初級企業(yè)培訓(xùn)師理論考試題庫（核心題版）

PAGEPAGE68初級企業(yè)培訓(xùn)師理論考試題庫（核心題版）一、單選題1.（）強(qiáng)調(diào)在真實場景中融入計算機(jī)生成的虛擬信息的能力，它并不隔斷觀察者與真實世界之間的聯(lián)系。A、虛擬現(xiàn)實B、增強(qiáng)現(xiàn)實C、分布仿真D、智能仿真答案：B解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用2.成人的（）能力是獨(dú)立自我性和自我認(rèn)同這兩個心理成熟特征的延伸，是人的一生成長和發(fā)展的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是社會性成人心理成熟的又一個重要標(biāo)志。A、獨(dú)立自主性B、豐富的經(jīng)驗C、自我調(diào)節(jié)控制D、獨(dú)立自主性答案：C解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)3.在一定生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上形成的思維定式往往使得成人對事物的認(rèn)識和態(tài)度較難改變，那些對學(xué)習(xí)有消極影響的思維定式會成為學(xué)習(xí)的（）。A、環(huán)境障礙B、心理障礙C、生理障礙D、能力障礙答案：B解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)4.（）課件是通過影像來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容A、敘述型B、演示型C、交互型D、視頻型答案：D解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用5.知識類授課中，講授法的價值點(diǎn)在于（）。A、精彩開場B、精煉講解C、精準(zhǔn)指點(diǎn)D、精確總結(jié)E、－答案：D解析：C3-1知識類教學(xué)方法運(yùn)用6.成人教育規(guī)律具有（），但是培訓(xùn)對象具有（），具體到每個特定組織，都有自身的特殊性。A、普適性，個體規(guī)律性B、普適性，群體多樣性C、針對性，個體規(guī)律性D、針對性，群體多樣性答案：B解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)7.（）的過程中，培訓(xùn)師在講授時應(yīng)按照知識、技能點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，選用合適的教學(xué)方法，將課程的內(nèi)容和要點(diǎn)清晰、準(zhǔn)確地傳授給學(xué)員。A、導(dǎo)入新課B、教學(xué)展開C、教學(xué)總結(jié)D、課前準(zhǔn)備E、－答案：B解析：C1-1組織教學(xué)原則8.培訓(xùn)管理與監(jiān)督部門要加強(qiáng)對各級領(lǐng)導(dǎo)、實施部門、管理人員及培訓(xùn)師的監(jiān)督，對不認(rèn)真履行培訓(xùn)安全責(zé)任的提出處罰建議，報（）研究落實。A、后勤管理部門B、安全生產(chǎn)委員會C、組織辦公室D、安全監(jiān)督委員會E、－答案：B解析：D1-1培訓(xùn)安全知識9.討論法在選擇討論主題時，應(yīng)與學(xué)員（）相關(guān)，并有一定的爭議性和難度。A、興趣偏好B、知識儲備C、實際工作D、關(guān)心熱點(diǎn)E、－答案：C解析：C2-4討論法及應(yīng)用10.演示法是驗證（）的一種教學(xué)方法，常配合講授法一起使用。A、直接知識B、間接知識C、理論知識D、技能知識E、－答案：B解析：C2-3演示法及應(yīng)用11.（）是教學(xué)信息的載體，是培訓(xùn)師完成教學(xué)工作的主要工具，其中口語表達(dá)是培訓(xùn)教學(xué)中語言表達(dá)的主要形式。A、教學(xué)語言B、教學(xué)課件C、教學(xué)手法D、教學(xué)理念答案：A解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)12.演示法手段準(zhǔn)備主要是針對教學(xué)目的和內(nèi)容確定（），制定演示計劃，準(zhǔn)備相關(guān)材料。A、教學(xué)方法B、教學(xué)目標(biāo)C、教學(xué)手段D、教學(xué)技巧E、－答案：C解析：C2-3演示法及應(yīng)用13.知識類教學(xué)方法的運(yùn)用必須以學(xué)員學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程為切入點(diǎn)，以（）為引導(dǎo)，合理選用教學(xué)方法。A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)策略C、教學(xué)安排D、教學(xué)內(nèi)容E、－答案：B解析：C3-1知識類教學(xué)方法運(yùn)用14.知識類授課，（）教學(xué)策略的主要教學(xué)流程為提出問題-分析問題-解決問題-總結(jié)提煉。A、傳遞-接受B、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)C、示范-模仿D、情景-陶冶E、－答案：B解析：C3-1知識類教學(xué)方法運(yùn)用15.社會學(xué)習(xí)理論對成人學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)在于它強(qiáng)調(diào)了（）的重要性，并解釋了榜樣模仿和導(dǎo)師輔導(dǎo)的過程。A、溝通交流B、自我認(rèn)知C、人與環(huán)境D、社會情境答案：D解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)16.（）是利用簡潔準(zhǔn)確的語言、文字、表格或圖示將本課程所學(xué)的主要內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)員理清所學(xué)知識的層次結(jié)構(gòu)。A、導(dǎo)入新課B、教學(xué)展開C、教學(xué)總結(jié)D、課前準(zhǔn)備E、－答案：C解析：C1-1組織教學(xué)原則17.要進(jìn)行（）必須掌握教學(xué)情況反饋，及時掌握教學(xué)反饋信息，做好反饋信息的分析與客觀判斷。A、教學(xué)反思B、教學(xué)反饋C、教學(xué)調(diào)整D、教學(xué)管控E、－答案：A解析：C1-1組織教學(xué)原則18.培訓(xùn)師根據(jù)（）和教學(xué)內(nèi)容有計劃地設(shè)計和提出問題，引導(dǎo)學(xué)員逐步深入地思考探討。