)增強其自信心獲取成功的歡喜．為了使學生在練習中不感覺無聊無聊我也特意準備了一個風趣的小游戲游戲是以分組競賽的形式進行的這樣可以在競賽中提升學生的興趣使每個學生都能正在游戲中獲取更好的鍛煉并且還可以夠經(jīng)過游戲競賽培育學生優(yōu)秀的團聯(lián)合作能力．最后讓學生自己想象