2022年職教中心年度工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2022年?職教中心年?度工作總結(jié)?___年?接近尾聲，?回首一年來(lái)?的工作，品?味工作中的?酸甜苦辣，?總結(jié)工作中?的成敗得失?，以備來(lái)年?更好的開展?工作，是非?常必要的，?___年對(duì)?于古冶職教?中心來(lái)說(shuō)是?具有里程碑?意義的一年?，順利實(shí)現(xiàn)?了唐山工貿(mào)?中專與古冶?職教中心的?合并，將我?區(qū)的職業(yè)教?育向前強(qiáng)有?力的邁進(jìn)了?一步?！皬?qiáng)?強(qiáng)聯(lián)合”使?我校在創(chuàng)辦?“強(qiáng)?！薄?名?！钡恼?途上實(shí)現(xiàn)了?跨越式發(fā)展?。本年度?又是我校努?力實(shí)現(xiàn)教育?教學(xué)的制度?化、科學(xué)化?、精細(xì)化的?一年，在管?理上有了長(zhǎng)?足的進(jìn)步。?一、兩校?合并、措施?得力、有條?不紊隨著?社會(huì)的發(fā)展?，生源的匱?乏是不爭(zhēng)的?事實(shí)，我區(qū)?工貿(mào)中專和?職教中心的?合并，是職?教發(fā)展的必?然結(jié)果，也?是更好的搞?好我區(qū)職業(yè)?教育的必然?途徑，今年?暑假兩校合?并工作順利?完成。為實(shí)?現(xiàn)順利合并?這一總體目?標(biāo)，我們做?了大量細(xì)致?的準(zhǔn)備工作?。一是充?分做好動(dòng)員?工作，統(tǒng)一?思想是做好?工作和實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的前提?和保證，在?教職員工中?廣泛發(fā)動(dòng)，?使兩校教職?員工對(duì)合并?的意義目的?有深入的了?解，打消個(gè)?別員工在合?并中出現(xiàn)的?不情愿情緒?。要求所有?員工識(shí)大體?重大局，局?部服從整體?。這為合并?工作提供了?思想上的保?證。二是?安排得當(dāng)、?各得其所，?兩校合并簡(jiǎn)?單講便是人?與物的合并?，暑假期間?，合并工作?正式啟動(dòng)。?兩校領(lǐng)導(dǎo)縝?密安排，團(tuán)?結(jié)一致，有?條不紊，原?工貿(mào)教學(xué)物?資有條不紊?的合入職教?中心，未出?現(xiàn)任何事故?、疏漏、遺?失等現(xiàn)象。?對(duì)于原工貿(mào)?領(lǐng)導(dǎo)干部教?職員工以及?物資的安排?使用，著眼?于大局，站?在有利于學(xué)?校發(fā)展的高?度，統(tǒng)一安?排部署，力?求做到人盡?其才，物盡?其用，工作?協(xié)調(diào)，心情?愉快，最大?限度的發(fā)揮?人與物的效?能。截止到?暑假招生工?作開始之前?，兩校合并?工作圓滿完?成。分工更?加明確，管?理更加精細(xì)?。二、思?路清晰、目?標(biāo)明確、工?作井然“?職業(yè)教育就?是就業(yè)教育?”，我們的?培養(yǎng)目標(biāo)就?是讓更多的?學(xué)生能夠掌?握一技之長(zhǎng)?，從而實(shí)現(xiàn)?高質(zhì)量就業(yè)?。為使這一?辦學(xué)思想得?到進(jìn)一步升?華，在上一?年度我們便?制定了學(xué)校?發(fā)展的“1?、2、3、?4工程”做?為工作的基?本思路，“?1、2、3?、4工程”?就是貫徹一?個(gè)體系，突?出兩條主線?，抓好三個(gè)?重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)?四個(gè)建設(shè)。?這一工作思?路，在具體?工作實(shí)踐中?行之有效，?使我校在管?理的精細(xì)化?程度得以大?幅度的提高?，使學(xué)校工?作在波瀾不?驚中變得井?然有序，教?育教學(xué)質(zhì)量?得以大幅度?提高。本年?度，我們依?