一年級數(shù)學(xué)期末考試卷面分析

一年級數(shù)學(xué)期末考試卷面分析

本次一年級數(shù)學(xué)期末考試，試題命題立足基礎(chǔ)，考查能力；關(guān)注過程探究；鼓勵拓展創(chuàng)新，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況、基本技能的形成情況，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)情況……

我現(xiàn)在所帶的孩子們，個個都天真活潑，可愛無比。家長們更是呵護(hù)備至，使我時常感到如履薄冰，責(zé)任重大。經(jīng)過一個學(xué)期的相處，他們對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了一個嶄新的階段，他們身上的優(yōu)點和毛病，也都悄悄地露出來了。我會利用這次期末考試的客觀地分析出孩子們的長處和短處。如：在某些能力上哪些孩子較差？只有客觀、全面地熟悉學(xué)生，才能幫助他們在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步！

一、存在的問題及原因本次試卷中，主要存在以下幾方面；1、審題不夠認(rèn)真造成錯誤這次考試主要問題是孩子們對學(xué)習(xí)不“細(xì)”。目前大部分的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的最大困難是無法"審題”。什么叫審題？就是通過學(xué)生自己的理解去看懂題目的要求，明白題目要求自己去干什么。如：我拿的卡片數(shù)比13大，比16小，我拿的卡片數(shù)是（

）。A、12

B、14

C、16

D、17有些學(xué)生在沒有明白題意的情況下，就隨意選擇，造成丟分。所以，這就要求我們要適時地去引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的審題能力。幫助孩子學(xué)會審題的方法，注意看清標(biāo)題、一字一句的讀懂題意，然后在下筆。2、解決問題時應(yīng)用策略的意識不強(qiáng)本次測試實踐操作這部分丟分比較嚴(yán)重。如：我是統(tǒng)計員。長方體有（

）個，正方體有（

）個，圓柱體有（

）個，球體有（

）個。（

）最多，（

）和（

）同樣多。有些學(xué)生物體數(shù)量就沒有認(rèn)真數(shù)，填錯了，后面的空也就跟著錯了。分析原因，我認(rèn)為他們數(shù)物體的順序和方法沒有掌握，統(tǒng)計能力較差。3、粗心，您想過嗎？我認(rèn)為一方面是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的，另一方面就是數(shù)學(xué)思維方法的掌握欠缺。粗心是一種很不好的習(xí)慣，它成為許多人成功路上的絆腳石。二、今后努力方向——培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

凡是學(xué)習(xí)成績顯著而且穩(wěn)定的人，一般來說都是從小培養(yǎng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于低年級的學(xué)生而言，他們并不知道如何自覺、主動地來學(xué)習(xí)。因此，我們應(yīng)該幫助孩子意識到自己的最佳學(xué)習(xí)方式是什么？

好習(xí)慣不是一蹴而就的，它需要不斷地重復(fù)。抓住孩子習(xí)慣形成的最佳時期，讓孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣，他將終生受益！1、書寫及相關(guān)能力指導(dǎo)：每天讓孩子有15分鐘左右的時間練習(xí)數(shù)字的書寫。具體的書寫要求讓學(xué)生模仿書上的"范字”書寫。特別提醒：A、每個數(shù)字在書寫時是有筆順要求的。B、請注意孩子的握筆方法及書寫姿勢。2、識字訓(xùn)練：由于剛?cè)雽W(xué)的兒童識字不多，所以我們在安排習(xí)題時盡量以圖畫為主，但是依然免不了會遇上一些文字。所以在適當(dāng)?shù)臅r候還是需要我們讓孩子有意識地去識記（不一定要求會寫）一些必要的字、詞。比如："在前面”

"在上面”

"幾和幾”

"第”

3、重視數(shù)學(xué)方法的滲透。挖掘教材例題、習(xí)題的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)知識是從實際應(yīng)用中逐漸抽象、概括、推理形成的系統(tǒng)嚴(yán)密的學(xué)科體系。提供多樣的活動方式，通過學(xué)生主動探究來理解知識的形