2022-2023學(xué)年度中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文

中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作將以為指導(dǎo)，深入貫徹精神，學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述和、印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教體局暑期教育干部讀書班精神，加快教育現(xiàn)代化，寫好教育“奮進(jìn)之筆”。堅(jiān)攻堅(jiān)克難、擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)，做實(shí)做細(xì)提升教育教學(xué)的有效措施，努力提升教學(xué)質(zhì)量。一、塑師德，強(qiáng)師能，促進(jìn)干部教師專業(yè)化發(fā)展。新學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改的意見(jiàn)》等、省、市、區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)要求，突出師德師風(fēng)建設(shè)，深化“四德示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)，重申師德紅線，提升師德涵養(yǎng)。（一）加快青年教師培養(yǎng)進(jìn)程。青年教師要有職業(yè)規(guī)劃，制定自我成長(zhǎng)計(jì)劃。繼續(xù)推行“青年教師培養(yǎng)工程”活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)、有成就的老教師，在備課、聽(tīng)課、開(kāi)公開(kāi)課、撰寫教學(xué)反思以及繼續(xù)教育等方面對(duì)年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)，“新老教師結(jié)對(duì)”活動(dòng)有階段性目標(biāo)，要講求成效。促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持周班主任例會(huì)制，強(qiáng)化班主任對(duì)班級(jí)管理的高度責(zé)任意識(shí)。探索完善班主任培訓(xùn)I、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等機(jī)制，各級(jí)部要引導(dǎo)班主任按照嚴(yán)-愛(ài)-細(xì)-實(shí)-活-勤的班級(jí)管理工作模式開(kāi)展班級(jí)工作，加大對(duì)班主任管理班級(jí)的日常檢查、考核力度。加強(qiáng)對(duì)青年班主任的崗前培訓(xùn)工作。提升教師科研水平。申報(bào)立項(xiàng)級(jí)以上課題，積極實(shí)施教學(xué)“草根”課題研究，鼓勵(lì)教師將學(xué)科教學(xué)中的具體問(wèn)題申報(bào)為學(xué)校課題，以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改創(chuàng)新。創(chuàng)新教研方式實(shí)現(xiàn)教研效能最大化。確立教研課題，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思等多種形式，幫助各學(xué)科教師解決教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，探索、構(gòu)建符合新課改理念的課堂教學(xué)模式，確保我校課改工作沿正確方向高效推進(jìn)。（三）強(qiáng)化師德建設(shè)。繼續(xù)組織開(kāi)展“不忘**，爭(zhēng)做四有好教師”主題教育活動(dòng)。探索實(shí)施師德建設(shè)負(fù)面清單管理，建立師德失范曝光和定期通報(bào)制度。以師德教育為核心，圍繞中心工作實(shí)施以“揚(yáng)師德、樹(shù)師表、強(qiáng)師能”為主要內(nèi)容的“教師素質(zhì)提高工程“，堅(jiān)決制止體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。使師德教育內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)。（四）加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教育隊(duì)伍素質(zhì)。組織教師撰寫教學(xué)案例和教育敘事。以典型課例為載體組織教師開(kāi)展互動(dòng)式研究。充分調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)改和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，制定教學(xué)改達(dá)標(biāo)方案，推動(dòng)新課改的全面落實(shí)。（五）建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思''學(xué)習(xí)策略，強(qiáng)化教師教育理念到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)施“教師讀書工程”，開(kāi)展好“五個(gè)一，，活動(dòng)（即讀一本名著、承擔(dān)一項(xiàng)科研課題、出一堂優(yōu)質(zhì)課、完成一份較高價(jià)值的科研論文，掌握一項(xiàng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)）。督促教師練就自己的過(guò)硬教學(xué)功夫，努力提升自身專業(yè)化素質(zhì)，以適應(yīng)教育教學(xué)改的需要。二、堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，拓寬育人渠道，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。（一）立足課堂抓全體學(xué)生藝體基本素養(yǎng)，依托“十個(gè)一”助推學(xué)生綜合素養(yǎng)培育工作向縱深發(fā)展，借助評(píng)價(jià)將藝體工作落地落實(shí)落細(xì)落精。持之以恒地練好XXXXX童子功：讀好書、行好禮、走好路、寫好字、唱好歌、做好人，并積極研究相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng)，全面深入推進(jìn)“十個(gè)一”項(xiàng)目：學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能、掌握一項(xiàng)藝術(shù)才能、精讀一本書、記好一篇日記（周記）、參加一次勞動(dòng)、演唱一支歌曲、誦讀一首詩(shī)詞、進(jìn)行一次演講、參加一次研學(xué)、參與一次志愿服務(wù)，最終具化為“9+”育人目標(biāo)：一流好品格、一生好習(xí)慣、一種好思維、一品好審美、一身好體魄、一手好漢字、一副好口才、一篇好文章、一項(xiàng)好才藝。（二）推進(jìn)體育美育。開(kāi)齊開(kāi)足體育美育課程，落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》保證學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。探索藝術(shù)課長(zhǎng)短課、分層走班等模式，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，確保體質(zhì)健康合格率不低于95%O搞好學(xué)生課外興趣小組和社團(tuán)建設(shè)；認(rèn)真組織好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。（三）突出五育并舉融合發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的自然觀察、社會(huì)考查、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等校外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育。結(jié)合頒發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部關(guān)于印發(fā)《大中小學(xué)生勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》通知等要求，開(kāi)足開(kāi)好勞動(dòng)教育課。結(jié)合學(xué)校實(shí)際強(qiáng)化校內(nèi)勞動(dòng)，利用校內(nèi)的空地，開(kāi)辟班級(jí)、學(xué)生綠植“基地”，使學(xué)校不僅有書香、墨香，還有瓜果蔬菜香，每班都有愛(ài)心、地、責(zé)任田，對(duì)學(xué)生進(jìn)行農(nóng)業(yè)教育，勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生品格的健全發(fā)展。拓展校外勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地、研學(xué)旅行等平臺(tái)，組織學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合帶著具體任務(wù)參加志愿實(shí)踐活動(dòng)，把課堂放到社會(huì)中，把教育融入到個(gè)人體驗(yàn)中。結(jié)合節(jié)日教育，結(jié)合家庭聚會(huì)活動(dòng)等鼓勵(lì)學(xué)生做好力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，教育學(xué)生自己的事情自己做，并安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。（四）規(guī)范以“親情化教育、零距離溝通”為特征的“全員育人導(dǎo)師制”工作。