小教師隊伍建設(shè)的實施方案

小教師隊伍建設(shè)的實施方案第一篇一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，以市區(qū)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校師資隊伍實際情況為依據(jù)，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)教師隊伍，促使學(xué)校能更有效持續(xù)地發(fā)展。二、培養(yǎng)目標：堅持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書育人的綜合能力，造就一支熱愛學(xué)習、敬業(yè)愛崗、求真務(wù)實的教師隊伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。三、 基本原則：1、 堅持師德與師能同建的原則。2、 堅持專業(yè)提升與錯位發(fā)展結(jié)合的原則。3、 堅持全面提高與突出重點相結(jié)合的原則。4、 堅持教師發(fā)展與評聘、獎勵相結(jié)合的原則。5、 堅持在教育教學(xué)實踐活動中提高的原則。四、 主要任務(wù)（一）加強師德建設(shè)，培育人文情懷師德修養(yǎng)是教師隊伍的首要任務(wù)。弘揚教書育人精神，開展師德師風建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識魅力和人格魅力的教師隊伍。修師德、練師能，塑造教師新形象。以“勤勉踏實的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷?！睘橹骶€，促進教師為學(xué)、為人、為師的有機統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實際，組織教師加強學(xué)習，提高依法治教意識及人文素養(yǎng)的提升。圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，不斷提高提高我校教師職業(yè)道德，提升家長、社會對學(xué)校的滿意度。培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體風貌。加強班子隊伍建設(shè)，增強整體合力，提高管理效率；加強黨團隊伍建設(shè)，崗位體現(xiàn)“三高”；加強班主任隊伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強教研組長隊伍建設(shè)，發(fā)揮組長引領(lǐng)、組織、凝聚作用；加強年級組長隊伍建設(shè)，提高組內(nèi)溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)對矛盾、糾紛的能力。評選表彰各類先進，加大宣傳力度，營造良好氛圍，傳播教師中生動事跡，形成年度表彰制度。(一)提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力1.鼓勵教師參加學(xué)歷進修和繼續(xù)教育。預(yù)計到2010年，教師專科學(xué)歷達到60%,鼓勵教師攻讀大學(xué)本科課程，爭取小學(xué)高級職稱達到90%,為拓展我校教師進取的空間，選派優(yōu)秀的中青年教師參加上級教育主管部門或教科研機構(gòu)組織的有關(guān)培訓(xùn)班、研討班和進修考察。開展專題學(xué)習研討活動：充分發(fā)揮校園主陣地的作用，每周更新近期學(xué)習內(nèi)容，每月開設(shè)教師論壇，每學(xué)期組織全員讀書活動。3、 開展尋找自身特長活動：鼓勵教師一專多能，在具備學(xué)科教學(xué)能力的同時，培養(yǎng)特長，發(fā)揚特長。教師根據(jù)自身實際，挖掘教育教學(xué)或興趣愛好方面特色或特長，加以總結(jié)，進行展示或交流，自愿報名、組織推薦相結(jié)合，進行“教師課堂”的授課，以期達成“精彩一點，閃亮一片”的目的。3、 開展專項教學(xué)技能評比：組織各種形式的教學(xué)開放、展示活動。每學(xué)年組織“青年教師教學(xué)比賽”“中老年教師風釆展示”，根據(jù)教學(xué)流程設(shè)計教師教學(xué)基本功匯報(板書設(shè)計、獨立備課、課件制作、教學(xué)片段設(shè)計大賽、教育教學(xué)案例分析等)。使教師的基本技能更加過硬，鉆研、把握、設(shè)計教材的能力不斷提高。4、 突出抓好教師分層培養(yǎng)：建立青年教師崗前培訓(xùn)制度。