A、教學(xué)方法B、教學(xué)目的C、教學(xué)評價D、教學(xué)成效E、－答案：B解析：C2-2提問法及應(yīng)用19.（）是培訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的實施、調(diào)整、監(jiān)督、檢查等措施的總和，是有目的、有原則、有策略的行為，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。A、組織教學(xué)B、課程開發(fā)C、資源開發(fā)D、培訓(xùn)評估E、－答案：A解析：C1-1組織教學(xué)原則20.（）的次數(shù)和強(qiáng)度要符合成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，避免岀現(xiàn)枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)。A、控制式練習(xí)B、理解性練習(xí)C、理論類練習(xí)D、實操類練習(xí)E、－答案：C解析：C2-5練習(xí)法及應(yīng)用21.（）是指具有共同教學(xué)目標(biāo)的，可在計算機(jī)上展現(xiàn)的文字、聲音、圖像及視頻等素材的有機(jī)集合。A、錄像B、多媒體C、課件D、錄音E、－答案：C解析：B2-2課件制作22.培訓(xùn)課堂上，（）是向?qū)W員講授知識、傳達(dá)信息的輔助工具。A、板書B、表情C、手勢D、語音答案：A解析：A3-1口頭語言表達(dá)23.其他教學(xué)方法的運(yùn)用幾乎都要同（）結(jié)合進(jìn)行。A、講授法B、討論法C、提問法D、練習(xí)法E、演示法答案：A解析：C2-1講授法及應(yīng)用24.（）是培訓(xùn)師對概念、定律、公式、原理等一些較復(fù)雜的問題進(jìn)行系統(tǒng)而嚴(yán)密的解釋和論證，特別是對事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)或聯(lián)系的解釋。A、講述B、講解C、講讀D、講演E、－答案：B解析：C2-1講授法及應(yīng)用25.（）不適宜使用討論法。A、教學(xué)知識點(diǎn)難度較高B、培訓(xùn)師有一定的教學(xué)經(jīng)驗C、學(xué)員對教學(xué)知識點(diǎn)有相關(guān)工作經(jīng)驗D、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)時間和學(xué)員人數(shù)適宜E、－答案：A解析：C2-4討論法及應(yīng)用26.以下不屬于教學(xué)實施設(shè)計的是（）。A、教學(xué)流程設(shè)計B、方法手段匹配C、教學(xué)內(nèi)容組織D、教學(xué)時間安排E、－答案：C解析：B2-1教學(xué)設(shè)計27.好的（）可以使討論有一個良好的開端，引起學(xué)員興趣，提高學(xué)員參與度。A、任務(wù)B、規(guī)則C、案例D、問題E、－答案：D解析：C2-4討論法及應(yīng)用28.（）指的是能夠推理和解決問題的智能機(jī)器，典型的特點(diǎn)是該智能擁有自我意識。A、群體智能.B、弱人工智能C、個體智能D、強(qiáng)人工智能答案：D解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用29.組織教學(xué)應(yīng)系統(tǒng)整合和科學(xué)運(yùn)用培訓(xùn)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，遵循的是組織教學(xué)的（）原則。A、協(xié)調(diào)一致原則B、個性差異原則C、主觀能動原則D、靈活應(yīng)變原則E、科學(xué)有序原則答案：E解析：C1-1組織教學(xué)原則30.（）是課程教學(xué)設(shè)計的首要環(huán)節(jié)，是其余各環(huán)節(jié)設(shè)計的基礎(chǔ)。A、課程目標(biāo)確定B、課程教學(xué)分析C、教學(xué)內(nèi)容搭建D、教學(xué)模式選擇E、－答案：B解析：B2-1教學(xué)設(shè)計31.（）具有明顯的目的指向性、現(xiàn)實性、社會性，更多地受外部環(huán)境的影響。A、內(nèi)部動機(jī)B、外部動機(jī)C、成就動機(jī)D、安全動機(jī)E、－答案：B解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)32.在教學(xué)培訓(xùn)中，通過將大量的培訓(xùn)教學(xué)中的數(shù)據(jù)以圖形圖像形式表示，并利用數(shù)據(jù)分析和開發(fā)工具處理信息。這是培訓(xùn)輔助管理的運(yùn)用中的（）。A、人工智能發(fā)展指引B、培訓(xùn)決策輔助支撐C、培訓(xùn)效果量化評估D、教學(xué)培訓(xùn)數(shù)據(jù)看板答案：D解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用33.知識類授課，根據(jù)知識目標(biāo)層次與培訓(xùn)方法運(yùn)用效果對比，對于只要求學(xué)員對知識達(dá)到了解、熟悉程度的，選用（）。A、講授法、演示法、提問法B、講授法、討論法、案例分析法C、演示法、討論法、案例分析法D、提問法、案例分析法、情境模擬法E、－答案：A解析：C3-1知識類教學(xué)方法運(yùn)用34.以下不屬于教學(xué)內(nèi)容組織的是（）。A、遴選課程內(nèi)容B、編制內(nèi)容綱目C、整合理論觀點(diǎn)D、組織內(nèi)容結(jié)構(gòu)E、－答案：C解析：B2-1教學(xué)設(shè)計35.當(dāng)學(xué)習(xí)能結(jié)合工作場景和實際運(yùn)用時，甚至學(xué)習(xí)中能親自動手操作時，成人的思維能力和實踐能力能發(fā)揮更大的作用。所以，成人學(xué)習(xí)應(yīng)該（）。A、虛實結(jié)合，注重內(nèi)容B、提高理解，增強(qiáng)邏輯C、與實踐結(jié)合，學(xué)以致用D、勤于思考，批判思維答案：C解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)36.教學(xué)展開過程中，培訓(xùn)師在講授時，應(yīng)按照（），選用合適的教學(xué)方法，將課程的內(nèi)容和要點(diǎn)清晰、準(zhǔn)確傳授給學(xué)員。A、培訓(xùn)學(xué)員特點(diǎn)B、授課內(nèi)容結(jié)構(gòu)C、知識、技能點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系D、培訓(xùn)方法本身的特點(diǎn)E、－答案：C解析：C1-1組織教學(xué)原則37.