2022年數(shù)學教學計劃模板

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2022年數(shù)學教學方案模板精選一

一、課標要求

學問技能

1、體驗從詳細情境中抽象出數(shù)的過程，熟悉萬以上的數(shù);理解分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義，了解負數(shù);把握必要的運算技能;理解估算的意義;能用方程表示簡潔的數(shù)量關(guān)系，能解簡潔的方程。

2、探究一些圖形的外形、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征;體驗簡潔圖形的運動過程，能在方格紙上畫出簡潔圖形運動后的圖形，了解確定物體位置的一些基本方法;把握測量、識圖和畫圖的基本方法。

3、經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，把握一些簡潔的數(shù)據(jù)處理技能;體驗隨機大事和大事發(fā)生的等可能性。

4、能借助計算器解決簡潔的應(yīng)用問題。

數(shù)學思索

1、初步形成數(shù)感和空間觀念，感受符號和幾何直觀的作用。

2、進一步熟悉到數(shù)據(jù)中蘊涵著信息，進展數(shù)據(jù)分析觀念;感受隨機現(xiàn)象。

3、在觀看、試驗、猜想、驗證等活動中，進展合情推理力量，能進行有條理的思索，能比較清晰地表達自己的思索過程與結(jié)果。

4、會自立思索，體會一些數(shù)學的基本思想。

問題解決

1、嘗試從日常生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題，并運用一些學問加以解決。

2、能探究分析和解決簡潔問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。

3、經(jīng)受與他人合作解決問題的過程，嘗試解釋自己的思索過程。

4、能回顧解決問題的過程，初步推斷結(jié)果的合理性。

情感態(tài)度

1、情愿了解社會生活中與數(shù)學相關(guān)的信息，主動參加數(shù)學學習活動。

2、在他人的鼓舞和引導下，體驗克服困難、解決問題的過程，信任自己能夠?qū)W好數(shù)學。

3、在運用數(shù)學學問和方法解決問題的過程中，熟悉數(shù)學的價值。

4、初步養(yǎng)成樂于思索、勇于質(zhì)疑、實事求是等良好品質(zhì)。

二、全冊教材簡析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，觀看物體(二)，圖形的運動(二)，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，本教材支配了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的學問和小數(shù)四則運算力量是學校生應(yīng)當把握和形成的基礎(chǔ)學問和基本力量。

同學在第一學段已經(jīng)熟悉了簡潔的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里同學將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學習比較簡單的小數(shù)的加法和減法。使同學很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和溝通信息，初步學習用小數(shù)學問解決問題。

有關(guān)四則運算的挨次和運算定律的學問也是學校生應(yīng)當把握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)學問，并且在第一學段同學已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容，例如有關(guān)混合運算，同學已經(jīng)學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。

在本學期里同學將系統(tǒng)地學習混合運算的運算挨次，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算挨次，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ);運算定律則主要是在同學已有的直觀熟悉的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學習運用運算定律進行簡便運算。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了觀看物體(二)、三角形、圖形的運動(二)三個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有學問和閱歷的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，讓同學進一步熟悉三角形的特性，熟悉到從同一位置觀看不同的物體，看到的外形可能相同也可能不同，進一步理解軸對稱圖形的特點，在活動中進一步進展空間觀念，提高觀看力量和動手操作力量，同時獲得探究學習的經(jīng)受。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了平均數(shù)和復式條形統(tǒng)計圖。加強同學對平均數(shù)在統(tǒng)計學上意義的理解。使同學初步了解數(shù)據(jù)的收集和整理過程，學會整理簡潔的數(shù)據(jù)，會看簡潔的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，會依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡潔的問題。進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算學問和小數(shù)加減法學問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了"雞兔同籠'的教學內(nèi)容，引導同學通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，使同學初步熟悉"雞兔同籠'的數(shù)學趣題，了解與此有關(guān)的數(shù)學史，感受我國傳統(tǒng)的數(shù)學文化。同學理解并把握用"圖解法'和"列表法'這兩種基本方法來解答"雞兔同籠'的問題，并能選擇適當方法解決一些與"雞兔同籠'相像的數(shù)學問題。

本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了一個綜合應(yīng)用數(shù)學的實踐活動"養(yǎng)分午餐'，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探究活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。

三、全冊教學要求

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步進展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。