新入校的青年新教師在上崗前要進行相關(guān)培訓(xùn)。主要內(nèi)容涉及教師的職業(yè)道德，學(xué)校的各項規(guī)章制度等，能初步懂得教學(xué)工作的基本程序、標準和要求。建立帶教制度。在同學(xué)科的范圍內(nèi)，釆取雙向選擇辦法，學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對子，簽訂全面幫教合同。成立學(xué)科指導(dǎo)小組，校長任學(xué)科指導(dǎo)組組長，所有教學(xué)骨干、部分中層領(lǐng)導(dǎo)任各學(xué)科組員，指導(dǎo)各學(xué)科的教學(xué)工作。（3）明確各年齡段教師發(fā)展指標：0-5年教齡教師熟悉學(xué)科教學(xué)流程及學(xué)科特點，完成五個一：練就一項扎實教學(xué)基本功，進行一次校級以上教學(xué)展示，建立一份個人成長檔案，參與完成一個課題研究，匯報一次成長經(jīng)歷。6--10年教齡教師進一步明確專業(yè)化發(fā)展方向，完成五個一：發(fā)表一篇文章（區(qū)級及以上），進行一次校級以上展示或交流，參與完成一個課題研究，個人或指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級及以上范圍內(nèi)獲獎，設(shè)計并組織一次學(xué)科競賽活動。10年以上教齡教師努力追求個人教學(xué)特色，完成五個一：發(fā)表一篇文章（區(qū)級及以上），進行一次校級以上展示或交流，參與完成一個課題研究，個人或指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級及以上范圍內(nèi)獲獎，帶教一名或多名教師。20年以上教齡教師力求形成教學(xué)風格，完成五個一：發(fā)表一篇文章（區(qū)級及以上），個人或指導(dǎo)教師進行一次校級以上展示或交流，參與完成一個課題研究，總結(jié)一份經(jīng)驗校級以上范圍交流，完成一次“教師課堂”授課。（三）抓教育科研，深化新課改將教學(xué)工作與教學(xué)研究結(jié)合起來推進作為培養(yǎng)教師發(fā)展的重要途徑之一。1、 完善校本教研制度。根據(jù)教師在課改實踐中的實際需要積極開展校本培訓(xùn)，探索校本活動的有效形式，努力提升教師實踐智慧，建立以校為本的研究制度，以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過教學(xué)觀摩、實錄分析，案例交流評選、專家講座等活動，為教師投身課改創(chuàng)造條件。2、 落實長效工作制度。完善課題研究工作例會制度，教師學(xué)習制度和科研論文評比制度，推動課題研究的深入。教師每學(xué)期所讀理論書籍很多于一本，所做讀書筆記很多于2500字，參加學(xué)習共同體活動很多于2次，每月上傳教育教學(xué)隨筆很多于1篇，學(xué)期末進行考核與評比。3、 進一步增強研究意識。教師從自身教育教學(xué)需要出發(fā)，教學(xué)問題入手，研究自己需要的課題；體驗親歷的實驗；珍惜、使用、發(fā)展自己提煉的成果。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學(xué)習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。重點做好如下教科研工作：一是按計劃推進學(xué)校課題《提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的策略及實踐研究》及教研組、教師課題研究工作。二是開展好教師學(xué)習共同體活動。三是嘗試開展每學(xué)期一次以上的“教師課堂”活動。四是做好每年一次的教師優(yōu)質(zhì)論文評選活動，對獲獎的優(yōu)質(zhì)論文積極向教育教學(xué)報刊編輯部或教育教學(xué)主管部門推薦。五是定期總結(jié)教師借助教育科研提升教育教學(xué)品質(zhì)的方法，借鑒分享。（四）完善激勵機制，營造良好氛圍1、 繼續(xù)堅持考核激勵機制。根據(jù)火天鄉(xiāng)教師達標?？傮w冃標，其中對師德師能基礎(chǔ)、專業(yè)水平等方面作為學(xué)校評價教師師德指標。2、 重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。深入推進重點學(xué)科建設(shè)及一校一品工作，作匯報，出經(jīng)驗，輻射各科。學(xué)校給重點培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機會，優(yōu)先送培。3、 健全獎勵制度，表彰優(yōu)秀教師。