練習(xí)法是指學(xué)員在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定動作或活動方式，借以（）的教學(xué)方法。A、獲得知識、發(fā)展智力B、驗證間接知識C、獲得知識或形成觀念D、形成技能、技巧或行為習(xí)慣E、－答案：D解析：C2-5練習(xí)法及應(yīng)用38.演示法教學(xué)中，練習(xí)是鞏固知識的（）環(huán)節(jié)。A、主要B、必須C、必要D、次要E、－答案：C解析：C2-3演示法及應(yīng)用39.確定課程目標(biāo)依賴于（）。A、課程教學(xué)分析B、課程目標(biāo)確定C、教學(xué)內(nèi)容搭建D、教學(xué)模式選擇E、－答案：A解析：B2-1教學(xué)設(shè)計40.培訓(xùn)師觀察、檢查、評估學(xué)員的練習(xí)情況，屬于練習(xí)法實施步驟中的（）。A、練習(xí)準(zhǔn)備階段B、練習(xí)安排C、評估練習(xí)效果D、及時總結(jié)反饋E、－答案：C解析：C2-5練習(xí)法及應(yīng)用41.()多用于介紹某種新觀點(diǎn)或新方法。A、講述B、講解C、講演D、講讀E、講評答案：E解析：C2-1講授法及應(yīng)用42.小組討論法中每個小組一般為（）人A、兩三個B、三四個C、四五個D、五六個E、－答案：D解析：C2-4討論法及應(yīng)用43.按照“三級控制”原則，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)重點(diǎn)控制（）。A、重傷和事故B、異常和違章C、輕傷和隱患D、人身傷害E、－答案：A解析：D1-1培訓(xùn)安全知識44.（）就是在書面表達(dá)時，要合理選擇和運(yùn)用語言，使信息傳送符合語境的要求。A、文字簡明B、表達(dá)連貫C、運(yùn)用得體D、重點(diǎn)突出答案：C解析：A3-1口頭語言表達(dá)45.對嚴(yán)重威脅設(shè)備和人身安全的隱患要及時向上級匯報，下達(dá)（），并限期解決。A、培訓(xùn)安全隱患整改通知B、培訓(xùn)安全責(zé)任清單C、培訓(xùn)安全事故說明D、培訓(xùn)安全異常通知單E、－答案：A解析：D1-1培訓(xùn)安全知識46.電力企業(yè)成人教育的目的是（），滿足企業(yè)現(xiàn)在及未來對人力資源的需要。A、為社會培養(yǎng)人才B、提高全民素質(zhì)C、為企業(yè)培養(yǎng)需要的人才D、統(tǒng)一員工思想E、－答案：C解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)47.以下哪個不是課件優(yōu)化原則（）。A、直觀原則B、對齊原則C、對比原則D、重復(fù)原則E、－答案：A解析：B2-2課件制作48.（）提問要求學(xué)員通過對已學(xué)過的知識進(jìn)行回憶、解釋、舉例、分類、概括、推論、比較或說明，將知識重新組合，對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行內(nèi)化處理，組織語言表述出來。A、分析性B、應(yīng)用型C、理解型D、記憶型E、－答案：C解析：C2-2提問法及應(yīng)用49.只展示某一個需要解決的問題，由學(xué)員去分析并提出對策屬于（）案例分析法。A、問題決策型B、問題導(dǎo)向型C、分析決策型D、描述評價型E、－答案：C解析：C2-7案例分析法及應(yīng)用50.員工因工作出色獲得單位嘉獎。員工上臺領(lǐng)獎時感覺脈搏加快、心跳加速是情緒的（）。A、主觀體驗B、生理喚醒C、外部行為D、態(tài)度特征E、－答案：B解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)51.（）又名指示性討論法，是指培訓(xùn)師按照預(yù)先編寫的程序，逐步引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行討論，進(jìn)行集體思考和相互啟發(fā)，并得出結(jié)論的教學(xué)方法。A、定型化討論法B、集團(tuán)思考法C、專題討論會法D、小組討論法E、－答案：A解析：C2-4討論法及應(yīng)用52.討論法實施最重要的部分是對討論（）的控制。A、時間B、主題C、過程D、人數(shù)E、－答案：C解析：C2-4討論法及應(yīng)用53.有效組織教學(xué)的作用不包括（）。A、能調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性和積極性B、能讓培訓(xùn)師不斷提升教學(xué)水平C、能創(chuàng)造和諧愉悅的教學(xué)氛圍D、能有效引導(dǎo)和約束學(xué)員的思想行為E、－答案：B解析：C1-1組織教學(xué)原則54.培訓(xùn)師在所承擔(dān)培訓(xùn)項目中，應(yīng)承擔(dān)培訓(xùn)安全的（）。A、第一責(zé)任人B、安全主體責(zé)任C、直接責(zé)任人D、安全監(jiān)督責(zé)任E、－答案：C解析：D1-1培訓(xùn)安全知識55.（）常用來表達(dá)平靜、冷淡、沉著、遲疑、莊重、嚴(yán)肅、悲痛、思索、回憶等語氣。A、平直調(diào)B、上升調(diào)C、下降調(diào)D、彎曲調(diào)答案：A解析：A3-1口頭語言表達(dá)56.知識類授課，要達(dá)到“熟悉”這個知識目標(biāo)層次，效果相對好的是（）。A、演示法B、討論法C、案例分析法D、情景模擬法E、－答案：A解析：C3-1知識類教學(xué)方法運(yùn)用57.培訓(xùn)安全監(jiān)督體系是培訓(xùn)安全目標(biāo)得以實現(xiàn)的（）。A、基礎(chǔ)B、保障C、核心D、手段E、－答案：B解析：D1-1培訓(xùn)安全知識58.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般不設(shè)立安全監(jiān)察部，而是由（）或有關(guān)部門負(fù)責(zé)本單位的安全工作。A、管理部門B、實施部門C、后勤部門D、辦公室E、－答案：C解析：D1-1培訓(xùn)安全知識59.（）是培訓(xùn)師和學(xué)員在培訓(xùn)中相互傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備，是培訓(xùn)實施的必要輔助途徑。A、培訓(xùn)工具B、培訓(xùn)手段C、培訓(xùn)設(shè)施D、培訓(xùn)途徑E、－答案：B解析：B2-1教學(xué)設(shè)計60.案例分析法實施過程中，（）。A、問題與培訓(xùn)目標(biāo)一致，有明顯的傾向性結(jié)論B、個人隨意發(fā)言，培訓(xùn)師不再隨機(jī)抽點(diǎn)C、分析點(diǎn)評時，對關(guān)鍵點(diǎn)和疑難點(diǎn)清晰地陳述說明，不能留有歧義D、需要根據(jù)培訓(xùn)的目標(biāo)收集相關(guān)資料，不能自己編寫案例E、－答案：C解析：C2-7案例分析法及應(yīng)用61.