北師大版一年級品德與生活上冊《美麗的秋天》教案

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活動目標(biāo)

1.體驗認(rèn)識秋天的樂趣，感受和觀賞大自然的美，懂得珍惜勞動果實。

2.體驗探究、創(chuàng)作的歡樂和在大自然中游戲的樂趣。

3.美化自己的生活，進(jìn)展想象力、制造力和動手技能。

活動預(yù)備

(一〕學(xué)情分析

同學(xué)的閱歷及活動經(jīng)受：“漂亮的秋天”這一單元活動是同學(xué)自入學(xué)以來第一次接觸關(guān)于自然的活動主題。城市的同學(xué)越來越遠(yuǎn)離自然，對秋天的田野他們無從觀賞，對秋天的農(nóng)田他們只能在電視中了解，對于秋收勞動他們更是從未接觸過。

(二〕物質(zhì)資料預(yù)備

1.場所：農(nóng)村的菜地、果園、玉米地。

2.人員：校外輔導(dǎo)員。

3.材料：剪刀、膠棒、收集的秋天的物品。

活動時間

4～6課時。

活動過程

(一〕秋收〔地點(diǎn)：學(xué)農(nóng)基地〕

1.場景一：蘿卜地。

老師引導(dǎo)同學(xué)觀測，指導(dǎo)同學(xué)拔蘿卜的活動。同學(xué)在蘿卜地里摸蘿卜、聞蘿卜、拔蘿卜，相互溝通自己的發(fā)覺和感受。

2.場景二：玉米地。

師：看，這是什么？

生1：玉米！還有這么多愛護(hù)層……

生2：還有那么多絲絲呢！

師：聞聞，看看……

生：真好聞！

師：掰一個……

同學(xué)掰下一個玉米。

師：把外面的葉子和絲絲去掉，這樣能看得清晰些……你發(fā)覺了什么？

生：我發(fā)覺這些剛長出來的玉米粒用手一掐，就像有水一樣，老的玉米粒不是這樣的。

師：哦，這些玉米長得很飽滿，新鮮得很。

同學(xué)開始掰玉米。同學(xué)們興奮地圍在玉米旁邊，激烈地爭論著自己對玉米的發(fā)覺和觀測結(jié)果。

3.場景三：蘋果園。

(1)觀賞果園美景：同學(xué)們第一次來到蘋果園，看到紅彤彤的大蘋果掛在枝頭，從山上〔果園在山上〕俯視整個農(nóng)田豐收的美景非常興奮。

(2)學(xué)習(xí)摘蘋果：老師請果農(nóng)教同學(xué)摘蘋果。果農(nóng)邊演示邊講解：不能用勁兒拽，用勁兒拽明年就不結(jié)果了……

