健美操教學設(shè)計思路

健美操教學設(shè)計思路一、設(shè)計思路二、教學過程課堂常規(guī)——熱身——學習健康活力健身操黃金級套路A組——自學健康活力健身操黃金級套路A組相反方向動作——創(chuàng)編空間——放松——總結(jié)1、課堂常規(guī)：集合整隊，清點人數(shù)；師生問好，宣布本課內(nèi)容；安排見習生。2、熱身：教師指導學生把學習過的動作套路，進行簡單的隊形變換，以表動作組合，同時提高學生的表現(xiàn)力和感染力。3A從而提高學生的學習效益，加強學生動作的優(yōu)美性和力度，增強學生的韻律感。4A6—85A6、放松練習：教師在音樂的伴奏下，帶領(lǐng)學生做舒展柔美的形體操放松，使學生能夠充分的拉伸身體和自我身心調(diào)整。7、課后小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)點評，提出下節(jié)課要求及課后作業(yè)。三、教學特色教學教學1A內(nèi)容2、隊形創(chuàng)編1A教自信心，使學生敢于展示自我；激發(fā)學生對體育課的熱情。學目270%的學生能夠基本達到動作規(guī)范，60%的學生能夠自學相反方向動作。標3、通過本課自主學習，提高學生的自學能力，培養(yǎng)學生相互探究、團結(jié)協(xié)作的精神，開拓學生創(chuàng)新思維的潛能，加強同學之間的交流，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。教學時間教師活學生活教學內(nèi)容組織形式及要求次數(shù)過程動動強度2、通過教師分解教學的方式，學生主動模仿，進行遞加式學習，并自學積極的認識，更激發(fā)了學生對體育課的熱情。3、創(chuàng)編環(huán)節(jié)就是為學生搭建的一個檢驗并展示所學知識成果的舞臺。在展示個性的同時，團結(jié)協(xié)作精神也得到了培養(yǎng)。四、教學重點與難點教學重點：掌握黃金級套路A組基本動作教學難點：在隊形創(chuàng)編中，對所學知識的運用單位：遼寧省鞍ft市新元高級中學 任課班級：09級1、6、7、8 人數(shù)：32人 任教師：杜巍一、課堂一、課堂一、課堂組織如圖：常規(guī) 常規(guī) 常規(guī) 1、集合整1、師生1、聽從隊，清點問好，宣口令，列人數(shù) 布本課隊上課，2師生問內(nèi)容 報告好，宣布2、安排數(shù)

本課內(nèi)容見習生2、師生要 求：3安排見3、帶領(lǐng)問好聆1、站隊做到快、靜、習生 學生活聽教師2、精神飽滿認真聽講動各個宣布本分4、活動各個關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)

課內(nèi)容

組織如圖： 1 中鐘二、熱身

3、活動各個關(guān)節(jié) 健美操組二、健美合基本步準 伐:

操組合，教師把學習過二、次 下次 下

1、并步組合加教師在備 2側(cè)交叉以隊形音樂步 變換，伴奏3V表演的進行熱部分 形式4、開合跳

身練習, 鐘 學生熱以達到 分 5、漫步身，使熱身效6并步跳生在復果. 習中加 2在練

教學重點：

習中,膝關(guān)節(jié)做

鞏固提高

性，增強到積極表現(xiàn)力

所學動作和感染的規(guī)范

彈動，腳踝用力，

性、優(yōu)美性。

力。 重心向↓上，手臂動作舒教學難 點： 教法展有力。3、加強學生表現(xiàn)1力和感染音樂領(lǐng)做

個人的 表現(xiàn)力 力的體 和感染現(xiàn)。 2、教師力。 語言提語言提示3、鼓勵注意：激發(fā)學生1、動作與音樂4、教師協(xié)調(diào)配用節(jié)合奏清2、動作晰的的整齊音樂度及力加以度輔助要 求：3、表現(xiàn)動作到位，協(xié)調(diào)舒展，體現(xiàn)中學生的青春活力5、教師力和感提出染力的動作展示要求4、隊形變換過渡自然流暢一、 學一、教一、 組織如圖習健康活講解示1、跟隨力健身操范，分解教師學黃金級套教學，明A組動確教學努力模作（4*8重點，讓仿教師

15拍

學生體動作. 分動作組會動作鐘 要點,

2、體會 合：左右 知識要要求： 3 中45度一字步*兩

掌握動

1、認真觀看教師示范并模仿學習（2*8

作要領(lǐng).2、動作規(guī)范、協(xié)調(diào)、優(yōu)美有力度。 次V字步轉(zhuǎn)練習，使3、跟隨身兩次*學生逐邁步后屈步掌握

教師在音樂的組織如圖：基腿（2*8

動作,達伴奏下 至 上8 練習.拍） 到教學分本 要求

4、優(yōu)秀鐘 學生領(lǐng)做 4部 教法：1、教師

注意：講1、膝關(guān) 次解節(jié)積極示范心的移動要二、 自2、教師控.學健康活12分

音樂2、V領(lǐng)步髖關(guān)A

做節(jié)不要擺動反方向動3、教師分 作（4*8 巡

3、后屈拍）動作組合：左右45度一字步*兩

回指導糾二、正1、熟練次并步（24、鼓勵掌握正*8V

激發(fā)作

要 求：身兩次*邁步后屈腿（2*8拍）

學2、在組1、互助互學，相互探究，勇于創(chuàng)新生長的帶2、結(jié)合創(chuàng)編理論進行創(chuàng)編練習，把理論知識與實踐領(lǐng)下,小相結(jié)合。組討論二、小組研究，逐形式進

步掌握反方向動作.三、創(chuàng)編空間健康活力健身操黃金級套路

作學習，通過小3、學生組討論積極思練習，逐考,反復步掌握練習.相反方4、跟隨向動作教師在組合。音樂的伴奏下練習.5、優(yōu)秀A組的隊教法：學生領(lǐng)形創(chuàng)編1、教師做講解示范2、教師音樂領(lǐng)做

注意：1、動作與音3、教師 樂教學重巡回指點： 導掌握黃金4、啟發(fā)級套路A鼓勵相組基本動結(jié)合作5、集體

協(xié)調(diào)配合2、動作教學難檢驗 舒點： 展在隊形創(chuàng) 大編中，對 方、所學知識三、教師 的運用引導學 生結(jié)合 理論知三、識，以小組形式1、在組探討設(shè)長的帶計隊形領(lǐng)下,小并檢驗組討論創(chuàng)編成研究2理論知發(fā)揮自己的創(chuàng)教法：象力.1、教師引導啟發(fā)

3、在音樂的伴奏下,練2、教師習隊形巡回指變換.導、個別4、在教糾正師的引3語言提示 反復4、教師習.點評 5、優(yōu)5、啟發(fā)小組展鼓勵相示結(jié)合 注意：1與音樂協(xié)調(diào)配合2的整齊度3編排構(gòu)圖要清晰組織如圖：一、放松一、教師一、形體組合帶領(lǐng)學1、注意生在舒力集中，緩音樂跟隨教的伴奏師做動下，調(diào)整作。呼吸與

1 小2、跟隨身心。二、總結(jié) 老師調(diào)要 求：整呼吸1、動作舒展柔美充分拉伸身體與身心。2、動作與呼吸協(xié)調(diào)配合結(jié) 5 二、