當(dāng)課堂講授的內(nèi)容難以描述某物體時，可用（）作為輔助手段。A、演示法B、討論法C、練習(xí)法D、情景模擬法E、－答案：A解析：C2-3演示法及應(yīng)用62.肢體語言表達(dá)技巧中，（）語言是培訓(xùn)師使用較多的一種語言，是培訓(xùn)師的必修技巧。A、手勢B、步法C、眼神D、表情答案：A解析：A3-1口頭語言表達(dá)63.企業(yè)培訓(xùn)師需要把握成人學(xué)習(xí)規(guī)律，以（）為中心，以（）為導(dǎo)向，將理論正確應(yīng)用到教學(xué)場景中。A、企業(yè)目標(biāo)B、學(xué)員目標(biāo)C、企業(yè)過程D、學(xué)員過程E、－答案：B解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)64.（）是指在授課開始時通過一定方法集中學(xué)員的注意力，讓學(xué)員明確培訓(xùn)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、相互建立信任。A、導(dǎo)入新課B、教學(xué)展開C、教學(xué)總結(jié)D、課前準(zhǔn)備E、－答案：A解析：C1-1組織教學(xué)原則65.知識類授課，以轉(zhuǎn)變觀念為教學(xué)目標(biāo)宜采用（）的教學(xué)流程。A、激發(fā)動機(jī)-傳授新知-鞏固應(yīng)用-點(diǎn)評總結(jié)B、提出問題-分析問題-解決問題-總結(jié)提煉C、創(chuàng)設(shè)情景-活動體驗-分享感悟-點(diǎn)評升華D、給出案例-點(diǎn)出疑惑-分析案例-總結(jié)提煉E、－答案：C解析：C3-1知識類教學(xué)方法運(yùn)用66.培訓(xùn)安全“四不放過”原則包括事故原因未查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、（）、有關(guān)人員未受到教育不放過。A、安全措施未落實不放過B、應(yīng)急預(yù)案未落實不放過C、事故教訓(xùn)未汲取不放過D、整改措施未落實不放過E、－答案：D解析：D1-1培訓(xùn)安全知識67.遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)通過計算機(jī)程序使教學(xué)教務(wù)、培訓(xùn)管理、考試測評等流程自動化，提升了整個教學(xué)管理的效率，降低了培訓(xùn)成本。這體現(xiàn)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的（）的特點(diǎn)。A、培訓(xùn)管理自動化B、教學(xué)管理便捷性C、考評方式自主性D、教務(wù)管理交互性答案：A解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用68.在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，（）為培訓(xùn)安全的第一責(zé)任人，對培訓(xùn)安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。A、分管領(lǐng)導(dǎo)B、主要領(lǐng)導(dǎo)C、直接領(lǐng)導(dǎo)D、監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)答案：B解析：D1-1培訓(xùn)安全知識69.集團(tuán)思考法一般用于開發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性，培訓(xùn)師主要擔(dān)當(dāng)（）角色。A、主持者B、控制者C、引導(dǎo)者D、協(xié)調(diào)者E、－答案：A解析：C2-4討論法及應(yīng)用多選題1.落實培訓(xùn)安全保證體系，可以從以下方面入手（）。A、健全并落實培訓(xùn)安全規(guī)章制度B、提升培訓(xùn)過程管控規(guī)范化水平C、加強(qiáng)培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施安全管理D、通過下達(dá)“培訓(xùn)安全隱患整改通知”督促整改E、塑造履職盡責(zé)的培訓(xùn)安全文化答案：ABCE解析：D1-1培訓(xùn)安全知識2.知識類教學(xué)方法從知識主體方面劃分可分為（）。A、原理性教學(xué)方法B、技術(shù)性教學(xué)方法C、傳遞性教學(xué)方法D、感知性教學(xué)方法E、操作性教學(xué)方法答案：ABE解析：C3-1知識類教學(xué)方法運(yùn)用3.練習(xí)的目的是給學(xué)員提供足夠的練習(xí)機(jī)會，達(dá)到孰能生巧。要合理安排練習(xí)的（）。A、強(qiáng)度B、分量C、次數(shù)D、時間E、－答案：BCD解析：C2-5練習(xí)法及應(yīng)用4.下列屬于二維多媒體元素的是（）。A、圖片B、文字C、照片D、視頻E、動畫答案：ABC解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用5.多媒體技術(shù)在電力培訓(xùn)中的運(yùn)用有（）。A、課堂教學(xué)B、實踐教學(xué)C、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)D、模擬考評E、人機(jī)互動答案：ABCE解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用6.落實培訓(xùn)安全責(zé)任制，必須從以下方面考慮（）。A、制訂培訓(xùn)安全目標(biāo)B、加強(qiáng)培訓(xùn)是設(shè)備設(shè)施的安全管理C、簽訂培訓(xùn)安全責(zé)任書D、落實培訓(xùn)安全責(zé)任的監(jiān)督考核E、落實安全生產(chǎn)委員會責(zé)任答案：ACD解析：D1-1培訓(xùn)安全知識7.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的三級安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)一般由（）組成。A、培訓(xùn)管理部門的專兼職安全監(jiān)督員B、后勤管理部門的安全管理員C、培訓(xùn)實施部門的兼職安全員D、實訓(xùn)基地或?qū)嵱?xùn)室的管理人員E、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人答案：ACD解析：D1-1培訓(xùn)安全知識8.講授法的實施步驟包括（）。A、處理點(diǎn)評B、講授前準(zhǔn)備C、課程總結(jié)D、講授內(nèi)容導(dǎo)入E、課程講授答案：BDE解析：C2-1講授法及應(yīng)用9.仿真技術(shù)在電力培訓(xùn)中運(yùn)用的典型場景有（）。