2、把握四混合運算的運算挨次，會進行簡潔的整數(shù)四則混合運算;探究

和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算力量。

3、熟悉三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、使同學能夠辨認從不同位置觀看到的幾何組合體的外形。熟悉到從同一位置觀看不同的物體，看到的外形可能相同也可能不同。

5、進一步理解軸對稱圖形的特點，會判定一個圖形是否是軸對稱圖形。能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半，畫出一個圖形的軸對稱圖形。讓同學在詳細情境中進一步熟悉圖形的平移，能在方格紙上把簡潔圖形沿水平和豎直方向連續(xù)平移兩次。

6、知道平均數(shù)的含義和求法。加強同學對平均數(shù)在統(tǒng)計學上意義的理解。使同學初步了解數(shù)據(jù)的收集和整理過程，學會整理簡潔的數(shù)據(jù)，會看簡潔的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，會依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡潔的問題。

7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

8、使同學初步熟悉"雞兔同籠'的數(shù)學趣題，了解與此有關(guān)的數(shù)學史，感受我國傳統(tǒng)的數(shù)學文化。使同學理解并把握用"圖解法'和"列表法'這兩種基本方法來解答"雞兔同籠'的問題，并能選擇適當方法解決一些與"雞兔同籠'相像的數(shù)學問題。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

2022年數(shù)學教學方案模板精選二

一、學情分析

從全班的`年齡結(jié)構(gòu)看，由于存在著年齡的差異，同學的心理特征及思維進展也就不全都，這就需要老師在教學中，在面對全體同學的同時，更要留意因材施教。

從上學期的學習狀況看，大部分同學能夠把握所學的學問技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學由于智力、學習態(tài)度的問題，有待于今后樂觀引導，以讓他們達到學段目標。

二、教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：熟悉更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、圖形的變換、方向與位置統(tǒng)計等教學內(nèi)容。

1.第一單元"熟悉更大的數(shù)'

本單元是在第一學段同學熟悉萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步熟悉億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，把握大數(shù)讀寫的方法，熟悉近似數(shù)及其作用。

2.第三單元"乘法'

本單元學習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進行估量，熟悉計算器以及運用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。

3.第五單元"除法'

本單元的學習是學校階段整數(shù)運算的最終一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系，探究商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算。

4.第七單元"生活中的負數(shù)'

本單元主要是使同學熟悉生活中一些常見的負數(shù)，對此同學已經(jīng)積累了比較多的生活閱歷。

5.其次單元"線與角'

本單元學習的內(nèi)容主要有：直線、線段、射線的熟悉，平行線與垂線的熟悉，平角、周角的熟悉，以及用量角器量角與畫角。

6.第四單元"圖形的變換'

在第一學段的學習中，同學初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能在方格紙上作簡潔圖形平移后的圖形。本單元是在上述基礎(chǔ)上的進一步進展，通過詳細實例的展現(xiàn)，使同學體會一個簡潔圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、平移，可以設(shè)計出一個漂亮圖案。

7.第六單元"方向與位置'

本單元學習的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置，依據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置。在第一學段中，同學已經(jīng)熟悉了8個方向和簡潔的路線等學問，這些學問的學習為本單元的學習打下了基礎(chǔ)。而本單元的學習則又是第一學段學習的進展，它對提高同學的空間觀念，熟悉四周的環(huán)境，都有較大的作用。

8、第八單元"統(tǒng)計'

本單元學習的主要內(nèi)容有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，復式條形統(tǒng)計圖以及簡潔的折線統(tǒng)計圖。

三、教學目標

1、同學將經(jīng)受收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義;熟悉億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;把握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;熟悉近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估量。

2、同學將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學學問解決一些實際問題;能對生活中詳細事物的數(shù)量用不同的方法進行估量;把握計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。

3、同學將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進行正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡潔問題;經(jīng)受探究商的變化規(guī)律的過程，初步把握探究的方法，并能運用發(fā)覺的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4、同學能熟悉負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

5、同學將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、

線段與射線;熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間全部連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

6、同學將經(jīng)受一個簡潔圖形經(jīng)過變換制作漂亮圖形的過程，并能在方格紙上將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。

7、同學將能在詳細的情境中，用數(shù)對來表示物體位置;在詳細的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

8、同學將體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點;理解復式統(tǒng)計圖的實際意義，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復式統(tǒng)計圖;熟悉單式折線統(tǒng)計圖的特點，能將生活中的一些數(shù)據(jù)，繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上猜測事物變化的趨勢。