每位教師都要與“學(xué)困”“德困”學(xué)生結(jié)對(duì)，在充分了解結(jié)對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況及其家庭情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征制定發(fā)展模式，通過(guò)談心輔導(dǎo)與匯報(bào)、定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通等措施，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)用好家校聯(lián)系本，做好全員育人導(dǎo)師制記錄。（五）有計(jì)劃、有組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。利用節(jié)假日安排學(xué)生深入社區(qū)、工廠等參觀、調(diào)查、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)，提升素養(yǎng)。三、強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，精致教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量再提演］O強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真貫徹、《關(guān)于深化教育教學(xué)改全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，持之以恒的提高教育教學(xué)質(zhì)量，要把教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心，聚力提升教學(xué)質(zhì)量。（一）落實(shí)“有效教學(xué)”理念，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，推廣以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為主的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性、有效性、示范性，引導(dǎo)課堂教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造思維的形成，關(guān)注知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，關(guān)注學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，整體優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程，持續(xù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞“提升課堂品質(zhì)”的主題，加強(qiáng)分層次教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，按照科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理的要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，從備課到上課，從作業(yè)批改到學(xué)生輔導(dǎo)，件件得落實(shí)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展的指導(dǎo)工作。各教研組要立足本學(xué)科實(shí)際，為開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件并初步構(gòu)建好各種研究模式，加強(qiáng)對(duì)課程教材的研究和建設(shè)，讓研究性學(xué)習(xí)在我校開(kāi)展的扎實(shí)有效。（四）加強(qiáng)集體備課力度，堅(jiān)持每周一次以上集備，采取超周備課方式，要按照“五備”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法）要求，淡化對(duì)教學(xué)內(nèi)容的移植，注重能力的遷移，注重對(duì)“學(xué)”的設(shè)計(jì)，把精力真正用在思考如何上好一節(jié)課上。（五）加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)常規(guī)檢查，習(xí)題和檢測(cè)題的難度要適宜，數(shù)量要適當(dāng)，表述要規(guī)范。要按照“四必”（發(fā)必收、收必批、批必評(píng)、錯(cuò)必糾）要求，做到“三統(tǒng)”（統(tǒng)進(jìn)度和例題，統(tǒng)主教法和練習(xí)，統(tǒng)檢測(cè)題和作業(yè)）。作業(yè)批改要認(rèn)真，批后要講評(píng)，評(píng)后要改錯(cuò)，加強(qiáng)二次批改，改后要回放，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)整理。嚴(yán)格控制作業(yè)總量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，提高教學(xué)效益。每周進(jìn)行教學(xué)案和作業(yè)檢查，至少每?jī)芍苓M(jìn)行一次常規(guī)督查通報(bào)。落實(shí)各學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量方案，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施以考促教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。加大限時(shí)訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)的密度，加強(qiáng)期中期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析工作，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題偏差，通過(guò)教研優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)對(duì)教學(xué)作出動(dòng)態(tài)調(diào)整，糾正偏差、解決考試中暴露出的問(wèn)題。（六）深化教學(xué)改。實(shí)施課堂教學(xué)品質(zhì)提升行動(dòng)，明確“常態(tài)課就是優(yōu)質(zhì)課”的要求，推動(dòng)“課堂”，打造高效智慧教育課堂。以XX新區(qū)第四教學(xué)聯(lián)合體為平臺(tái)，加強(qiáng)與結(jié)對(duì)學(xué)校的互動(dòng)、交流和培訓(xùn)。堅(jiān)持每周的教研組半日教研活動(dòng)，分管干部掛靠，借助聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。完善“問(wèn)題研學(xué)多元聯(lián)動(dòng)”新授課模式、“整一一分一一合一一補(bǔ)一一測(cè)”復(fù)習(xí)課模式、“談（授課體會(huì)）一一評(píng)（上課效果）一一論（課堂得失）一一提（問(wèn)題建議）一一獻(xiàn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）”評(píng)課模式，加強(qiáng)“合作教學(xué)”研究；以“五課活動(dòng)”（全員教師比武課、比武優(yōu)勝者觀摩課、專題研究課、優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)示范匯報(bào)課、青年教師達(dá)標(biāo)課）、每個(gè)備課組每周一節(jié)的常態(tài)課為平臺(tái)，開(kāi)展跨學(xué)科聽(tīng)評(píng)課、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。把“五課活動(dòng)”打造成為有我校特色的、人人參與的課堂教學(xué)品牌，成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。加強(qiáng)“手拉手三人行”小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施與探討。正確處理課堂上講與練、講與學(xué)、講與悟、講與測(cè)之間的關(guān)系，嚴(yán)格控制教師在課堂上的占時(shí)比例，要通過(guò)教師的適時(shí)評(píng)價(jià)，引領(lǐng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。探索“生本立人”課堂。（七）重視學(xué)段銜接工作。以“一核四層四翼”命題核教學(xué)評(píng)價(jià)為依據(jù)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，把學(xué)科學(xué)習(xí)的預(yù)備知識(shí)為引橋內(nèi)容，有效尋找銜接內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，配備專兼職教師，根據(jù)區(qū)局教育發(fā)展中心的課時(shí)安排，扎實(shí)搞好銜接教學(xué)。在課程銜接（包括學(xué)科知識(shí)、學(xué)科活動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容的銜接）和教育共同體銜接（包括學(xué)生銜接、教師銜接、家長(zhǎng)銜接等）上探索嘗試有效模式與路徑。今年下半年開(kāi)始，小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和初一物理、初二化學(xué)、初三地理、生物要開(kāi)設(shè)銜接和引橋課程，初三的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科，在完善教學(xué)進(jìn)度、提高課堂效率的基礎(chǔ)上，既要做好初高中銜接知識(shí)點(diǎn)的日常落實(shí)，也要安排時(shí)間做好一體化銜接教學(xué)，以后逐年增加時(shí)間安排至一個(gè)月左右，達(dá)到小初高一體化銜接課程的有機(jī)融合。發(fā)揮九年一貫的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提升銜接教學(xué)水平，落實(shí)語(yǔ)數(shù)英三科的初中知識(shí)在小學(xué)的前置，做好知識(shí)的無(wú)縫銜接。