2022年第一學(xué)期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2022年第一學(xué)期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)**年第一學(xué)期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

南濱小學(xué)蘇秋順

時間飛逝，一個忙勞碌碌、布滿挑戰(zhàn)的學(xué)期完畢了，回憶這一學(xué)期的工作，我們二年級數(shù)學(xué)組的四位教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椊虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、加強全組教師，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1.創(chuàng)設(shè)教師間相互關(guān)愛、相互幫忙、相互溝通的學(xué)習(xí)氣氛。

本學(xué)期我們四位教師常常聚在一起商討教學(xué)中遇到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平。

3.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采納多媒體的幫助教學(xué)，平常能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

二、加強常規(guī)治理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，我們二年級數(shù)學(xué)組加強了課堂教學(xué)常規(guī)治理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學(xué)評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。

1.一學(xué)期來，我們組都能按要求備足備好課，大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時寫好教后反思。

2.一學(xué)期中全組教師積極參加聽課，并準(zhǔn)時寫好聽課反思或評價。我們組的聽課數(shù)都在19節(jié)以上，我聽了20節(jié)。

3.我們組針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)展?fàn)幷摚屆课唤處煻寄苁箤W(xué)生作業(yè)的書寫標(biāo)準(zhǔn)也得到進(jìn)一步加強。

4．在輔導(dǎo)學(xué)生方面，經(jīng)過每位教師的努力，這學(xué)期差生削減，我們四個人教的班級數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步。

三、存在的缺乏

1、上課和評課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步，對所聽的課缺少溝通和思索。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓舞教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正漸漸成長，正漸漸向各個年級的大組看齊。今后，信任我們的數(shù)學(xué)組會越來越精彩！

**年1月8日

篇2:一年級語文上學(xué)期備課組工作總結(jié)(2023)學(xué)年度第一學(xué)期)

本備課組堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的根本語文學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

一、主要工作：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

連續(xù)加強教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)力量。

另外，參與課題討論的教師以“和諧教育”為準(zhǔn)點，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和討論，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的力量，堅固地樹立評價要以學(xué)生進(jìn)展為宗旨。

2、教學(xué)工作以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

本學(xué)期以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進(jìn)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的根底。

3、力求轉(zhuǎn)變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期備課表達(dá)學(xué)生的主體性，根據(jù)學(xué)校的要求，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

充分發(fā)揮備課組成員的力氣，根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)搞好每一次教研活動，做到次次有內(nèi)容、有記載。上好示范課、教研課和匯報課。

4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)