然延續(xù)這一?工作思路，?貫徹iso?9001質(zhì)?量管理體系?，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)?認(rèn)證，為達(dá)?到這一目標(biāo)?，我們也采?取了相應(yīng)的?措施。首?先是領(lǐng)導(dǎo)班?子統(tǒng)一思想?，而后廣泛?征求意見，?并邀骨干教?師參與論證?和決策。同?時(shí)，利用集?會(huì)、座談等?形式向全校?師生貫徹“?規(guī)范管理，?提高質(zhì)量”?的思想，通?過(guò)這些環(huán)節(jié)?，使大家的?思想在最短?的時(shí)間里統(tǒng)?一到學(xué)校的?重點(diǎn)工作中?來(lái)。二是?有重點(diǎn)的開?展工作，一?是專業(yè)室的?規(guī)范管理。?專業(yè)室是學(xué)?生了解和掌?握技能的主?要場(chǎng)所，我?們首先強(qiáng)調(diào)?專用室與企?業(yè)車間的無(wú)?縫對(duì)接，使?我們的專用?室儼然就是?生產(chǎn)車間。?為此充分調(diào)?動(dòng)專業(yè)教師?的積極性，?聘請(qǐng)的企業(yè)?高級(jí)技術(shù)人?員為專業(yè)室?的建設(shè)出謀?劃策，使學(xué)?校的專用室?符合企業(yè)車?間的配置，?以規(guī)范的環(huán)?境培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)慣?。加強(qiáng)專業(yè)?建設(shè)，向品?牌、特色專?業(yè)邁進(jìn)。我?校現(xiàn)有電工?、焊工、機(jī)?加工等三個(gè)?主干專業(yè)，?各專業(yè)現(xiàn)有?設(shè)施不僅滿?足實(shí)訓(xùn)需求?，且具有一?定的先進(jìn)性?，在我市同?等學(xué)校中處?于領(lǐng)先地位?，但是尚沒?有一個(gè)專業(yè)?能在全省乃?至全國(guó)有影?響。這對(duì)此?窘境，我們?做了大量工?作，努力規(guī)?范專業(yè)建設(shè)?，強(qiáng)化師資?素養(yǎng)的提高?，推品牌、?展特色。經(jīng)?過(guò)市專家組?檢查驗(yàn)收，?焊接專業(yè)被?評(píng)為特色專?業(yè)。二是?著力打造老?師們之間相?互學(xué)習(xí)的平?臺(tái)。本校老?師之間相互?聽課，相互?學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共同?進(jìn)步，這是?業(yè)務(wù)提高比?較快捷的途?徑之一。上?半年主要是?___老師?聽評(píng)“示范?課”，下半?年，由于兩?校合并，為?了促進(jìn)相互?間的了解，?___了全?員聽課活動(dòng)?。要求每位?任課教師都?要上一節(jié)“?公開課”，?人人講課，?人人聽課，?盛世空前。?精心謀劃教?學(xué)改革，努?力提高育人?質(zhì)量使教學(xué)?活動(dòng)更具針?對(duì)性、實(shí)效?性。推進(jìn)教?學(xué)方法的改?革，三是隊(duì)?伍建設(shè)。從?學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展出發(fā)，?積極支持鼓?勵(lì)老師進(jìn)修?學(xué)習(xí)，學(xué)校?努力爭(zhēng)取名?額派老師外?出學(xué)習(xí)、交?流。同時(shí)，?我們還聘請(qǐng)?了___余?位企業(yè)高級(jí)?技術(shù)人員來(lái)?校做兼職教?師，這樣，?我校的師資?隊(duì)伍得到進(jìn)?一步優(yōu)化，?我們的教學(xué)?活動(dòng)與企業(yè)?需求就更加?貼近，逐步?實(shí)現(xiàn)學(xué)校與?企業(yè)的無(wú)縫?對(duì)接。我們?的教育更加?有的放矢。?其三是向?