初中學(xué)部要根據(jù)區(qū)局統(tǒng)部署，切實(shí)做好初中物理化學(xué)的前置和生物地理的后延工作。（八）認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃，把心理健康教育浸入入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面。完善心理咨詢室，配置專職人員，建好問(wèn)題學(xué)生心理檔案。指導(dǎo)各班主任結(jié)合實(shí)際開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線，積極開(kāi)展心理健康教育的課題研究與教研活動(dòng)，增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)效性。（九）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)管理，做好教育裝備工作。按《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，配齊理科儀器及音體美器材，加大信息技術(shù)教育裝備使用和實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，重視教學(xué)儀器的利用率和實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率。抓好電化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和探討，最大限度地克服教育浪費(fèi)。要突出各種儀器設(shè)備使用效果，要加強(qiáng)使用中的過(guò)程管理，真正做到使用好、保護(hù)好、學(xué)生學(xué)得好。（十一）積極開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，打造“書香校園”。扎實(shí)落實(shí)《XX西海岸新區(qū)初中語(yǔ)文大閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，積極開(kāi)展“晨誦”、“午讀”、課前二分鐘閱讀等活動(dòng)。學(xué)校設(shè)置讀書節(jié)，通過(guò)經(jīng)典誦讀、讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、課本劇表演、讀書筆記展覽、小小朗讀者等活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造充分的展示與交流的機(jī)會(huì)；開(kāi)展“閱讀形象大使”、“悅讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”等評(píng)比活動(dòng)；開(kāi)展作文大賽、閱讀能力大賽、詩(shī)詞大會(huì)等學(xué)科素養(yǎng)大賽，表彰獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和指導(dǎo)效果明顯的教師，達(dá)到以賽促讀的目的；十月、十一月份小初兩部都要舉行形式多樣的讀書演講比賽，傳承民族優(yōu)秀文化。（十二）深入貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)青教通字[2019]7號(hào)《關(guān)于調(diào)整義務(wù)教育課程設(shè)置的通知》，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。強(qiáng)化管理機(jī)制保障，為素質(zhì)教育工作的扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。對(duì)照《XX西海岸新區(qū)教體局關(guān)于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為實(shí)施方案》，組織干部教師深入學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)，嚴(yán)格抓好作息時(shí)間、作業(yè)設(shè)置與批改、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等要求的貫徹落實(shí)。四、加強(qiáng)中考新政研究，教學(xué)質(zhì)量要有新突破（一）強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)中考命題與新中考備考策略研究，制定《2023屆中考備考方案》，對(duì)準(zhǔn)短板弱項(xiàng)，保持定力、持續(xù)用力、精準(zhǔn)發(fā)力。認(rèn)真研究學(xué)情，創(chuàng)新畢業(yè)班工作、教學(xué)思路、抓實(shí)總復(fù)習(xí)工作，強(qiáng)化學(xué)生思想教育工作，多途徑、添措施，想盡千方百計(jì)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)優(yōu)化教學(xué)方式，精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中學(xué)業(yè)水平考試與普通高中招生改實(shí)施方案》，研透課標(biāo)、考綱、近三年中考題，真正做到早研究、早計(jì)劃、早落實(shí)。研透中考形勢(shì)，全力以赴提高中考質(zhì)量。（二）聚焦"整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破”教學(xué)策略。堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的工作準(zhǔn)則，強(qiáng)化落實(shí)承包制、導(dǎo)師制、一生一策等培養(yǎng)措施，以精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)人人優(yōu)秀與質(zhì)量提升。優(yōu)生要有突破，培優(yōu)措施要得力；學(xué)困生要落實(shí)承包制，要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)單、任務(wù)書、流程圖；潛能生要有提升，提高增長(zhǎng)點(diǎn)，研究實(shí)用的潛能生轉(zhuǎn)化策略，開(kāi)展“一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。定期召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、課任教師會(huì)議，精準(zhǔn)發(fā)力，。做好學(xué)生的規(guī)范做題、應(yīng)考技巧、中考心理輔導(dǎo)等工作。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，向研究要質(zhì)量、向落實(shí)要成績(jī)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)、科學(xué)籌劃、調(diào)整心態(tài)、抓好過(guò)程、步步為營(yíng)，確保2022屆中考優(yōu)生率、達(dá)線率、錄取率及各個(gè)學(xué)科的一分兩率均取得理想成績(jī)，向社會(huì)家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。（三）謀劃好初二地生、信息技術(shù)會(huì)考工作。要增強(qiáng)緊迫感，根據(jù)學(xué)情，群策群力，完善復(fù)習(xí)模式，細(xì)化復(fù)習(xí)流程，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。爭(zhēng)取C級(jí)達(dá)標(biāo)率95%以上。五、實(shí)施智慧校園打造工程，加強(qiáng)智慧課堂的研究與建設(shè)工作，深入推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。（一）推進(jìn)智慧校園打造工程，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平新提升。借助“暢言”智慧課堂，建立優(yōu)質(zhì)課視頻資源庫(kù)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，助推學(xué)校教研教學(xué)整體水平的新提升。加強(qiáng)智慧校園、智慧教育、智慧課堂的研究與建設(shè)工作，努力實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理、精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)學(xué)習(xí)。（二）強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能全員培訓(xùn)，不斷提高師生信息素養(yǎng)。加大技能培訓(xùn)檢測(cè)力度，強(qiáng)化干部信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，干部信息化實(shí)操與理論考試，確保人人過(guò)關(guān)。以賽促用，組織信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課比賽、智慧課堂典型課例征集等活動(dòng)，推動(dòng)教師更新觀念、重塑角色、提升素養(yǎng)、增強(qiáng)能力。加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)大數(shù)據(jù)建設(shè)，初步建立起學(xué)科教學(xué)案資源庫(kù)、學(xué)科教學(xué)課件資源庫(kù)、圖書資源庫(kù)、學(xué)科教學(xué)習(xí)題資源庫(kù)等，使用智學(xué)網(wǎng)和學(xué)校服務(wù)的中學(xué)網(wǎng)組卷命題，實(shí)現(xiàn)智慧教育助推課堂教學(xué)成績(jī)的提升。六、扎實(shí)做好教務(wù)處的日常工作，做精做細(xì)做到位（一）抓好對(duì)教師和教務(wù)人員的考勤及教務(wù)處內(nèi)務(wù)管理等常規(guī)工作，保證全校教學(xué)工作的正常進(jìn)行。