(3)老師和果農(nóng)一起指導(dǎo)一個小組摘蘋果，其余同學(xué)觀測學(xué)習(xí)。

(4)全班同學(xué)一起摘蘋果。同學(xué)們仔細(xì)地摘蘋果。

(5)老師組織同學(xué)將蘋果洗凈后吃蘋果，同學(xué)們吃得很香甜。

4.場景四：地瓜地。

師：去看看地瓜在地里什么樣兒？留意別踩了地瓜。

生1：我摸著地瓜了。

生2：地瓜皮是粉色的，這是能吃的東西。

一位農(nóng)民指導(dǎo)同學(xué)挖地瓜。

5.場景五：柿子樹下。

生1：柿子長這么大了。

生2：看，這兩個大柿子，就像漢堡包似的。

6.場景六：道路邊。

師：這是什么花？

生1：這是野菊花?？?，還有蜜蜂呢！

生2：蜜蜂在采蜜。

生3：這花真香。

生4：這花真好看！

生5：瞧我發(fā)覺了什么?〔一個同學(xué)手中舉著一顆蒼耳的.種子興奮地喊著?！?/p>

同學(xué)們立即聚集過去。

師：你們知道這是什么嗎？

同學(xué)搶著回答。

師：你們知道蒼耳是怎么傳播的嗎？

生：它身上長著刺，可以掛在動物的皮毛上、人的衣服上傳播。

師：同學(xué)們細(xì)心觀測，你能發(fā)覺許多植物的種子，收集起來，再去了解它們的傳播方法，好嗎？

7.場景七：田埂上。

師：這是什么種子？

生1：這是稻米。

生2：這兒還有韭菜種子。

師：同學(xué)們在田野中找到了秋天，其實在我們的身邊也到處有秋天，請同學(xué)們留意觀測查找你身邊的秋天，下次活動我們一起來說說你找到的秋天。

(二〕“我”找到的秋天〔地點(diǎn)：教室〕

1.師生游戲――猜一猜。

師：同學(xué)們，前幾天咱們一起去了菜園、果園、農(nóng)田查找秋天，而且同學(xué)們還在自己身邊查找秋天。今日，老師看見大家都帶

來了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？

師：你們看，老師這兒也有一個袋子，你們想不想知道我找到了什么？

師：誰來摸摸看？請你來！

生〔摸了一會兒〕：是蘿卜。

師：拿出來看看。

同學(xué)拿出來一個蘿卜。

師：你猜對了，我看到大蘿卜豐收了，就知道秋天到了。下一個誰來摸？

同學(xué)們爭先恐后地要求參與游戲。

生〔摸了一會兒〕：是玉米！

師：你也猜對了，玉米豐收了，秋天就到了。

2.同學(xué)自由進(jìn)行游戲。

師：請同學(xué)們也和你身邊的小伙伴相互摸一摸，猜一猜，看一看！

同學(xué)之間相互摸對方袋子里的東西，并進(jìn)行猜想，老師也來到同學(xué)當(dāng)中參加他們的活動。

3.游戲后的反饋。

師：剛才看大家猜得真興奮，現(xiàn)在把你袋子里的東西都拿出來吧！

同學(xué)們紛紛從袋子里往外取東西。

師：同學(xué)們找到的東西真不少哇！有沒有你找到的東西我們大家誰也沒猜著的？

生1：這是我家的花結(jié)的種子，同學(xué)們沒猜著。

師：哦，秋天到了，花也結(jié)種子了。

生2：這是葵花籽，他們也沒猜著。

生3：我?guī)淼氖瘢蠹覜]猜著。

師：好大的石榴呀！是呀，秋天到了，很多植物都結(jié)果了。

4.我的發(fā)覺――說一說。

師：同學(xué)們說說看，你們從哪兒發(fā)覺秋天了？

生1：我這幾天看到有霧了，我知道秋天到了。

生2：上學(xué)路上，我看到有的樹葉落了，知道秋天到了。

生3：我看不到小燕子了，我知道秋天到了。

師：那你知道小燕子去哪兒了嗎？

生3：它們?nèi)ツ戏竭^冬去了。

生4：夏天同學(xué)們都穿短袖衣服、穿短褲，現(xiàn)在穿長袖衣褲，還穿毛衣了，從這方面我知道秋天到了。

師：你說得很完整，那你知道秋天為什么要穿厚衣服嗎？

生4：由于秋天比夏天涼。

師：是呀，秋每天氣涼了。

生5：晚上我和爸爸媽媽散步的時候，我看見爬山虎的葉子變紅了，我知道秋天來了。

師：你很擅長觀測。

生6：我在市場里看到許多的蘋果、梨、葡萄，我知道秋天到了。

生7：出去玩的時候，我看到外邊的繩子上掛了很多白菜、咸魚、蘿卜條，我知道秋天到了。

師：啊，人們開始買白菜，蘿卜，開始曬咸魚了，你知道為什么要這么做嗎？

生7：他們在預(yù)備過冬。

師：對，我們北方的冬天比較寒冷，新鮮的蔬菜比較少，所以我們北方人有在秋天儲存蔬菜的習(xí)慣。

生8：夏天的時候，我要吃海蠣子，媽媽不給我買，由于海蠣子太瘦了。現(xiàn)在媽媽給我買了，由于現(xiàn)在的海蠣子很肥。

師：秋天給我們提供了這么多的好吃的呀！

生9：前幾天，咱們到農(nóng)村去，我看見大地瓜，它成熟了。

生10：我在農(nóng)村看見了金黃色的大苞米成熟了。

生11：我看見菊花、雞冠花開了……

師：大家看了這么多，說了這么多，那你覺得秋天是一個什么樣的季節(jié)？

生1：秋天是一個豐收的季節(jié)。

生2