2022年春初中地理期中考試總結(jié)

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課件**春初中地理期中考試總結(jié)

每一次考試都是一次檢測。

之前的我們還是學(xué)生的時候，覺得“分、分、分，學(xué)生的命根”，成績的好壞與我們抱有直接的聯(lián)系。雖然也會為班級能不能考第一而憂心，但究竟不會太深的牽扯到教師這一方面。如今就大不一樣了，身為一名初中一年級的地理教師，很自覺的在為學(xué)生的每一分而斤斤計較，如若成績不好可能也會暗自生氣，自己和自己較勁。

可怕結(jié)果會聽天由命，所以就會狠狠的“填充”學(xué)生，盼望他們能夠把應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問全部都把握。同時，還會誠惶誠恐，生怕漏掉了什么。于是，一本非常簡潔的地理書，翻來覆去會看十好幾遍甚至更多更多，怕有一點點學(xué)問會在課堂上不能以最最恰當(dāng)?shù)姆绞骄`開學(xué)習(xí)，不能讓學(xué)生明白自己為什么要這么做。學(xué)問的深淺詳略都事先緊緊地安排。在期中考試前，也盡可能的能讓學(xué)生有復(fù)習(xí)的時間。由于中圖版七年級下冊教學(xué)任務(wù)多，課時安排非常緊湊，想要完整的上復(fù)習(xí)課真的難以實現(xiàn)。

這一次的期中考試最終成績還沒有公布，但是通過參與判卷工作以及后來分卷與學(xué)生的反響，較之上一次月考，有了顯著的進(jìn)步。也就是說整體看來，學(xué)生們的成績都上升了。而本次考試試卷范圍為第四章第一節(jié)到第六章第一節(jié)，考試內(nèi)容包括幾種重要的自然資源和自然環(huán)境對人類生活的影響以及我國的四大地理區(qū)域。試卷難易程度屬于中間偏易，涵蓋了大局部的學(xué)問點但深度比擬小?？赡苓@也是初中地理學(xué)習(xí)的一個通病，只要求把握規(guī)律以及規(guī)律總結(jié)的過程但是并不需要深究，這一點使得我曾一度疑心我的課堂是否內(nèi)容過于簡潔了，但從檢測結(jié)果上來看應(yīng)當(dāng)并沒有這樣的問題。學(xué)生們在地理學(xué)習(xí)中需要把握的過程與方法我都會一步一步地進(jìn)展引導(dǎo)，而且還有學(xué)生會反響盼望教師能夠多在課堂上教大家讀圖的技能。讀圖包括地圖還有一些數(shù)據(jù)總結(jié)圖表的分析，或許是學(xué)生們現(xiàn)在數(shù)學(xué)還沒學(xué)到統(tǒng)計，對于圖表一類的題目不能做出正確的推斷。盼望通過我的地理課程可以對我的學(xué)生在這一方面有所提升。

期中考試雖然完畢了，但我們的學(xué)習(xí)之路還很長，在終身學(xué)習(xí)的理念支持下，盼望我的學(xué)生與我都能準(zhǔn)時制定更正自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并為之而努力。

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篇2:2023學(xué)年度下學(xué)期八年級地理期中檢測教學(xué)反思

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qiquha.CoM**-**學(xué)年度下學(xué)期八年級地理期中檢測教學(xué)反思

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八年級4個班的地理教學(xué)，這次考試題目難度適中，整體成績不是很好，從考試的成績來看，班級的特優(yōu)目標(biāo)不高，學(xué)優(yōu)目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)較低，班級差距也很大，最高分100分，從學(xué)生的答題狀況來分析存在以下一些問題。

―：根底學(xué)問不堅固。如選擇題，難度不大，50分選擇題，大局部在38分以下，綜合題，對地勢特點，簡稱、氣溫的分布特點等內(nèi)容，這樣簡潔的題還答錯。

二：審題不夠仔細(xì)，局部學(xué)生沒有按要求完成，甚至有些學(xué)生沒有做題。

三：解決實際問題的力量不強(qiáng)。

今后努力的方向和措施：

1.整合根底學(xué)問，落實考點

仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論使用教材。要結(jié)合學(xué)生實際，對教材學(xué)問講授力求突出主干學(xué)問，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用。

2.突出學(xué)生的主題地位，激發(fā)中考意識

充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會自覺學(xué)習(xí)，要從課堂上課外生活上引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)地理。所以在課堂教學(xué)中，多加指導(dǎo)和反應(yīng)，以提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)。

3.加大學(xué)生看圖、識圖、解圖的綜合力量的培育和訓(xùn)練

學(xué)生在學(xué)習(xí)地理過程中最感到頭痛的是看圖、利用地圖，這就要求在教學(xué)過程中重視讀圖訓(xùn)練，重視探究活動，加強(qiáng)動手力量，平日強(qiáng)化訓(xùn)練。把讀圖、繪圖、用圖有機(jī)結(jié)合起來。

4.抓根底學(xué)問，培育力量

關(guān)注教材中的實際問題，對根本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實際敏捷運用，嚴(yán)防死記硬背，做到活學(xué)活用。

5.因人施教，共同提高，確保中考大面積豐收

對待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴(yán)格要求，對待中等學(xué)生，鼓舞表揚，穩(wěn)固其根底學(xué)問、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)力量和成績，而對差生更不能放棄，更要