（二）搞好實(shí)驗(yàn)室、圖書室等各種功能室的使用、管理工作，充分利用好各功能室，發(fā)揮最大的作用。做好教學(xué)資料、課本、教輔資料、教師用書的審批、訂購(gòu)工作，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。（三）做好學(xué)籍管理工作，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等管理工作。（四）做好各種教育教學(xué)工作檔案的收繳、入檔工作?！岸娣€(wěn)當(dāng)奮楫風(fēng)勁好揚(yáng)帆”。新學(xué)年，全校教職工要以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁投入到工作中，奮力書寫弘文高質(zhì)量發(fā)展的新篇章，為推進(jìn)高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！新的學(xué)期，初中部教導(dǎo)處一定會(huì)帶領(lǐng)教師以干事創(chuàng)業(yè)的擔(dān)當(dāng)、極端負(fù)責(zé)的新起點(diǎn)開(kāi)啟新希望，新征程承載新夢(mèng)想。新學(xué)期，我們將緊緊圍繞培育提升學(xué)生核心素養(yǎng)中心工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。奮力書寫XXXXX高質(zhì)量發(fā)展的新篇章，推動(dòng)學(xué)校向更高起點(diǎn)、更高層次、更高水平的現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)！附：《XXXXX中學(xué)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)工作配檔表》XXXXX中學(xué)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作配檔表周次工作內(nèi)容第一周（8.30—9.3）.學(xué)生報(bào)到，檢查學(xué)生暑假作業(yè)，盡快反饋檢查結(jié)果。.制定教研活動(dòng)安排表，教師制定教學(xué)計(jì)劃，“導(dǎo)學(xué)案”超周編寫.新學(xué)期第一次全體家長(zhǎng)會(huì).發(fā)放課本、作業(yè)本.初一新生軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)常規(guī)及日常行為規(guī)范教育.軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演.搞好開(kāi)學(xué)“第一次”：第一入校、第一節(jié)早讀、第一次升旗、第一節(jié)班會(huì)、第一節(jié)正課、第一次課間操、第一次午餐、第一次離校、第一次午休等。.準(zhǔn)備迎接區(qū)局期初視導(dǎo).教師理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn).新進(jìn)教師各種常規(guī)規(guī)定培訓(xùn)第二周⑼6—9.10）.各備課組教研活動(dòng).家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng).各班級(jí)繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育，鞏固軍訓(xùn)成果.教師常規(guī)檢查、反饋、整改.新進(jìn)教師亮相課，骨干教師示范課.開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)第三周(9.13—9.17).推廣普通話宣傳周.各備課組教研活動(dòng)：各學(xué)科“高效綠色課堂”模式研討.理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研討會(huì)第四周⑼20—9.24).第一次單元質(zhì)量檢測(cè)命題.各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng).評(píng)選弘德學(xué)?！拔拿鳂?biāo)兵”.教師常規(guī)檢查、反饋、整改.在常態(tài)課活動(dòng)中，必須用好小組合作學(xué)習(xí)，嘗試插入微視頻，提高課堂教學(xué)效率。第五周(9.27-10.1).各備課組教研活動(dòng)：各學(xué)科“綠色課堂”模式研討，探討小組合作學(xué)習(xí)的有效方法，進(jìn)一步打造三高課堂：即“高標(biāo)準(zhǔn)、高參與、高效益”。.“十一”假期安全教育及作業(yè)設(shè)置.各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng).學(xué)生日常常規(guī)專題交流會(huì).“快樂(lè)周五”學(xué)校課程選課、開(kāi)課第六周(10.4-10.8)“十一”中秋假期第七周(10.11—10.15)單元質(zhì)量檢測(cè)、閱卷及譽(yù)分單元質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì).中學(xué)部全體學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì).安全教育專題研討會(huì).“十一”假期休息.“十一”節(jié)日作業(yè)完成、檢查及評(píng)比第八周(10.18—10.22).各備課組教研活動(dòng)：“微課”制作比賽.初一初二英語(yǔ)單詞競(jìng)賽（英語(yǔ)演講比賽）.班級(jí)單元質(zhì)量集中檢測(cè)教導(dǎo)會(huì).全員育人導(dǎo)師責(zé)任分解、檔案建立.聽(tīng)、評(píng)各班級(jí)薄弱學(xué)科課堂教學(xué)跟蹤課.各備課組教研活動(dòng)一一“高效愉悅課堂”模式階段總結(jié).九年級(jí)和八年級(jí)地生教學(xué)專題討論會(huì).心、理健康教育集中專題講座XXXXX中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以區(qū)教科院工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理為突破口、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全力提升“一分兩率”和前后30%,10%位次，加強(qiáng)“課前”“課中”“課后”研究，抓好教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、主要工作（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。具體措施：.抓實(shí)備課。進(jìn)一步規(guī)范備課的環(huán)節(jié)要求，突出教案的實(shí)用性。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)搞清知識(shí)體系和能力訓(xùn)練，深入鉆研教材，深入了解學(xué)生，研究學(xué)情，明確教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，靈活應(yīng)用智慧課堂。做好集體備課的“研究”，教師課前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術(shù)。.抓活課堂。“以學(xué)定教”，指導(dǎo)學(xué)生改變“在聽(tīng)中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)造“做中學(xué)”“嘗試中學(xué)”“體驗(yàn)中學(xué)”“研究中學(xué)”的機(jī)會(huì)。繼續(xù)抓好“課前2分鐘”，合理制定教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)學(xué)初，及時(shí)給教師提供本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，督促各備課組盡快制定本學(xué)科具體教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高四十五分鐘的質(zhì)量，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。.抓好輔導(dǎo)。落實(shí)優(yōu)生優(yōu)培，注重提優(yōu)補(bǔ)差工作。開(kāi)學(xué)前各班級(jí)明確前后30%,10%學(xué)生，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，要求學(xué)生有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師要及時(shí)輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。讓學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能較好地完成目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)和錯(cuò)誤及時(shí)得到解決。.抓實(shí)作業(yè)。落實(shí)“““雙減“”“要求，積極探討應(yīng)對(duì)“5+2”模式，實(shí)施“分層作業(yè)”，繼續(xù)實(shí)行作業(yè)審批制度。明確各年級(jí)各學(xué)科具體周作業(yè)次數(shù)，批改要求及督查機(jī)制。布置作業(yè)有針對(duì)性、有梯度性和個(gè)性化。作業(yè)批改要做到認(rèn)真及時(shí)，全批全改。要讓學(xué)生建立錯(cuò)題本，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣，要讓學(xué)生樹(shù)立“課后反思比練習(xí)更重要”的理念。.抓出質(zhì)量。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。要向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。各年級(jí)各學(xué)科對(duì)每次練習(xí)檢測(cè)的情況要進(jìn)行認(rèn)真全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后具體的改進(jìn)措施。