學(xué)校不斷建立和完善各種獎勵制度，對開拓創(chuàng)新，成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻的教師除了精神鼓勵外，給予物質(zhì)上的獎勵。五、保障機制1、 組織保障：校長是學(xué)校教師隊伍建設(shè)第一責任人，并成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)處具體操作執(zhí)行，負責日常事務(wù)及管理。領(lǐng)導(dǎo)小組成員：XX2、 制度保障：以教師道德建設(shè)具體要求為重點，完善學(xué)校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評選制度、教學(xué)事件認定及處理方法等。3、 經(jīng)費保障：學(xué)校設(shè)立?？?，在公用和人員經(jīng)費中確定一定比例，用于隊伍建設(shè)。學(xué)校結(jié)構(gòu)工資經(jīng)費中安排1%,用于優(yōu)秀教師的獎勵。經(jīng)費使用實行公開，接受教職員工監(jiān)督。4、監(jiān)督保障：根據(jù)規(guī)劃，落實責任制，加強年度總結(jié)和考核評價。每學(xué)年召開師資隊伍建設(shè)工作會議，加強監(jiān)督。有關(guān)信息及時反饋溝通，研究解決新的問題，不斷推進教師隊伍建設(shè)。接受上級部門的專項檢查。第二篇為對本校師資隊伍建設(shè)作出規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標和措施，特制定本校師資隊伍實施方案。一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實教育廳《XX》精神，和市教育局的相關(guān)會議精神，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)本校師資結(jié)構(gòu)等實際情況，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強管理，深化改革，創(chuàng)新機制，以推進教師隊伍建設(shè)為重點，以全面提升教師教育教學(xué)能力為核心,努力打造與臨滄市農(nóng)村小學(xué)窗口學(xué)校地位相適合的優(yōu)秀教師隊伍，為本校走上新的平臺和建辦人民滿意教育提供有力的隊伍支撐。二、工作目標總體目標：以加快青年教師培養(yǎng)為抓手，在教師培養(yǎng)方面作出新的探索，到XX年，形成一支以市級學(xué)科帶頭人等市級骨干教師為中堅力量的師德高尚、學(xué)識水平高、富有創(chuàng)新精神和能力、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型教師隊伍，進一步確立本校的教育質(zhì)量優(yōu)勢。具體目標：.發(fā)揮校長的專業(yè)引領(lǐng)作用，校長成為學(xué)科帶頭人。.擴大骨干教師隊伍，市級以上骨干教師達20人以上，占總數(shù)的25%以上。.抓好教師的學(xué)歷提升工作，全校教師本科以上學(xué)歷比例達80%以上。三、主要措施（一）深入開展師德教育，塑造師德高尚的教師隊伍。根據(jù)相關(guān)通知精神和要求，進一步加強教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)全體教師進一步加強自身修養(yǎng)，立足于忠誠黨的教育事業(yè)、建辦人民滿意教育的高度，增強責任感和使命感，教書育人，身先示范，爭作奉獻。從小事入手，從小處著眼,推進教師精神家園建設(shè)，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長關(guān)系，推進和諧校園建設(shè)，以和諧促發(fā)展，以質(zhì)量鑄品牌。引領(lǐng)全體教師嚴格依法治教、依法從教，規(guī)范職業(yè)行為。強化師德考核，并把考核結(jié)果與教師崗位競聘等掛鉤，加大對違反教師職業(yè)道德行為的處罰力度，對師德考核不合格者，在職稱晉升、評優(yōu)評先等方面實行“一票否決”。加強班主任隊伍的專業(yè)培訓(xùn)，推進專業(yè)化建設(shè)，打造一流的班主任隊伍。(一)切實抓好師資培訓(xùn)，全面提高師資質(zhì)量。以精細化管理為切入點，規(guī)范學(xué)校各項工作的管理，努力培育師資隊伍建設(shè)的新亮點。.認真抓好校本培訓(xùn)工作。進一步貫徹落實教師“七認真”工作目標和要求，在全校范圍內(nèi)營造良好氛圍；要加大對教師“七認真”工作情況的檢查力度和密度，做到定期與隨機督查相結(jié)合，細化檢查過程，建立資料跟蹤機制。