議論文之以小見大市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

一粒沙里見世界

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議論文思維深刻性系列訓(xùn)練之以小見大成城市樹德中學(xué)李靜第1頁還記得這些文章嗎，請用一句話概括內(nèi)容?！多u忌諷齊王納諫》《游褒禪山記》第2頁請找找這些篇文章共同點(diǎn)《鄒忌諷齊王納諫》以

說明

?！队伟U山記》以

說明

。比美生活小事

治國道理游山做事治學(xué)之理第3頁以小見大

第4頁?。杭?xì)小、熟悉事物或現(xiàn)象大：深刻、抽象相關(guān)自然社會(huì)、人生命運(yùn)、

天地宇宙等大道理第5頁

一粒沙里見世界，半瓣花上說人情

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郁達(dá)夫第6頁思維旅行第7頁

思維旅行第一站

商紂王叫工匠做一雙象牙筷子，箕子知道后憂心忡忡：”？？？？，由此可知，紂王生活越來越腐敗，商朝怕是不會(huì)長久了?！?/p>

第8頁

商紂王叫工匠做一雙象牙筷子，箕子知道后憂心忡忡：”用象牙筷子，還會(huì)再使用陶碗嗎?必定要配玉器啊。用象牙筷、玉器皿，還會(huì)吃普通飯菜嗎?必定要吃山珍海味啊。吃山珍海味，還會(huì)住葦草屋子嗎?必定要蓋樓閣啊?！笆虖恼f:”你分析得很對(duì)，現(xiàn)在大王正準(zhǔn)備蓋樓閣呢?！盎诱f:“以小見大，見微知著，由此可知，商朝怕是不會(huì)長久了?！?/p>

《韓非子．喻老篇》第9頁考考你：你能分析出箕子“以小見大，見微知著”思維過程中用了什么方法嗎？

用象牙筷子，還會(huì)再使用陶碗嗎?必定要配玉器啊。用象牙筷、玉器皿，還會(huì)吃普通飯菜嗎?必定要吃山珍海味啊。吃山珍海味，還會(huì)住葦草屋子嗎?必定要蓋樓閣啊。"侍從說:"你分析得很對(duì)，現(xiàn)在大王正準(zhǔn)備蓋樓閣呢。"箕子說:以小見大，見微知著，由此可知，商朝怕是不會(huì)長久了。"

《韓非子．喻老篇》第10頁思維旅行第一站推理或聯(lián)想：

由事推理聯(lián)想（相關(guān)聯(lián)想、相同聯(lián)想、

相反聯(lián)想）觀點(diǎn)論證得出思維廣度第11頁思維旅行第二站請閱讀《從“故宮中星巴克”說開去》思索討論：1、文章開頭由星巴克入故宮這一事

件得出什

么觀點(diǎn)？2、然后進(jìn)行了哪些聯(lián)想？

3、主體部分用了哪些論證方法來

分析論證？請旁批在文段旁。第12頁思維旅行第二站分析論證：經(jīng)過溯因推果、辯證分析、正反對(duì)比

假設(shè)分析等方法進(jìn)行分析論證第13頁

《鄒忌諷齊王納諫》以

比美說明治國道理?！队伟U山記》以

游山說明做事治學(xué)之理。第14頁思維旅行目地提煉升華：著眼于相關(guān)社會(huì)、國家、歷史、人

生命運(yùn)、自然宇宙等深刻道理思維深度第15頁思維旅行行程回顧首先推理聯(lián)想：由事推理，聯(lián)想（相關(guān)聯(lián)想、相同聯(lián)

想、相反聯(lián)想）其次分析論證：經(jīng)過溯因推果、辯證分析、正反對(duì)比假設(shè)分析等方法，透過現(xiàn)象探究本質(zhì)最終提煉升華：著眼于相關(guān)社會(huì)、國家、歷史、人生命

運(yùn)、天地宇宙等深刻道理第16頁深刻：（1）透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；（2）揭示事物內(nèi)在因果關(guān)系；（3）觀點(diǎn)含有啟發(fā)性。第17頁

思索生活

《人民網(wǎng)》新聞?wù){(diào)查結(jié)果：

69.7%網(wǎng)友認(rèn)為折射出教育體制問題。

第18頁對(duì)“吊瓶高考”深刻反思反應(yīng)教育資源分配不平衡

《新京報(bào)》折射出中國教育最大問題就是“焦慮”----浮躁，所以功利教育、應(yīng)試教育大行其道、——著名評(píng)論員林日新第19頁牛刀小試

請用思維旅行行程導(dǎo)圖對(duì)“需要‘打吊瓶’是教育”這個(gè)觀點(diǎn)展開深刻論證。

論點(diǎn)：需要‘打吊瓶’是教育

參考：

推理聯(lián)想

分析論證

提煉升華第20頁思維旅行行程導(dǎo)圖首先推理聯(lián)想：由事推理，相關(guān)聯(lián)想、相同聯(lián)想、相反聯(lián)想。其次分析論證：經(jīng)過溯因推果、辯證分析、正反對(duì)比假設(shè)分析等方法，透過現(xiàn)象探究本質(zhì)最終提煉