音體美微等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中，期末兩次考試評(píng)價(jià)。.狠抓薄弱。抓住薄弱學(xué)科不放手，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩大學(xué)科，教導(dǎo)處，分管學(xué)科干部，級(jí)部主任，備課組長(zhǎng)等多管齊下，確保教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期有明顯提升；精選備課組長(zhǎng)，發(fā)揮其帶頭示范作用，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)科教師要制定具體幫扶計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶轉(zhuǎn)化。.嚴(yán)抓學(xué)籍。上學(xué)期三個(gè)年級(jí)都可辦理轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)出，休學(xué)，下學(xué)期學(xué)期因中考和會(huì)考，三月中旬學(xué)籍庫(kù)凍結(jié)，無(wú)法辦理學(xué)籍問(wèn)題。辦理流程：學(xué)生家長(zhǎng)-班主任-級(jí)部主任-教導(dǎo)處-校長(zhǎng)，校長(zhǎng)批示后教導(dǎo)處辦理。落實(shí)好人在籍在，人走籍走。（二）以研促教，提升教師專業(yè)素養(yǎng)?！耙匝写俳蹋匝信d?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)深化校本教研活動(dòng)，各教研組開(kāi)展活動(dòng)要做到有序高效；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、智慧課堂等平臺(tái)資料加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累教學(xué)資源。主要措施：.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版新課標(biāo)。各教研組制訂好工作計(jì)劃，教研活動(dòng)盡量做精心規(guī)劃，力求提高實(shí)效。每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)，保證活動(dòng)的有效性。活動(dòng)由分管主任負(fù)責(zé)，教研組長(zhǎng)組織，每次活動(dòng)后組長(zhǎng)將資料收集完備，教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行總結(jié)通報(bào)反饋。.加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。落實(shí)區(qū)局提出的“半日教研”要求，合理安排教研組，備課組集中教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)開(kāi)展教師每人一節(jié)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課和備課組內(nèi)兼周一次的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，倡導(dǎo)“一課一研，一課一得，一課多磨”?；顒?dòng)由教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)，教研組成員全員參與，每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好詳細(xì)的活動(dòng)記錄，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處及時(shí)做好檢查反饋通報(bào)。.組織教師積極參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思等，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。積極實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強(qiáng)青藍(lán)工程過(guò)程管理，提高實(shí)效，堅(jiān)持做到：幫帶之前有協(xié)議、幫帶過(guò)程有記錄、幫帶結(jié)束有總結(jié)，幫帶效果有考核獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，外出聽(tīng)課，教學(xué)研討等活動(dòng)，為他們提供學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。.充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的帶動(dòng)輻射作用。要求骨干教師為教師上展示課，發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。.加強(qiáng)備課組，教研組建設(shè)。選拔建立一支師德高尚，有進(jìn)取心，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的組長(zhǎng)隊(duì)伍，定期召開(kāi)會(huì)議，使他們明確自己的職責(zé)，及時(shí)總結(jié)反饋工作得失，強(qiáng)化組內(nèi)成員合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致，形成合力，繼續(xù)實(shí)施組長(zhǎng)捆綁考核評(píng)價(jià)考核機(jī)制。（三）強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方式，深化質(zhì)量意識(shí)，拓展質(zhì)量?jī)?nèi)涵，關(guān)鍵加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理。具體措施.加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)測(cè)試管理工作，抓好早讀，午休時(shí)段細(xì)化管理，落實(shí)好周測(cè)，月考。以年級(jí)組進(jìn)行統(tǒng)測(cè)試、閱卷、質(zhì)量分析。.認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。全校統(tǒng)組織考務(wù)，統(tǒng)時(shí)間考試，閱卷，集中進(jìn)行質(zhì)量分析。.加強(qiáng)各項(xiàng)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作管理，力爭(zhēng)成績(jī)進(jìn)一步突破。理化生三科每學(xué)期組織一次學(xué)科競(jìng)賽，英語(yǔ)單詞大賽，語(yǔ)文寫字比賽等比賽活動(dòng)。積極參加理化生三科學(xué)科競(jìng)賽，并取得優(yōu)異成績(jī)，將競(jìng)賽成績(jī)納入相關(guān)學(xué)科教師獎(jiǎng)懲考核。.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，及時(shí)更新和補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)施，開(kāi)足演示、分組實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改實(shí)驗(yàn)，開(kāi)學(xué)初制訂行之有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)員每周對(duì)做實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)督促，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)分析，找準(zhǔn)對(duì)策，確保理化生三科實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)列前列。（四）堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。.在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，我們從尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧，努力發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。全體教師繼續(xù)進(jìn)行賞識(shí)教育的教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)困生認(rèn)識(shí)自我、建立信心，努力創(chuàng)造因人施教、因材施教的環(huán)境。.語(yǔ)文，政史等學(xué)科充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室資源，有計(jì)劃的開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，演講誦讀比賽，書寫比賽，讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。.要加強(qiáng)對(duì)不同年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究和分析，積極開(kāi)展“以學(xué)定教”的教學(xué)探究活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法及能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而提高教師的教學(xué)技能?；仡欉^(guò)去一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但與學(xué)校的要求，社會(huì)的期望還有很大的差距。在教學(xué)管理上還有不盡如人意的地方，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，個(gè)別教師工作積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)。