繼續(xù)開展教師“教育敘事研究”特色活動，堅持每周教工例會由三位教師上臺作“教育敘事”的專題發(fā)言，充分利用生活案例，充分發(fā)揮學(xué)?！案呒壗處熤v師團”“研究生講師團”的引領(lǐng)作用，推動教育反思走向深入，提升教師的教育智慧。為教師快速成長搭建廣闊舞臺。深入開展評優(yōu)課、青年教師基本功競賽，切實抓好教研組、備課組建設(shè)，努力推進生命課堂的構(gòu)建，進一步提高課堂教學(xué)效率。.堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合。聘請領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者來校講學(xué)，有計劃地對教師進行專業(yè)培訓(xùn)，開拓視野，每學(xué)期的專家來校講學(xué)活動很多于四次；組織全體青年教師進行外出觀摩活動,開展與本市兄弟學(xué)校及外市友好學(xué)校的協(xié)作交流活動，創(chuàng)造一切機會，讓更多的教師走近名師。.加快學(xué)歷進修、學(xué)歷提高步伐。根據(jù)學(xué)校確定的到XX年本校教師本科以上學(xué)歷達100%以上的目標，對教師量身定衣設(shè)定成長目標，通過報銷費用、協(xié)調(diào)好課務(wù)、提供方便等途徑，繼續(xù)鼓勵教師參加高一層次的學(xué)歷進修，鼓勵更多的教師攻讀研究生，擴大具有研究生學(xué)歷的教師隊伍。.抓好教師外出培訓(xùn)工作。根據(jù)市政府《XX》精神，積組織教師參加市培訓(xùn)中心舉辦的脫產(chǎn)培訓(xùn)活動,做到派足派全；.推進生態(tài)課堂的構(gòu)建工程。建立理論學(xué)習制度。釆取定時與即時相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師學(xué)習生態(tài)教育理論，不斷增強生態(tài)課堂教學(xué)改革的意識和緊迫感，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的理論素養(yǎng)。為生態(tài)課堂的實驗、研究、交流活動搭建廣闊舞臺。通過開展“生態(tài)課堂研討月”活動，舉辦課堂教學(xué)研討活動，把全體青年教師推上展示的舞臺，在不斷實驗、不斷研究的過程中，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式，努力開創(chuàng)生態(tài)課堂新局面。（三）實施“名師”培養(yǎng)工程，加快骨干教師隊伍建設(shè)加大對青年教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)堅持為全體青年教師量身定衣設(shè)定成長目標的做法，推動全體青年教師在生態(tài)課堂構(gòu)建方面積極實驗，深入研究，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，有所建樹；以加大督查力度，細化教學(xué)過程管理的形式，優(yōu)化教育教學(xué)行為，構(gòu)建和諧關(guān)系，增強合力，提高教育質(zhì)量；通過校際協(xié)作交流活動，提高課堂教學(xué)研討的質(zhì)量，發(fā)揮典型引路作用；大力申辦校級、片級、市級教學(xué)研討大型活動，把青年教師推上展示的舞臺，在比較和鑒別中明確努力方向，加快成長步伐。（四）加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀的管理團隊.正副校長在理論學(xué)習、專業(yè)進步、依法辦學(xué)、民主決策、廉潔自律、精細管理等方面作出榜樣，要通過各種途徑，進一步創(chuàng)設(shè)上下一心、和諧相處、團隊合作、敬業(yè)奉獻、勇挑重擔、追求強大、不斷進取的良好氛圍；校長要努力成為學(xué)習型、學(xué)者型、事業(yè)型、研究型的校長，堅持深入教育教學(xué)第一線，善于聽取群眾意見，實行民主化科學(xué)化決策，實行規(guī)范化管理，不斷提升管理藝術(shù)，為全體行政班子成員帶好頭。.進一步加強學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)。通過行政例會，組織全體行政班子成員加強政策法規(guī)的學(xué)習與交流，提高全體行政的執(zhí)法執(zhí)策水平；建立行政階段工作剖析機制，努力提高行政的辦事能力，提升團隊戰(zhàn)斗力；建立行政工作提示機制，提高行政工作效率；