A、虛擬輸變電設(shè)備設(shè)施的構(gòu)建應(yīng)用B、特殊工作場景下的實訓(xùn)模擬C、多樣性教學(xué)元素植入D、實景化培訓(xùn)E、智能化考評答案：ABCD解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用10.課件制作的常用軟件有：（）。A、微軟公司的PowerPoint（PPT）B、蘋果公司的KeynoteC、金山公司的WPSOFFICED、微軟公司的WordE、微軟公司的Excel答案：ABC解析：B2-2課件制作11.電力企業(yè)成人教育的特點(diǎn)有（）。A、教學(xué)內(nèi)容核心化B、重視企業(yè)結(jié)果C、重視組織需求D、學(xué)習(xí)形式多樣化E、重視員工需求答案：CD解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)12.培訓(xùn)安全管理體系由（）組成。A、培訓(xùn)安全責(zé)任制B、培訓(xùn)安全保證體系C、培訓(xùn)安全責(zé)任清單D、培訓(xùn)安全責(zé)任書E、培訓(xùn)安全監(jiān)督體系答案：ABE解析：D1-1培訓(xùn)安全知識13.提問法的實施步驟中，提問步驟是（）。A、引入問題B、提出問題C、組織思考D、指定回答E、－答案：ABCD解析：C2-2提問法及應(yīng)用14.培訓(xùn)師在定型化討論中，擔(dān)當(dāng)（）、（）的角色。A、主持者B、控制者C、引導(dǎo)者D、協(xié)調(diào)者E、－答案：BC解析：C2-4討論法及應(yīng)用15.在練習(xí)過程中，學(xué)員的（）、（）、（）都會介入，共同發(fā)揮作用。A、動作B、理解C、注意D、認(rèn)識E、－答案：BCD解析：C2-5練習(xí)法及應(yīng)用16.演示法的實施步驟包括（）。A、演示準(zhǔn)備B、演示輸入C、演示過程D、演示處理E、成果輸出答案：ABDE解析：C2-3演示法及應(yīng)用17.當(dāng)課堂內(nèi)容是圍繞一個具體實物展開的，比如學(xué)習(xí)某設(shè)備的（）、（）、（）等，可以適用演示法展示該設(shè)備。A、內(nèi)部構(gòu)造B、外觀特性C、操作要領(lǐng)D、使用方法E、－答案：ABD解析：C2-3演示法及應(yīng)用18.小組討論法使用過程中，每個小組應(yīng)選好討論（)、（）、（）等討論關(guān)鍵角色。A、主持者B、記錄者C、引導(dǎo)者D、代表發(fā)言者E、－答案：ABD解析：C2-4討論法及應(yīng)用19.在組織討論時，讓學(xué)員明確討論規(guī)則的方式有兩種，分別是（）、（）。A、講授方式B、先行組織者策略C、興趣跳板D、任務(wù)驅(qū)動E、－答案：AB解析：C2-4討論法及應(yīng)用20.電力企業(yè)培訓(xùn)安全主要包括（）。A、人身安全B、設(shè)備安全C、環(huán)境安全D、食宿安全E、信息安全答案：ABE解析：D1-1培訓(xùn)安全知識21.安排停頓位置的基本要求為（）。A、依據(jù)現(xiàn)場氣氛B、遵循語法規(guī)則C、滿足情感表達(dá)需要D、與學(xué)員的心境相呼應(yīng)E、臨場應(yīng)變答案：BC解析：A3-1口頭語言表達(dá)22.一般采用（）教學(xué)策略傳授知識或技能的教學(xué)內(nèi)容多采用練習(xí)法。A、情境-陶冶B、傳遞-接受C、情景-模仿D、示范-模仿E、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)答案：AD解析：C2-5練習(xí)法及應(yīng)用23.講授法根據(jù)講授的技巧一般可以分為（）等形式。A、講述B、講解C、講讀D、講演E、講評答案：ABCDE解析：C2-1講授法及應(yīng)用24.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，多媒體課件可以分為（）幾種。A、敘述型B、演示型C、交互型D、視頻型E、描述型答案：BCD解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用25.按照練習(xí)內(nèi)容分類，練習(xí)法可分為（）、（）。A、理論練習(xí)B、開放式練習(xí)C、理解性練習(xí)D、實操練習(xí)E、－答案：AD解析：C2-5練習(xí)法及應(yīng)用26.案例的選擇是案例教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，精心選擇案例應(yīng)遵循的原則是（）。A、真實性原則B、相關(guān)性原則C、一致性原則D、難度恰當(dāng)性原則E、可靠性原則答案：BD解析：C2-7案例分析法及應(yīng)用27.成人學(xué)習(xí)的目的既是為了更新經(jīng)驗，改變態(tài)度，更好地生活與工作，也是為了（）。A、和諧人際關(guān)系B、完善個性C、獲得職業(yè)發(fā)展D、實現(xiàn)自我價值E、促進(jìn)社會進(jìn)步答案：BDE解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)28.口語表達(dá)中的亮度、力度、清晰度，以及音色的甜潤、優(yōu)美、持久等，主要取決于（）。A、氣息的控制B、吐字的力度C、呼吸的方式D、重音的把握E、停頓的節(jié)奏答案：AC解析：A3-1口頭語言表達(dá)29.多媒體技術(shù)的作用有（）。A、優(yōu)化教學(xué)成果B、縮減教學(xué)成本C、緩解工學(xué)矛盾D、提高培訓(xùn)效果E、提升學(xué)員能力答案：BCD解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用30.適合講授法教學(xué)的場景包括（）。A、知識理解B、技術(shù)規(guī)程宣貫C、管理制度宣貫D、介紹某一領(lǐng)域E、介紹某一課題方向答案：ABCDE解析：C2-1講授法及應(yīng)用31.演示法的類型有（）和（）。A、媒介型B、實物型C、媒介演示D、操作演示E、－答案：CD解析：C2-3演示法及應(yīng)用32.討論法的基本類型包括（）。A、定型化討論法B、自由討論法C、集團(tuán)思考法D、專題討論會法E、小組討論法答案：ABCDE解析：C2-4討論法及應(yīng)用33.在討論法實施準(zhǔn)備中一般要做到（）。A、討論過程控制B、有針對性地選題C、設(shè)計討論基本規(guī)則D、演示討論過程E、預(yù)定討論結(jié)果答案：BCD解析：C2-4討論法及應(yīng)用34.目前遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)根據(jù)平臺載體不同，主要分為（）兩類。A、D-learningB、T-learningC、E-learningD、M-learningE、O-learning答案：CD解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用35.