四、教學措施

1、從同學的生活閱歷動身引導同學學習數(shù)學，感受生活中到處有數(shù)學。

2、加強直觀演示和實踐操作，引導同學樂觀參加學問的形成過程，感受勝利的體驗。

3、引導同學揭示學問間的聯(lián)系，探究規(guī)律。

4、激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，注意培育自主學習的意識和習慣，敬重同學個體差異，鼓舞同學選擇適合自己的學習方式，引導同學在實踐中學會學習。

5、注意培育同學的思維敏捷性和創(chuàng)新意識。

6、注意讓同學參加小組合作學習，培育同學的合作、溝通意識。

7、遵循同學的身心進展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。

8、加強導優(yōu)輔差工作，特殊是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

2022年數(shù)學教學方案模板精選三

一、班級同學狀況分析

略。

二、教材分析

本冊教材內(nèi)容有：百分數(shù)、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，圓的周長和面積。

百分數(shù)：從生活中引出，便于同學理解，從意義和寫法到百分數(shù)和分、小數(shù)互化等。

分數(shù)乘法：在同學學習整數(shù)乘法、小數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上學習的。

分數(shù)除法：在學習整數(shù)除法和分數(shù)乘法的基礎(chǔ)上教學的。

分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題：是在同學學習整數(shù)四則運算和分數(shù)四則運算的基礎(chǔ)上教學的。

稍簡單的分數(shù)應(yīng)用題：教材在如何找出"1'的量作為重要內(nèi)容。

圓的周長和面積：在初步直觀熟悉圓和學習過幾種常見直線幾何圖形的基礎(chǔ)上進行教學。

三、教學目標

1、理解百分數(shù)的意義，，能比較嫻熟地進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，能正確地解答"求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾'的應(yīng)用題。

2、理解分數(shù)乘、除法的意義和分數(shù)乘、除法之間的關(guān)系。把握分數(shù)乘、除法的計算法則，能比較嫻熟地計算分數(shù)乘、除法。

3、能正確地進行分數(shù)四則混合運算。

4、正確地解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，提高同學敏捷運用學問解答應(yīng)用題的力量。

5、把握圓和扇形的特征，會用圓規(guī)畫圓。把握圓的周長和面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積。

6、結(jié)合教材內(nèi)容，對同學進行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培育仔細負責、工作細致的良好學習習慣。

四、教學措施

1、切實培育同學的計算力量。

2、提高同學的解答應(yīng)用題的力量。

3、有意識地培育同學的規(guī)律思維力量。

4、留意結(jié)合教學內(nèi)容對同學進行思想品德教育。

五、教學進度

略。

2022年數(shù)學教學方案模板精選四

實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎(chǔ)。復習時要求全面周到，注意教材的科學體系，打好雙基，精確把握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，精確把握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求把握的，那些內(nèi)容是要求敏捷運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復習基礎(chǔ)學問的同時要注意力量的培育，要充分體現(xiàn)同學的主體地位，將同學的學習樂觀性充分調(diào)動起來，教學過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)同學的思索思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注意提優(yōu)補差，新高考將更加注意對同學力量的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的同學脫穎而出供應(yīng)了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的同學最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果;對于差生充分利用輔導課的時間關(guān)心他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成果。

一、因材施教全面提高

今年高考采納新的模式，同學選修的科類不同，因此同學的整體狀況不一樣，同一班級的同學，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學目標，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的同學，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的同學提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由同學來做，以增加他們的信念，提高學習的愛好，對力量較強的同學要把學問點擴綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體同學的必做題也有針對較強力量的同學的思索題，老師在課后對同學的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學都能有所收獲，使不同層次的同學的力量都能得到提高。

二、優(yōu)化練習提高練習的有效性

學問的鞏固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先，練習題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的同學;對練習要全批全改，做好同學的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注意教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透;對于典型問題，要讓同學板演，充分暴露同學的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了同學的應(yīng)試力量。

四、加強應(yīng)試指導培育非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會，培育同學的應(yīng)試技巧，提高同學的得分力量，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭保準求快，對解答題要規(guī)范做答，努力作到會而對，對而全，削減無謂失分，指導同學常?？偨Y(jié)臨場時的審題答題挨次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐步提高自己的應(yīng)試力量;關(guān)心同學樹立信念、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些留意事項

