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文檔簡介

人版級冊語園一、教目標（1）在口語交際中鍛煉流利語言，學(xué)會寫作。（2）在發(fā)現(xiàn)、研究中學(xué)習(xí)多音字、新生字。（3）在背誦中積累。（4）在展示中擴大見識二、預(yù)學(xué)案1、進行口語交際。2、完成習(xí)作。3、背誦古詩。三、導(dǎo)案一、導(dǎo)入出示展示課余生活的照片二、交流看相片的感受。三、分小組講自己的課余生活1、交流自己做了什么事2、交流自己有什么收獲。3、交流有什么感受。4、講講今后的打算。二、認讀生字、區(qū)別、組詞、掌握多音字三、古詩1、出示古詩，學(xué)習(xí)生字2、師范讀，學(xué)生跟讀3、議議詩意：一個小孩坐在河邊學(xué)釣魚，他傾斜著身子坐在草叢中，綠草半掩著他的身體過路人向他問路他一句話也不回答只是擺手示意不讓問路人靠近，唯恐發(fā)出響聲把要上鉤的魚兒嚇跑了。四、學(xué)習(xí)新生字。五、作業(yè)：背誦古詩四、課檢測

書中的學(xué)習(xí)小伙伴還能寫出幾個這樣的字，你也能嗎？木字旁：樹、林、枝、楓、樣、楊、梅、柳。月字旁：明、肚、臉、膽、腿、腳、腦。草字頭：草、花、藍、苗、苦、荷。寶蓋頭：寶、它、安、完、言、家、定。五、課作業(yè)背誦古詩六、板設(shè)計１、開展“我眼中的秋天”活動：布置一個展示角，展示孩子們制作的與秋天相關(guān)的書簽、賀卡和圖畫。２、對積極參與活動的孩子予以表揚，評選優(yōu)秀作品。主題學(xué)習(xí)叢書《五彩的童年》一、

預(yù)習(xí)學(xué)案：1、合理分小組，以小組形式進行學(xué)習(xí)、閱讀。2、小組長排每個人的閱讀題目，讀完以后把自己的感受說一下。3、讀完以，再把自己喜歡的文章讀一讀，并寫學(xué)案。二、

導(dǎo)學(xué)案：1．復(fù)習(xí)本元所學(xué)知識，感受老師的諄諄教誨。2．分小組行學(xué)習(xí)，小組自愿選一模塊進行交流。3.小組匯報：課文連接送你一盤五彩豆親親我的老師潤物細無聲偉人.師不變的旋律心底的贊歌生活如詩春之畫卷

童年百味4.你印象最深的

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