組織教學(xué)是為服務(wù)（）、實現(xiàn)（）而采取的行為活動。A、教學(xué)重難點(diǎn)B、教學(xué)方式C、培訓(xùn)目標(biāo)D、教學(xué)設(shè)計E、－答案：CD解析：C1-1組織教學(xué)原則36.電力企業(yè)成人教育形式多樣，分為（）。A、正式與非正式B、集中離崗與在崗C、線下面授與線上遠(yuǎn)程D、知識學(xué)習(xí)與實操訓(xùn)練E、仿真實訓(xùn)和場地學(xué)習(xí)答案：ABCD解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)37.企業(yè)培訓(xùn)師承擔(dān)著學(xué)習(xí)促動者、（）等多種角色，需要自身具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。A、學(xué)員帶領(lǐng)者B、培訓(xùn)管理者C、內(nèi)容開發(fā)者D、知識傳授者E、培訓(xùn)決策者答案：BCD解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)38.教學(xué)設(shè)計流程有（）。A、課程教學(xué)分析B、課程目標(biāo)確定C、教學(xué)內(nèi)容搭建D、教學(xué)模式選擇E、教學(xué)實施設(shè)計答案：ABCDE解析：B2-1教學(xué)設(shè)計39.培訓(xùn)教學(xué)過程中，要理論結(jié)合實際，授課內(nèi)容的選擇應(yīng)以（）為依據(jù)。A、崗位技能要求B、崗位實踐應(yīng)用C、崗位工作任務(wù)D、崗位勝任能力E、－答案：CD解析：C1-1組織教學(xué)原則40.遠(yuǎn)程智能考評中具有（）功能。A、客觀題在線考試B、主觀題試卷智能掃描閱卷C、遠(yuǎn)程智能答辯D、實訓(xùn)練習(xí)E、實操PAD考評系統(tǒng)答案：ABCE解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用41.愛爾蘭教育技術(shù)專家基更（DesmondKeegan）把遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)分為三個階段，即（）。A、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)（distancelearning，D-learning）B、終端學(xué)習(xí)（terminallearning，T-learning）C、電子學(xué)習(xí)（electroniclearning，E-learning）D、移動學(xué)習(xí)（mobilelearning，M-learning）E、在線學(xué)習(xí)（onlinelearning，O-learning）答案：ACD解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用42.評價型提問中，培訓(xùn)師經(jīng)常使用的提問動詞有（）等。A、判斷B、分級C、評估D、證明E、看法答案：ABCDE解析：C2-2提問法及應(yīng)用43.培訓(xùn)師在上臺時可采?。ǎ┑淖藙?。A、碎步上臺B、穩(wěn)步上臺C、快步上臺D、小跑上臺E、跳躍上臺答案：BCD解析：A3-1口頭語言表達(dá)44.培訓(xùn)師的外在表情要（）。A、與自己的內(nèi)心活動相一致B、始終微笑C、讓學(xué)員感受到發(fā)自內(nèi)心的真誠D、要跟隨課堂情況適當(dāng)變化E、隨時變化答案：ACD解析：A3-1口頭語言表達(dá)45.提問法的關(guān)鍵要素包括（）。A、提問地點(diǎn)B、提問時機(jī)C、提問內(nèi)容D、提問方式E、提問對象答案：BCDE解析：C2-2提問法及應(yīng)用46.備教材是指在授課前根據(jù)（）、（）、（）的具體情況，選擇培訓(xùn)資料、實訓(xùn)指導(dǎo)書等，制作授課PPT課件。A、培訓(xùn)目標(biāo)B、培訓(xùn)內(nèi)容C、學(xué)員D、培訓(xùn)師資E、培訓(xùn)任務(wù)答案：ABC解析：C1-1組織教學(xué)原則47.人本主義強(qiáng)調(diào)（）,教學(xué)的目的是幫助學(xué)習(xí)者激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動機(jī)，充分發(fā)展自我潛能和積極向上的自我概念、價值觀和態(tài)度體系。A、人的天賦B、人的本性C、人的潛能D、人的動機(jī)E、人的情緒和情感答案：BCE解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)48.為了塑造培訓(xùn)安全文化，要建立健全（）常態(tài)機(jī)制。A、查隱患B、抓整改C、樹典范D、保安全E、－答案：ABCD解析：D1-1培訓(xùn)安全知識49.練習(xí)法的注意事項包括（）。A、要有明確的目標(biāo)B、要聯(lián)系工作經(jīng)驗C、要循序漸進(jìn)D、要因材施教E、注重練習(xí)的趣味性答案：ABCDE解析：C2-5練習(xí)法及應(yīng)用50.常用到的培訓(xùn)手段有（）等。A、真實的設(shè)備B、模型C、仿真D、電子視聽設(shè)備E、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)答案：ABCDE解析：B2-1教學(xué)設(shè)計51.交互式電子白板的功能有（）。A、投影幕布功能B、普通白板功能C、交互控制功能D、記錄存儲功能E、資源庫功能答案：ABCDE解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用52.培訓(xùn)師講解示范后，學(xué)員就可以進(jìn)行實操練習(xí)，一般采用（）、（）兩種方法。A、分步實訓(xùn)法B、先分后合實訓(xùn)法C、先合后分實訓(xùn)法D、全套實訓(xùn)法E、－答案：AC解析：C1-1組織教學(xué)原則53.知識類授課，選用培訓(xùn)方法時，必須結(jié)合學(xué)員現(xiàn)狀及層次，合理選用方法。通常將學(xué)員分為（）四個層次。A、新員工B、初級（初中級工、初級職稱等）C、中級（中高級工、中級職稱）D、高級（高級工及技師、高級職稱）E、高級技師答案：ABCD解析：C3-1知識類教學(xué)方法運(yùn)用54.培訓(xùn)要以學(xué)員為中心，要充分考慮學(xué)員的（），講授知識、技術(shù)、工具、方法論、資料、案例等內(nèi)容。A、知識技能背景B、崗位要求C、興趣偏好D、學(xué)習(xí)障礙E、學(xué)習(xí)條件答案：AC解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)55.