教師團隊工作總結

Word———教師團隊工作總結“一個人的力氣終歸單槍匹馬,眾人的力氣才能排山倒海.”團隊的力氣才可以推動四班級前進的腳步,本學期依舊很幸福很享受,連續(xù)沐浴在四班級組暖和的陽光中,面孔換了一個更和善的老師李玲.

一學期下來,盡管工作還是那些工作,任務還是那些任務,但是不同的是在這個團隊中,由于有了合作的力氣,工作起來更加輕車熟路.

首先,對同學越來越有愛了,由于愛所以愛。

對這個班級,我曾經(jīng)有過些許的埋怨,更有過諸多的不滿,但是孩子究竟是無辜的,他們更需要我們的呵護.他們是正在成長和長大中的幼苗,每個人都有澆灌的義務,南桔北枳,誰能說孩子是有問題的呢?在帶著這個班級,面對許多的問題同學,我漸漸的討論,漸漸的捉摸,我不斷的學習,學習好的教育閱歷,學習好的教育方法,放慢了自己想要的轉變,放慢了自己左右的較量,跟多的是心安理得面對和接受.通過讀書,轉變自己焦躁的共性和急于求成的迫切,其中我讀了一位優(yōu)秀的班主任的話語,品嘗道,”每一個孩子都擁有不同的花期,只是開花的季節(jié)各不相同.有的可能快速的長成參天大樹;有的需要我們靜等花開.”那一句句和善的話語如同警醒自己的良言,我告誡自己,要對每一位孩子急躁點,好點.同時我也品讀了臺灣聞名教育家龍應臺的書籍《孩子，你漸漸來》；我們是為什么生育孩子？……這些優(yōu)秀的教育讀物，不但教會我教育我的同學，同時也教會我教育自己的女兒；同時我的女兒也在學校新的學習生活中讓我更懂得這些同學就如同我的孩子一樣需要關心。同時我也對自己的過往不斷的反思……愛漸漸的來了，我和班級的孩子的感情越來越深，他們對老師的教導感受頗深，他們信任老師，信任老師，信任老師，今日我們是師生，更是伴侶。

其次，對班級組越來越有愛了，由于愛是最美的溝通。

不在一個學班級組的老師，彼此間和很難了解，也少有溝通。但是有機會相處在一起，就會有同班級老師相互走近各自心里的默契和需要，在面對班級的困惑和苦惱中，同班級的老師會相互勸慰和關心，感謝這些老師們，他們時常在我的耳邊鼓舞的話語深深地記在我的心里，“這個班級太需要你。”“你們班變化真大?！薄翱纯茨銈儼嗪⒆幼魑模豢淳褪菍懩?。寫的你太真實了?！蓖嗉壗M老師的激勵都成了工作中對自己的勉勵。

教學上，教學相長，即便是組長的引路課，也是自己學習的機會；即便是班級組內(nèi)教研，也是自己相互取長補短的時機。我們一起工作，一起歡樂的過著每一天。

第三，對興華團隊越來越有愛了，由于愛很暖和。

興華不是一個富有的學校，也沒有富足的福利，更不是富足的學區(qū)。愛這個團隊，就是由于這個團隊的和善。有和善的老師，有和善的領導，有和善的同學，更有和善的一點一滴。每天早餐大家一起家長里短，說說心中的不快，聊以勸慰，以歡樂的心情走進課堂；工作中大家一起討論教學，相互切磋，提高課堂高效；課下大家一同面對班級問題同學，出謀劃策，解決逆境；特殊是本學期由于辦公室的暖和，這里拉近了大家的距離，同事間開誠布公的話語，及工作上不快樂的事情都在這里得到最善意最公正的答案……共享歡樂，分擔苦惱已成為大家相互增進感情的紐帶。

學期