新學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)改進(jìn)工作，積極探索，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而務(wù)實(shí)工作。XXXX中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)為深入貫徹X精神和教育局2022全市教育工作動(dòng)員會(huì)議精神，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，以開(kāi)展系列活動(dòng)為抓手，以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，全力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真反思。提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)在要求。只有不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能贏得社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校發(fā)展才有不竭的動(dòng)力；沒(méi)有高質(zhì)量的教育教學(xué)，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才，就沒(méi)有生存和發(fā)展的空間。我校教師要充分認(rèn)識(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，明確教育教學(xué)工作的中心地位，進(jìn)一步加大工作力度，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力把我校教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。集思廣益，認(rèn)真反思上一年工作中存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方向和方法，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。暑假到浙江四所名校參觀學(xué)習(xí)，名校都有深厚的文化底蘊(yùn)和歷史積淀，更重要的是他們的先進(jìn)的教學(xué)理念，出了很多為人，學(xué)校都不僅僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生，充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。真正做到了為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。學(xué)生是學(xué)校的生命之源，作為一名教師：1尊重每一個(gè)生命，熱愛(ài)學(xué)生。做一個(gè)陽(yáng)光的老師，尊重寬容欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生2業(yè)務(wù)上精益求精：做一個(gè)專家型教師，盡管很多教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在你這個(gè)學(xué)科仍然有很大的提升空間，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)特別是現(xiàn)在新教材新課標(biāo)新高考的背景下更要與時(shí)俱進(jìn)3、靜下心、來(lái)來(lái)教書安下身子育人。市里出臺(tái)了績(jī)效工資方案；增量部分100到500,自籌增量有致遠(yuǎn)部，以教學(xué)為中心，向一線教師傾斜，只要干出成績(jī)，學(xué)校一定不會(huì)不讓干活的人吃虧。放心去干。三、新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作做幾點(diǎn)說(shuō)明和要求：1、推行目標(biāo)管理：學(xué)校將根據(jù)級(jí)部學(xué)生生源和現(xiàn)狀,制定出各級(jí)部學(xué)期三級(jí)目標(biāo)，級(jí)部將目標(biāo)分解到班級(jí)，學(xué)科；學(xué)科有學(xué)科目標(biāo)，班級(jí)有班級(jí)目標(biāo)，學(xué)校根據(jù)目標(biāo)完成情況制定績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案。2、強(qiáng)化過(guò)程管理：精細(xì)規(guī)劃，實(shí)行月推進(jìn)制：以月為單位，一月一重點(diǎn)、一月一檢查匯總，一月一分析推進(jìn)年級(jí)教學(xué)工作。3、狠抓常規(guī)管理：認(rèn)真貫徹落實(shí)《普通高中教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極開(kāi)展中學(xué)教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)。按照“嚴(yán)、細(xì)、精、實(shí)”的管理要求，層層抓好教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)9月份為我們學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理月。抓兩點(diǎn)：1抓規(guī)范：行為規(guī)范：嚴(yán)格工作紀(jì)律，不遲到，不早退，規(guī)范請(qǐng)假手續(xù)。老師的一言一行教書育人，身體力行，做學(xué)生的表率。備課規(guī)范：備課是第一要?jiǎng)?wù)。教學(xué)的一切秘密都藏在備課當(dāng)中。用心備好每一節(jié)課。很多學(xué)校提出向課堂要質(zhì)量我覺(jué)得像備課要質(zhì)量：要想在課堂上得心應(yīng)一語(yǔ)中地,就要在備課下功夫。寫好教案。本學(xué)期統(tǒng)一發(fā)放新的教案本、聽(tīng)課記錄本、教研本。借鑒一種和實(shí)驗(yàn)中學(xué)正在設(shè)計(jì)中，本學(xué)期要加強(qiáng)集體備課，平時(shí)一日一小研，一周一大研。規(guī)范備課流程：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。有備課記錄，教學(xué)研究從做高考題開(kāi)始，兩周一套高考題，寫在教研本上，特別是高三，這方面更要加強(qiáng)，教學(xué)的規(guī)范：提前三分鐘候課，不在教室接打手機(jī)。上課把手機(jī)放在辦公室。不要拖堂。努力實(shí)現(xiàn)由教到學(xué)的轉(zhuǎn)變?；A(chǔ)年級(jí)打造和推行高效課堂教學(xué)模式，減少教學(xué)的隨意性高課堂效率三環(huán)五布教學(xué)模式作業(yè)批改的規(guī)范：做業(yè)要適量，要求全批全改，及時(shí)完成。規(guī)范考試：1、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，良好的考風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，保證高質(zhì)量的練習(xí)，精選試題，盡量不用成套的。大型考試月考，命題要保密，批改及時(shí)不過(guò)夜，診斷有效。分析要及時(shí)到位。周測(cè)、模擬考試節(jié)奏合理?？荚囌矸此嫉轿粚W(xué)科組積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，全員參與，相互學(xué)習(xí)2抓落實(shí)：1年級(jí)各方面的自查，年級(jí)每周至少對(duì)集體備課情況檢查一次，做好檢查記錄。2學(xué)校組織教學(xué)督察組：教學(xué)管理人員要深入課堂和教研組，掌握教學(xué)第一手材料，及時(shí)研究新情況，解決新問(wèn)題。(教務(wù)、教科研、電教、評(píng)價(jià)中心)每月檢查備課本、聽(tīng)課記錄，集體備課記錄和作業(yè)考試批改情況，教研做題情況。3推門聽(tīng)課，問(wèn)卷調(diào)查方式。有檢查就有結(jié)果，有結(jié)果就有責(zé)任，有獎(jiǎng)罰。10月份為學(xué)習(xí)、調(diào)整月，11月份分為競(jìng)賽檢測(cè)月，12月為高效課堂展示月，一月份為總結(jié)提升月。四、評(píng)價(jià)引領(lǐng)：強(qiáng)化兩個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：學(xué)科團(tuán)隊(duì)，班級(jí)團(tuán)隊(duì)五、請(qǐng)進(jìn)來(lái)專家名師引領(lǐng)走出去學(xué)習(xí)提升六、教學(xué)創(chuàng)新：一輪復(fù)習(xí)眼來(lái)的面面俱到大單元教學(xué)的系統(tǒng)化突出重點(diǎn)。學(xué)科大課堂教研；名師工作室上公開(kāi)課3加強(qiáng)微課題研究4學(xué)生社團(tuán)隊(duì)建設(shè)試點(diǎn)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)5開(kāi)放微機(jī)室給學(xué)生一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)6學(xué)生個(gè)性化發(fā)展體育課，課間操八段錦和主題班會(huì)創(chuàng)新，嘗試與高校聯(lián)盟和其他高中名校溝通交流。不斷改進(jìn)高三年級(jí)：制定一輪復(fù)習(xí)策略。加強(qiáng)高考試題研究，提高復(fù)習(xí)課，講評(píng)課的針對(duì)性和有效性。適當(dāng)增加練習(xí)強(qiáng)度各年級(jí)開(kāi)學(xué)后開(kāi)好四個(gè)會(huì)議：學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)，班主任會(huì)，學(xué)課主任會(huì)做好各方面要求。七、學(xué)校重視和強(qiáng)化高三的教學(xué)工作：1、對(duì)過(guò)去一年高三的教學(xué)認(rèn)真進(jìn)行了反思總結(jié)，集思廣益，找出學(xué)校教學(xué)存在的問(wèn)題，并商討了改進(jìn)的辦法，總體思路：精細(xì)規(guī)劃、深入研究、突出重點(diǎn)，規(guī)范訓(xùn)練，鼓舞士氣。