幼兒園托班德育工作計(jì)劃3篇(托班德育工作計(jì)劃第一學(xué)期)

Word———幼兒園托班德育工作計(jì)劃3篇(托班德育工作計(jì)劃第一學(xué)期)制定工作方案是一個(gè)很好的工作習(xí)慣，有了一份完整的工作方案之后，可以關(guān)心我們避開工作中會(huì)消失的一些小失誤。下面是我共享的幼兒園托班德育工作方案3篇(托班德育工作方案第一學(xué)期)，供大家參閱。

幼兒園托班德育工作方案1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，扎實(shí)有效的推動(dòng)“生活體驗(yàn)式”德育。優(yōu)化一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，富有實(shí)效地開展德育工作，進(jìn)一步提高老師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和共性品質(zhì)。

二、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)平安教育，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

2、深化師德建設(shè)，提升老師素養(yǎng)。

3、組織多彩活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

4、親密家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和諧共育。

三、詳細(xì)措施

(一)重視師幼平安，注意心理健康的建設(shè)，營(yíng)造平安和諧校內(nèi)。

1、關(guān)心幼兒樹立正確的生命觀，培育幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和敬重的態(tài)度，教育幼兒不要損害自己，不要損害別人，不被別人損害。

2、連續(xù)對(duì)老師進(jìn)行平安教育培訓(xùn)，對(duì)幼兒開展有方案的平安教育和平安演練，提高師幼的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)平安管理，細(xì)化日常工作要求。

4、增加心理健康意識(shí)，重視幼兒心理健康教育。

在健康、社會(huì)領(lǐng)域及一日活動(dòng)中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特別兒童的成長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒身心健康。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。

1、深化學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，加強(qiáng)老師的理論指導(dǎo)。

引領(lǐng)老師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展。

2、以全國(guó)及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。

把老師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素養(yǎng)，努力激發(fā)老師的職業(yè)幸福感。

3、連續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)老師，不斷規(guī)范教育行為。

(三)組織多彩活動(dòng)，注意過程、落實(shí)和督導(dǎo)，增加德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。

1、樹立全體教職員工都是德育工的觀念。

2、全體老師都以飽滿的熱忱，真誠(chéng)的愛心對(duì)待孩子，用美麗的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及開心的教學(xué)手段來(lái)感染孩子，使幼兒成為健康陽(yáng)光、熱忱樂觀、英勇有毅力、有進(jìn)取精神的人。

3、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。

。

4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的共性品質(zhì)和樹立樂觀樂觀的人生態(tài)度。

每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

5、注意過程管理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度。

值班領(lǐng)導(dǎo)巡察和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的落實(shí)狀況，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。

6、本學(xué)期將連續(xù)開展系列德育特色活動(dòng)：每周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評(píng)比，每天晨間的文明小天使活動(dòng)。

加強(qiáng)活動(dòng)的組織與落實(shí)，提升活動(dòng)質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長(zhǎng)、班主任幫助參加。

(四)親密家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。

1、采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種形式，開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，共同營(yíng)造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。

2、以幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)為載體，深化開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。

3、通過組織家長(zhǎng)培訓(xùn)、召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放等活動(dòng)，對(duì)家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。

4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。

如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶元旦活動(dòng)等。

四、每月德育主題。

依托養(yǎng)成教育課程，連續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣揚(yáng)、展現(xiàn)德育主題成果。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個(gè)擔(dān)當(dāng)一次。

幼兒園托班德育工作方案2

一、加強(qiáng)師德建設(shè)

師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)老師的學(xué)識(shí)、力量基本穩(wěn)定之后，打算其教育效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為老師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

1.結(jié)合上級(jí)文件精神，組織全體老師學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》和“雙十禁令”等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，廣泛開展職業(yè)道德教育。

2.組織各種活動(dòng)，提高老師以德治教的自覺性，開展“爭(zhēng)做師德標(biāo)兵”主題演講活動(dòng)，力爭(zhēng)形成愛生敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人的職業(yè)道德，從而建立和諧的師幼關(guān)系。

3.每班在學(xué)期初制定班級(jí)德育方案，并把詳細(xì)內(nèi)同落實(shí)到日常工作中，期末每位老師書寫一篇德育總結(jié)。

定期聽?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)后，每位老師要寫師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以提高自身的道德情操。

二、重德育培育，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。

1.把德育教育貫穿于各種教育活動(dòng)中

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要轉(zhuǎn)變形式化、單一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活制造精神，注意培育幼兒探究性討論、終身進(jìn)展的力量，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。

2.要依據(jù)獨(dú)生子女的身心特點(diǎn)因材施教

由于每個(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對(duì)老師的教育方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求老師必需要了解幼兒的不同心理特征，實(shí)行有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。

3.以賞識(shí)教育促孩子的德育進(jìn)展

運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法賜予孩子確定和鼓舞。一個(gè)鼓舞的眼神、一句欣賞的話語(yǔ)、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個(gè)微笑。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。

幼兒園托班德育工作方案3

新的學(xué)期開頭了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

一、常規(guī)工作

(一)、按時(shí)為老師發(fā)放禮儀月方案、周方案及教案;

(二)、準(zhǔn)時(shí)更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容

(三)、連續(xù)以發(fā)放宣揚(yáng)單或調(diào)查問卷的形式，保持家園聯(lián)系;

(四)、堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式;在培育大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí)，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培育。

二、禮儀工作的培育與訓(xùn)練

(一)、幼兒常規(guī)培育

●堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育，并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)。

●復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿_服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，

●培育幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目;

(二)、老師禮儀常規(guī)培育

●老師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

●老師禮儀學(xué)問培訓(xùn)與學(xué)習(xí);連續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)老師禮儀學(xué)問，使老師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并把握相關(guān)的禮儀常識(shí)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)

●堅(jiān)持班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒小嘉獎(jiǎng)。

三、活動(dòng)的開展

(一)、開展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng)，充分的開闊孩子們的視野，增長(zhǎng)見識(shí);

(二)、開展老師的“大家評(píng)我課”活動(dòng);即為每位老師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)