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)策略培訓(xùn)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)員的（）和（）能力。A、學(xué)習(xí)B、實踐C、創(chuàng)新D、思考E、－答案：AC解析：C1-1組織教學(xué)原則56.知識類授課中，案例分析法在學(xué)員學(xué)習(xí)過程“輸入-處理-輸出”各階段宜采用的教學(xué)活動呈現(xiàn)方式有（）。A、培訓(xùn)師引-學(xué)員討B(tài)、學(xué)員討-培訓(xùn)師評C、培訓(xùn)師講-學(xué)員聽D、培訓(xùn)師總-學(xué)員總E、培訓(xùn)師評-學(xué)員思答案：ABD解析：C3-1知識類教學(xué)方法運(yùn)用57.在線學(xué)習(xí)成為解決（）的重要手段。A、工學(xué)矛盾B、學(xué)習(xí)的心理障礙C、學(xué)習(xí)的生理障礙D、節(jié)約培訓(xùn)成本E、提高培訓(xùn)效率答案：ADE解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)58.案例分析法的實施步驟包括（）。A、案例準(zhǔn)備B、案例評估C、案例教學(xué)實施D、案例成果收集E、案例分析點(diǎn)評答案：ACE解析：C2-7案例分析法及應(yīng)用59.通過加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理和監(jiān)督檢查，直接對培訓(xùn)安全（）或（）負(fù)責(zé)，監(jiān)督安全保證體系在培訓(xùn)過程中的執(zhí)行情況。A、直接領(lǐng)導(dǎo)B、直接上級C、第一責(zé)任人D、分管領(lǐng)導(dǎo)E、－答案：CD解析：D1-1培訓(xùn)安全知識60.知識類授課，導(dǎo)入新課的方法有（）。A、游戲?qū)隑、設(shè)疑導(dǎo)入C、直接導(dǎo)入D、案例導(dǎo)入E、情境導(dǎo)入答案：ABCDE解析：C1-1組織教學(xué)原則61.（）是培訓(xùn)師書面表達(dá)常見的問題。A、多用線條符號B、不規(guī)范的文字C、缺乏表現(xiàn)力的語句D、單一的文字表述E、多用表格圖形答案：BCD解析：A3-1口頭語言表達(dá)62.專題討論會法中，在聽眾與專題討論小組成員討論時，培訓(xùn)師主要擔(dān)任（）角色。A、引導(dǎo)者B、主持者C、控制者D、計時者E、決定者答案：BC解析：C2-4討論法及應(yīng)用63.課程導(dǎo)入的方法有很多，例如（）。A、復(fù)習(xí)導(dǎo)入B、實驗導(dǎo)入C、問題導(dǎo)入D、故事導(dǎo)入E、－答案：ABCD解析：C2-1講授法及應(yīng)用64.在理解型提問法中，培訓(xùn)師經(jīng)常使用的提問動詞有（）。A、識別B、總結(jié)C、闡述D、解釋E、辨認(rèn)答案：BCD解析：C2-2提問法及應(yīng)用65.知識類授課主要采用（）為主的教學(xué)策略。A、情境-陶冶B、傳遞-接受C、情景-模仿D、示范-模仿E、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)答案：BE解析：C3-1知識類教學(xué)方法運(yùn)用判斷題1.建立培訓(xùn)安全保證體系，明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各級領(lǐng)導(dǎo)以及培訓(xùn)管理、培訓(xùn)督導(dǎo)、培訓(xùn)實施等崗位人員的安全目標(biāo)和安全責(zé)任，是形成培訓(xùn)安全閉環(huán)管理的關(guān)鍵。A、正確B、錯誤答案：B解析：D1-1培訓(xùn)安全知識2.培訓(xùn)師提問應(yīng)面向全體學(xué)員，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、要求與問題的難易程度，有目的地選擇提問對象。A、正確B、錯誤答案：B解析：C2-2提問法及應(yīng)用3.遴選課程內(nèi)容時，需要列入所有內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：B解析：B2-1教學(xué)設(shè)計4.提問法特別適用的場景是，需要了解學(xué)員疑難之處所在而提出問題；在新舊知識的結(jié)合處提問；在學(xué)員的思維受阻處提問。A、正確B、錯誤答案：A解析：C2-2提問法及應(yīng)用5.培訓(xùn)安全工作應(yīng)該由培訓(xùn)管理部門去做。A、正確B、錯誤答案：B解析：D1-1培訓(xùn)安全知識6.在線直播教學(xué)是一種比較接近真實線下課堂的在線教學(xué)形式，師生互動水平較高、臨場感強(qiáng)。A、正確B、錯誤答案：A解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用7.提問法在設(shè)計問題時要注意目的性、啟發(fā)性、邏輯性、針對性四大原則。A、正確B、錯誤答案：B解析：C2-2提問法及應(yīng)用8.教學(xué)總結(jié)完成后，培訓(xùn)師安排學(xué)員清理整頓工作現(xiàn)場，做好移交登記工作。A、正確B、錯誤答案：A解析：C1-1組織教學(xué)原則9.文案的內(nèi)容要提煉干貨，盡量少用修飾語，忌用生僻詞，不繞圈子，不趕時髦，不追求辭藻華麗，不搞文字花樣游戲。A、正確B、錯誤答案：A解析：A3-1口頭語言表達(dá)10.為了充分集中學(xué)員注意力，培訓(xùn)師提問結(jié)束后，可以立即請學(xué)員回答問題。A、正確B、錯誤答案：B解析：C2-2提問法及應(yīng)用11.站姿是培訓(xùn)師在授課時使用時間較長的一種姿態(tài)，挺拔端正的站姿會給學(xué)員力量感。A、正確B、錯誤答案：A解析：A3-1口頭語言表達(dá)12.電力企業(yè)的成人教育活動可以使企業(yè)員工的工作態(tài)度、工作行為、價值觀念等有所改變，使其在現(xiàn)在或未來工作崗位上的工作表現(xiàn)達(dá)到組織的要求，并發(fā)揮更大的潛力以提高工作績效。A、正確B、錯誤答案：A解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)13.提問法是培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計問題并向?qū)W員發(fā)問，引導(dǎo)學(xué)員思考得出結(jié)論，從而獲得知識、發(fā)展智力的教學(xué)方法。A、正確B、錯誤答案：A解析：C2-2提問法及應(yīng)用14.能力訓(xùn)練任務(wù)一般分為封閉型任務(wù)和開放型任務(wù)兩種。A、正確B、錯誤答案：A解析：B2-1教學(xué)設(shè)計15.