三、第一輪復習是整個數(shù)學復習的基礎(chǔ)工程

其主要任務(wù)是在老師的指導下，讓同學自己對基礎(chǔ)學問、基本技能進行梳理，使之達到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化;在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練，使同學精確理解每一個概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學的每一個學問點全部可能考查到的題型，嫻熟把握各種典型問題的通性、通法。只有真正轉(zhuǎn)變老師一包究竟，實施同學自主學習，才能真正達到夯實雙基的目的。為此，我們延長第一輪的復習時間，削減其次輪的時間，目的是能使第一輪的復習的確做到細且實。

四、第一輪復習必需面對全體同學

降低復習起點，在夯實雙基的前提下，注意培育同學的力量，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面，提高同學對實際問題的閱讀理解、思索推斷、分析解決力量;教學要充分考慮到本校、本班同學的實際水平，堅決反對脫離同學實際的任意拔高和只抓幾個優(yōu)生放棄大部分差生的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學和個別指導的力度，狠抓復習的針對性、實效性，提高復習效果。

五、近三年高考試題提示我們要擅長將基礎(chǔ)問題學實學活。

要把復習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復習的全過程中，使同學真正領(lǐng)悟到如何敏捷運用數(shù)學思想方法把握、數(shù)學思維方法思索、數(shù)學基本方法解題。要明確復習的最終目標是新題會解，而不是單單立足于陳題的嫻熟，因此，如何培育同學的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題。

六、要強化運算力量、表達力量和閱讀理解力量的訓練，今年高考對運算力量的要求明顯加大。課堂教學時要有意識地支配時間讓同學進行完整的規(guī)范的解題訓練，對解題過程和書寫表達提出明確詳細的要求，培育同學良好的解題習慣，提高解題的勝利率和得分率，這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的需要。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高閱讀理解的水平。

2022年數(shù)學教學方案模板精選五

本學期我所任課的班級有同學40名，經(jīng)過努力，對數(shù)學學問與技能的把握以及學習習慣等相對來說已有了較大的改觀;完成作業(yè)狀況也較好，大部分同學作業(yè)仔細，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的愛好。不過，還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種緣由，尚不能主動地參加數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺有點累。同學樂于口算，基本把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。但解決實際問題的時候就有點麻木，不留意審清題目意思，急于動手，以至于馬虎大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思索。加強培育同學的學習愛好，使同學更好的投入到學習當中來。

教材分析：

教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動等。

表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是學校數(shù)學的重要基礎(chǔ)學問，是學校生需要把握的基本技能之一，必需達到計算正確、快速。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的連續(xù)，同學在此學習除法筆算試商的方法，為學習多位數(shù)除法打下基礎(chǔ)，也分散了學習的難點。

在量的計量方面，本冊教材給同學初步建立質(zhì)量觀念，使同學初步熟悉克和千克。讓同學在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培育同學估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了"圖形的運動(一)'一章，包括簡潔的"對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形'，圖形的"平移和旋轉(zhuǎn)'等教學內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使同學通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步熟悉軸對稱圖形和圖形的平移，學會進行最簡潔的圖形平移，進展同學的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了"數(shù)據(jù)收集整理'一章，讓同學經(jīng)受簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理過程，學習簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，即運用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學習用最簡潔、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡潔的分析，回答簡潔的問題，初步了解統(tǒng)計的意義。并且通過對四周現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，培育同學合作意識和創(chuàng)新精神。

"數(shù)學廣角推理'介紹了簡潔的規(guī)律推理方法，引導同學通過嘗試、推理等活動解決簡潔的規(guī)律問題。培育同學初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識。

本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了一個綜合與實踐主題活動"小小設(shè)計師'，讓同學通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數(shù)學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。

教學目標：

1.熟悉計數(shù)單位"百'和"千'，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù);

2.初步把握含有兩級運算的兩步式題的運算挨次;

3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商;能嫻熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法;

4.初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

5.熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

6.初步了解統(tǒng)計的意義，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉簡潔的統(tǒng)計表;能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析。

7.初步形成觀看、分析及推理的力量。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10.通過實踐活動，經(jīng)受自主探究、合作溝通的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

教學重難點：

數(shù)與計算的教學內(nèi)容是這冊教材的重點教學內(nèi)容，如表內(nèi)除法、