兄弟學(xué)校學(xué)?習(xí)。今年4?、___月?份，___?部分教師分?別到首鋼礦?業(yè)技校、昌?黎技校、昌?黎職教中心?等學(xué)校進(jìn)行?聽課及交流?活動(dòng)。同時(shí)?上述三所學(xué)?校的部分領(lǐng)?導(dǎo)和老師也?來(lái)我校聽了?王海棠、王?君娜老師的?課;教育局?職成處馬達(dá)?民處長(zhǎng)、勞?動(dòng)局培訓(xùn)處?___主任?等也分別來(lái)?校聽課。本?年度，學(xué)校?還安排三位?教師參加了?國(guó)家級(jí)骨干?教師和省級(jí)?學(xué)科帶頭人?的培訓(xùn)，安?排_(tái)__名?名教師參加?市級(jí)專業(yè)教?師培訓(xùn)，帶?領(lǐng)___名?教師聆聽了?業(yè)務(wù)講座。?通過(guò)學(xué)習(xí)與?交流，使老?師們的業(yè)務(wù)?能力與水平?得到了顯著?提高。其?四是努力創(chuàng)?設(shè)規(guī)范和諧?的育人氛圍?。培養(yǎng)全面?發(fā)展的學(xué)生?是我們的追?求和目標(biāo)，?針對(duì)職校學(xué)?生生源較差?的客觀現(xiàn)實(shí)?，學(xué)校在強(qiáng)?調(diào)提高學(xué)生?動(dòng)手能力的?同時(shí)狠抓德?育工作不放?松，我們深?知沒有穩(wěn)定?的秩序，沒?有良好的風(fēng)?氣，教學(xué)質(zhì)?量就是一紙?空談，“德?育為首”是?亙古不變的?教育法則。?為此，我們?深入開展以?“禮儀教育?”為主線的?特色教育，?以“講文明?、懂禮儀”?為載體，強(qiáng)?化學(xué)生的道?德意識(shí)，努?力造就品學(xué)?兼優(yōu)的新一?代技術(shù)工人?。大力提倡?“以欣賞的?眼光看學(xué)生?，以尊重的?態(tài)度待老師?”，在師生?之間努力搭?建理解、信?任的橋梁，?努力營(yíng)造輕?松、和諧的?氛圍。將班?級(jí)狀態(tài)考核?落到實(shí)處，?考核內(nèi)容包?括各班的衛(wèi)?生、紀(jì)律、?儀表、宿舍?、板報(bào)、班?級(jí)文化建設(shè)?等項(xiàng)，由學(xué)?生處、宿舍?及兩部并結(jié)?合文明禮儀?督導(dǎo)小組的?記錄綜合賦?分，同時(shí)開?展了豐富多?彩的活動(dòng)，?搭建德育教?育平臺(tái)，如?：舉辦了第?___屆班?主任素質(zhì)比?武暨“感恩?祖國(guó)——做?有道德的人?”主題班會(huì)?評(píng)比活動(dòng)和?“感恩祖國(guó)?——做文明?職校學(xué)子”?演講比賽活?動(dòng)，在校操?場(chǎng)召開了全?體師生的“?行為規(guī)范教?育大會(huì)”。?召開了“古?冶職教中心?第___個(gè)?教師節(jié)慶祝?大會(huì)”，等?等。三、?恪盡職守、?殫精竭慮、?謀求發(fā)展?做為一名管?理者，彰顯?的不是手中?的權(quán)利，而?是心中的責(zé)?任。為了這?份責(zé)任，不?辭勞苦、不?計(jì)代價(jià)，把?每件事都當(dāng)?作自己家里?的事一樣盡?心、盡力。?一是努力?搞好硬件建?設(shè)。為了增?強(qiáng)學(xué)校發(fā)展?后勁，我們?不等不靠，?主動(dòng)出擊，?四處跑項(xiàng)目?，找資金，?加大在育人?環(huán)境、實(shí)訓(xùn)?設(shè)施等方面?的投入。在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持下?，投入__?_余萬(wàn)元新?建焊工實(shí)習(xí)?大樓和宿舍?樓以及相關(guān)?配套設(shè)施已?經(jīng)交付使用?，新增建筑?面積___?平米;我們?在市局爭(zhēng)取?到的___?萬(wàn)元___?，改善實(shí)訓(xùn)?了條件，全?部用于購(gòu)置?焊接和機(jī)加?工設(shè)備。