符合安全規(guī)定的實訓(xùn)設(shè)備是培訓(xùn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)和重要保證。A、正確B、錯誤答案：A解析：D1-1培訓(xùn)安全知識16.組織教學(xué)主要是在教學(xué)中，不涉及教學(xué)前和教學(xué)后。A、正確B、錯誤答案：B解析：C1-1組織教學(xué)原則17.課前準(zhǔn)備應(yīng)做到“三備”即備學(xué)員、備教材和備設(shè)備。A、正確B、錯誤答案：A解析：C1-1組織教學(xué)原則18.簡單操作和復(fù)雜操作在練習(xí)的強(qiáng)度和數(shù)量上應(yīng)有所區(qū)別。A、正確B、錯誤答案：A解析：C2-5練習(xí)法及應(yīng)用19.案例點(diǎn)評是對各討論小組分析結(jié)果的總體評價，應(yīng)遵循事實歸納-知識關(guān)系分析-涉及的理論知識-結(jié)論的步驟。A、正確B、錯誤答案：B解析：C2-7案例分析法及應(yīng)用20.根據(jù)組織教學(xué)的靈活應(yīng)變原則，組織教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)員需求和現(xiàn)場實際情況隨時調(diào)整，靈活組織。A、正確B、錯誤答案：A解析：C1-1組織教學(xué)原則21.成人在愉快的、平衡的情緒中開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的心情更放松、精力更集中、思維更敏捷、記憶更高效。A、正確B、錯誤答案：A解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)22.理解型提問一般是已經(jīng)有了結(jié)果，要求學(xué)員找出產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，以“為什么”為主要特征。A、正確B、錯誤答案：B解析：C2-2提問法及應(yīng)用23.根據(jù)行為主義理論，在學(xué)習(xí)過程中，給予學(xué)員一定的教學(xué)信息——“刺激”后，要觀察學(xué)員的反應(yīng)，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段強(qiáng)化學(xué)習(xí)的效果。A、正確B、錯誤答案：A解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)24.在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，個性化模型無法反映學(xué)員的真實學(xué)習(xí)情況，必須借助大數(shù)據(jù)支撐，才可正確衡量培訓(xùn)效果。A、正確B、錯誤答案：B解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用25.集團(tuán)討論法非常適合于開發(fā)分析、綜合管理、能力評估、客戶營銷、企業(yè)法務(wù)等高級智力技能的培訓(xùn)課程。A、正確B、錯誤答案：B解析：C2-7案例分析法及應(yīng)用26.演示教學(xué)法中，進(jìn)行演示時，要注意發(fā)揮學(xué)員的主動性，鼓勵學(xué)員在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。A、正確B、錯誤答案：A解析：C2-3演示法及應(yīng)用27.成人在學(xué)習(xí)時，會自覺或不自覺地調(diào)動個人知識和經(jīng)驗，將這些知識和經(jīng)驗用來參照、使用，學(xué)習(xí)時注重事物的關(guān)聯(lián)性，不利于對現(xiàn)有知識的理解和把握。A、正確B、錯誤答案：B解析：A2-1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)28.練習(xí)法的實施步驟包括三個：練習(xí)安排、練習(xí)階段、和評估練習(xí)效果。A、正確B、錯誤答案：B解析：C2-5練習(xí)法及應(yīng)用29.案例分析法是指培訓(xùn)師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求主導(dǎo)學(xué)員對案例進(jìn)行閱讀、思考、分析、討論和交流，促使原理與實踐相結(jié)合的一種單項式教學(xué)活動。A、正確B、錯誤答案：B解析：C2-7案例分析法及應(yīng)用30.課件結(jié)構(gòu)一般包含：封面頁、目標(biāo)頁、導(dǎo)入頁、目錄項、過渡頁、內(nèi)容頁、結(jié)束頁等。A、正確B、錯誤答案：A解析：B2-2課件制作31.知識類教學(xué)方法的選用時，先策略引導(dǎo)原則，后層次定位原則，優(yōu)化組合選用培訓(xùn)方法。A、正確B、錯誤答案：B解析：C3-1知識類教學(xué)方法運(yùn)用32.通過培訓(xùn)安全責(zé)任制，落實各自崗位的安全職責(zé)，盡職照單免責(zé)，失職照單追責(zé)。A、正確B、錯誤答案：A解析：D1-1培訓(xùn)安全知識33.遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)根據(jù)平臺載體不同，主要分為E-learning和D-learning兩類。A、正確B、錯誤答案：B解析：A4-1多媒體技術(shù)應(yīng)用34.案例分析法可以分為兩種類型。第一種是描述評價型，第二種是分析決策型。A、正確B、錯誤答案：A解析：C2-7案例分析法及應(yīng)用35.如果培訓(xùn)師在教室里不走動，與學(xué)員的交流會受到限制，從而影響課堂氛圍和教學(xué)質(zhì)量。所以，培訓(xùn)師應(yīng)盡量多走動。A、正確B、錯誤答案：B解析：A3-1口頭語言表達(dá)36.操作演示主要是還原場景，演示事物的運(yùn)動和變化的全過程，比如演示某一操作過程、操作步驟。A、正確B、錯誤答案：A解析：C2-3演示法及應(yīng)用37.所謂出字是指在吐字過程中對字頭的發(fā)音處理。一般而言，有力的出字要做到一緊一松，即口腔先收緊后放松。A、正確B、錯誤答案：A解析：A3-1口頭語言表達(dá)38.課件構(gòu)思是指將課件內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計中的“培訓(xùn)內(nèi)容”對接，呈現(xiàn)順序和教學(xué)設(shè)計中的“步驟”同步。A、正確B、錯誤答案：A解析：B2-2課件制作39.對于實訓(xùn)過程中學(xué)員產(chǎn)生的共性問題要個別輔導(dǎo)，幫助改正。A、正確B、錯誤答案：B解析：C1-1組織教學(xué)原則40.有效的組織教學(xué)能促進(jìn)師生間的情感交流，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動機(jī)。A、正確B、錯誤答