2、高三年級(jí)對(duì)上學(xué)期的成績(jī)做出細(xì)致的分析，查找問(wèn)題，寫出質(zhì)量分析報(bào)告，制定分類推進(jìn)方案。3、加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生培養(yǎng)，學(xué)校確定了以年級(jí)高三前30名、高二20名、高一前30名為培養(yǎng)目標(biāo)，定時(shí)間、定地點(diǎn)專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的輔導(dǎo)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和閱讀量，一生一冊(cè)，確立目標(biāo)。力爭(zhēng)在優(yōu)生培養(yǎng)有所突破。4、重視教學(xué)信息收集。打通各種信息渠道，有目的、有計(jì)劃地組織畢業(yè)年級(jí)教師外出參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)培訓(xùn)，開(kāi)放教學(xué)教研之路，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，提高高三備考質(zhì)量。5、明確復(fù)習(xí)策略。第一輪復(fù)習(xí)，要求教師要夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)，在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，要幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo)。對(duì)于第二輪復(fù)習(xí)，要求教師要對(duì)知識(shí)規(guī)律進(jìn)行提練、拔高、升華，形成系列與專題。對(duì)于第三輪復(fù)習(xí)，要求教師回歸課本，精講精練，注重解題方法和答題規(guī)范的指導(dǎo)。6、注重高考研究，吃透課標(biāo)。通過(guò)對(duì)高考試題研究，進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，尋找規(guī)律。①歷年試題整體研究一一找共性;②近年試題重點(diǎn)研究一一找趨勢(shì)；③相同試題對(duì)比研究一一找變化；④不同試題分類研究一一找差別；⑤外省試題集中研究一一找新意、找動(dòng)態(tài)。尋找規(guī)律后要進(jìn)行深入的對(duì)策研究，并將成果運(yùn)用于實(shí)踐。精心選擇和編制試題，增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。八、重視青年教師培養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。引導(dǎo)青年教師尤其是新納編教師關(guān)心研究課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學(xué)能力、提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，給廣大青年教師提供更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，促進(jìn)他們盡快勝任初中循環(huán)教學(xué)。學(xué)校實(shí)施青藍(lán)情工程,名師培養(yǎng)工程以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。九、強(qiáng)化學(xué)生管理1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好品德教育：尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、衣著得體、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣，和吃苦耐勞的精神（干家務(wù)2、抓好自習(xí)紀(jì)律和兩休紀(jì)律。建立班主任值日制。班主任每天對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，每周歸總一次并公布，班會(huì)課小結(jié)。3、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)、形成良好的班風(fēng)。全國(guó)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹：扎身體之根：加強(qiáng)鍛煉。上好早操、課間操、體育課，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)有一項(xiàng)專長(zhǎng)。扎精神之根：責(zé)任擔(dān)當(dāng)，獨(dú)立、自強(qiáng)、關(guān)愛(ài)，班級(jí)生活快樂(lè)扎習(xí)慣之根：扎扎實(shí)實(shí)。好學(xué)多問(wèn)，細(xì)致整理、認(rèn)真反思扎素養(yǎng)之根：多讀書，上好音樂(lè)課，讓優(yōu)美得歌聲留住記憶讓美的東西陶冶情操4點(diǎn)燃學(xué)生激情：動(dòng)員會(huì)主題班會(huì)班級(jí)文化宣誓活動(dòng)樹(shù)立榜樣等等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們樹(shù)立理想，確定奮斗目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，追求卓越，不斷超越自我，不斷進(jìn)步。教育沒(méi)有轟轟烈烈的大事，只要用心備好每節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批閱每一張?jiān)嚲?。耐心、輔導(dǎo)每一位學(xué)生做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們二中的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)穩(wěn)步提升，我們每一個(gè)二中人都能做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。并付出艱辛的努力，我們就一個(gè)會(huì)創(chuàng)造奇跡。XXXX中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升改革意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，緊緊圍繞學(xué)校“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的總目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)我校2022年下半年工作要點(diǎn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的開(kāi)局奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、重點(diǎn)工作及目標(biāo)（一）落細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，提升工作效能。（二）完善立體化品格課程體系，打造精品課程。（三）進(jìn)一步完善教研工作機(jī)制，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型教師。（四）形成智慧課堂教學(xué)新范式，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)。（五）實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，提升教師信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平。（六）建立符合時(shí)代要求的教育評(píng)價(jià)制度。（七）認(rèn)真組織教育教學(xué)年會(huì)，展示教育教學(xué)成果。（A）做好高考復(fù)習(xí)、學(xué)考復(fù)習(xí)、市統(tǒng)考備考工作。三、具體措施（一）落細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，提升工作效能。1個(gè)人備課。落實(shí)“六備四有兩檢查”：備學(xué)情、備教學(xué)目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)；有教學(xué)情境、有問(wèn)題引領(lǐng)、有課堂互動(dòng)、有方法指導(dǎo)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)；檢查所授內(nèi)容是否全部符合新課標(biāo)新高考的要求、檢查所授知識(shí)是否全部學(xué)生能夠當(dāng)堂落實(shí)。.集體備課。落實(shí)“三定、四統(tǒng)一、五必須”：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)資料和作業(yè)練習(xí)；主備教師必須提前精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容并提供文本教案、主備教師必須當(dāng)場(chǎng)ppt說(shuō)課全面展示、每位議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)、每位教師必須對(duì)集體備課的教案進(jìn)行補(bǔ)改再上課、每位教師課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思并在下次集體備課進(jìn)行交流。.聽(tīng)評(píng)課。教學(xué)干部每周至少聽(tīng)課1節(jié)，非教學(xué)干部每周聽(tīng)課至少1節(jié)。充分發(fā)揮干部聽(tīng)評(píng)課的監(jiān)督、指導(dǎo)作用。任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，做到聽(tīng)課必評(píng)課。.