利?用暑假時(shí)間?學(xué)校共作防?水___平?方米;鋪水?泥地面__?_平方米;?鋪彩磚__?_平方米;?普通磚__?_平方米;?籃球場(chǎng)地_?__平方米?。同時(shí)，在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?支持下，我?校又在積極?申請(qǐng)___?“國(guó)債”項(xiàng)?目，主要用?在電工專業(yè)?的升級(jí)改造?，努力打造?品牌專業(yè)、?特色專業(yè)。?通過(guò)努力，?使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?生均占地面?積、工位比?例比以前提?高3——_?__倍以上?，年招生人?數(shù)可增加_?__人以上?，還優(yōu)化了?專業(yè)結(jié)構(gòu)，?帶動(dòng)了其它?專業(yè)同步發(fā)?展，提高了?學(xué)生專業(yè)知?識(shí)和操作水?平。關(guān)心愛?護(hù)教職工的?生活，幫助?有困難的教?職工，盡力?為教職工謀?福利。加強(qiáng)?校園管理，?營(yíng)造一個(gè)“?以美促德，?以美益智”?的育人環(huán)境?。加強(qiáng)對(duì)包?干區(qū)的檢查?和督促，做?到真正意義?上的凈化、?美化、綠化?，為全體師?生營(yíng)造一個(gè)?綠色校園環(huán)?境。二是?不斷加強(qiáng)招?生就業(yè)工作?。生源是學(xué)?校生存與發(fā)?展的前提，?招生工作是?學(xué)校每年的?頭等大事。?今年是職校?合并的頭一?年，為拓寬?就業(yè)渠道，?讓畢業(yè)生高?質(zhì)量就業(yè)，?將“職業(yè)教?育就是就業(yè)?教育”真正?落到實(shí)處，?以“出口”?帶動(dòng)“進(jìn)口?”是我們努?力的方向。?本年度截止?到目前接觸?企業(yè)三十余?家，安排面?試幾十次，?推薦就業(yè)學(xué)?生___人?。，自__?_年與首鋼?技校聯(lián)合辦?學(xué)以來(lái)，到?如今聯(lián)辦校?已達(dá)___?家。使“聯(lián)?合辦學(xué)互利?雙贏”更具?規(guī)范化、長(zhǎng)?效化，為我?區(qū)學(xué)生就業(yè)?開辟了新領(lǐng)?域。古冶技?校所處的地?理位置，人?文環(huán)境等不?占優(yōu)勢(shì)。但?我在工作中?努力克服困?難不斷研究?與探索，向?兄弟院校學(xué)?習(xí)，尋求新?的招生辦法?。廣泛宣傳?學(xué)校擴(kuò)大招?生范圍，充?分調(diào)動(dòng)__?_的力量，?使我校在招?生工作中招?生人數(shù)達(dá)_?__人。_?__年我校?完成招生總?數(shù)___人?。四是悉?心營(yíng)造團(tuán)結(jié)?向上的校園?風(fēng)氣。凝心?聚力，是部?門領(lǐng)導(dǎo)的主?要工作之一?。安全教育?警鐘常鳴，?確保師生安?全萬(wàn)無(wú)一失?。進(jìn)一步開?展好安全生?產(chǎn)月活動(dòng)，?平時(shí)對(duì)學(xué)校?的有關(guān)設(shè)施?、設(shè)備加強(qiáng)?檢查與維修?，特別是體?育器械、師?生宿舍的用?電、水房的?熱水器等發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?解決。嚴(yán)格?把好食堂食?品質(zhì)量關(guān)。?按上級(jí)的要?求，認(rèn)真準(zhǔn)?時(shí)完成消殺?工作。幾年?來(lái)，古冶職?教中心的廣?大教職工始?終保持著飽?滿的熱情、?高昂的斗志?、奉獻(xiàn)的精?神和務(wù)實(shí)的?作風(fēng)，形成?了獨(dú)具特色?的校園文化?。這與班子?成員的團(tuán)結(jié)?、中層領(lǐng)導(dǎo)?的強(qiáng)干、骨?干教師的核?心作用是分?不開的