候課上課。課前2分鐘候課，學(xué)部檢查反饋。教師加強(qiáng)課堂管理，及時(shí)制止學(xué)生走神情況。嚴(yán)禁教師帶手機(jī)進(jìn)課堂，不允許坐著講課。開(kāi)展教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。.作業(yè)及檢測(cè)。設(shè)置分層作業(yè)、限時(shí)作業(yè)，用“精準(zhǔn)作業(yè)”帶動(dòng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。周末延時(shí)實(shí)施周周清檢測(cè)，要求有答題卡，測(cè)后學(xué)部立刻掃描，下節(jié)課上課前出分，大數(shù)據(jù)診斷反饋。教學(xué)常規(guī)實(shí)行學(xué)段結(jié)束定期檢查和集體備課不定期抽查兩種檢查方式，由教學(xué)管理部、學(xué)部負(fù)責(zé)檢查、反饋。相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)入教師考核結(jié)果。.選課走班。總結(jié)2020級(jí)選課走班經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整選課走班方案，分層指導(dǎo)，為2021級(jí)選課做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)走班管理，制定制定配套制度，提升走班教學(xué)質(zhì)量。（二）完善立體化品格課程體系，打造精品課程。.組建課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)科學(xué)規(guī)范的課程體系。組建以教研室主任、教育教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)骨干教師為主的課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，9月對(duì)我校成就品格三大課程群及道德品格六大課程群開(kāi)展情況進(jìn)行診斷，召開(kāi)課程專項(xiàng)研討會(huì),進(jìn)一步完善立體化品格課程體系。.完善課程申報(bào)審核、實(shí)施監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)管理，促進(jìn)精品課程的產(chǎn)生。組織課程申報(bào)工作，提升課程數(shù)量，做好課程實(shí)施過(guò)程的監(jiān)測(cè)管理，完善評(píng)價(jià)體系，實(shí)施“學(xué)生+專業(yè)團(tuán)隊(duì)”共同評(píng)價(jià)。重點(diǎn)推出“學(xué)科+個(gè)人”的精品思政課程、精品安全課程、精品生命教育課程，展示我校課程特色，形成品牌影響力。.做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)、閱讀課和科技創(chuàng)新教育工作。新的學(xué)期，對(duì)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率、閱讀課的開(kāi)展率進(jìn)行專項(xiàng)督查。用“閱讀經(jīng)典”規(guī)范校園讀物配備，圖書館、閱覽室、淺閱讀區(qū)及班級(jí)讀書角新進(jìn)讀物，必須是“經(jīng)典”讀物?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)精選優(yōu)秀學(xué)生，從教育部公布的2021-2022學(xué)年面向中小學(xué)生開(kāi)展的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單中篩選出適合于我校的比賽進(jìn)行“私人訂制”、“定向培養(yǎng)”，力爭(zhēng)更多的學(xué)生具備綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)本科招生或者強(qiáng)基計(jì)劃招生資格。.積極探索小語(yǔ)種（日語(yǔ)）教學(xué)。認(rèn)真分析小語(yǔ)種教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大現(xiàn)有小語(yǔ)種學(xué)生學(xué)習(xí)人數(shù)，爭(zhēng)取在高一篩選出更多適合小語(yǔ)種學(xué)習(xí)學(xué)生，建立小語(yǔ)種教學(xué)走班管理評(píng)價(jià)機(jī)制。.計(jì)劃籌建XX三中特色班，為2022級(jí)新生招生做好準(zhǔn)備。認(rèn)真挖掘兩校區(qū)文化和硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)，積極與高校建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，激發(fā)辦學(xué)活力，推進(jìn)我校學(xué)生多樣化有特色發(fā)展。（三）進(jìn)一步完善教研工作機(jī)制，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型教師。.實(shí)施兩校區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研。9月開(kāi)學(xué)，借助新建錄播室直播平臺(tái)，兩校區(qū)教研組每?jī)芍荛_(kāi)展一次同課異構(gòu)展示課，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)校區(qū)交流，促進(jìn)課堂教學(xué)研究。.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽。10月中下旬，各教研組在上學(xué)期青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課基礎(chǔ)上選拔出參賽選手參加我校優(yōu)質(zhì)課比賽，同步進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比活動(dòng)。.智慧課堂應(yīng)用基本功大賽。11月中下旬，組織智慧課堂應(yīng)用基本功大賽，全體高一老師及高二高三智慧課堂班教師參加。深化鞏固暑期智慧課堂集中培訓(xùn)成果，提升教師智慧課堂功能模塊與教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)融合，打造智慧課堂教學(xué)新范式。.舉辦教研沙龍。9月下旬，教學(xué)管理部牽頭帶領(lǐng)各學(xué)科教研組長(zhǎng)開(kāi)展以“智慧課堂教學(xué)助力學(xué)生學(xué)習(xí)力提升”為主題的教研沙龍活動(dòng)。做好年會(huì)沙龍論壇的準(zhǔn)備。.課題引領(lǐng)提升教研能力。進(jìn)行課題研究培訓(xùn)。9月初，對(duì)理論水平較高、具有較高的研究熱情的教師進(jìn)行課題研究專題培訓(xùn)，對(duì)選題、申報(bào)課題、開(kāi)展課題研究、課題結(jié)題、成果發(fā)表等內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。以學(xué)習(xí)力提升、智慧課堂為課題引領(lǐng)，研究學(xué)習(xí)力提升實(shí)施路徑和智慧課堂教學(xué)備課模式。?實(shí)施教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力提升行動(dòng)。邀請(qǐng)語(yǔ)文組優(yōu)秀教師進(jìn)行語(yǔ)言文字應(yīng)用專項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)、演練、課題論文應(yīng)用提升寫作表達(dá)水平。辦好?？褍?yōu)秀的教師成果集中展示。（四）形成智慧課堂教學(xué)新范式，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)。.全面提升教師應(yīng)用水平。通過(guò)暑期新高一教師的全員培訓(xùn)，教師能夠?qū)W會(huì)基本功能的使用。9月初學(xué)生軍訓(xùn)期間，高一教師實(shí)行模擬授課式備課，重點(diǎn)對(duì)課前資源的整合、預(yù)習(xí)成果展示、課堂互動(dòng)等進(jìn)一步熟練應(yīng)用。11月的智慧課堂應(yīng)用基本功大賽，進(jìn)一步提升教師在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)與功能模塊間的相互融合，提升課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)。.智慧課堂的深度應(yīng)用。實(shí)施大數(shù)據(jù)的人工智能精準(zhǔn)教學(xué)。通過(guò)智慧課堂大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)分析學(xué)情、教情，反饋學(xué)生課前、課中、課后學(xué)習(xí)質(zhì)量，有效提升學(xué)生自我診斷能力和學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)有助于教師實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)。通過(guò)智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)分析學(xué)生知識(shí)圖譜漏洞，提供錯(cuò)題本，人工智能推送個(gè)性化練習(xí)，幫助學(xué)生精準(zhǔn)學(xué)習(xí)。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和人工智能推送，智慧課堂進(jìn)入深度應(yīng)用一一精準(zhǔn)教學(xué)及個(gè)性化學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。.智慧課堂配套制度的進(jìn)一步完善。9月，初步制定教師在備課數(shù)據(jù)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、個(gè)性化答疑等方面的工作檢查評(píng)比方案。完善考核評(píng)價(jià)方案