人教版九年級道德與法治上冊 第五課 守望精神家園 同步測試

人教版九年級道德與法治上冊第課守望精神家園同測試（無答案）第課第課

守精家延文血一、選擇題1、下面關于中華文化,表述正確的是()①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈②中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求③中華文化為中華民族的偉大復興提供精神動力④中華文化是中華民族獨特的精神標識A、①②③④、①②④C、②③④D①②③2、文化的重要地位有()①文化是民族的血,人民的精神家園②文化是一種精神力,是一個民族的價值觀源泉③文化是人類精神活動和精神成果的總和④是決定一個民族的凝聚力和創(chuàng)造力的基本條件A．①③④．①②④C．②③④D①②③3、央視推出的?中國漢字聽寫大會?節(jié)目,帶動全國興起一股“漢字熱”此節(jié)目的舉辦()①有利于傳承源遠流長、博大精深的中華文化②有利于增強民族文化認同感增強愛國情感③不利于學習世界各國的優(yōu)秀文化④可激發(fā)學生學習漢字書寫的興趣A．①②③B．①②④．①③④D②③④4、對待文化的正確態(tài)度是()①要樹立對民族文化的自信心和自豪感②繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,弘揚民族精神③拒絕外來文化的影響④吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果,豐富我們的精神世界A、①②③B、②③④、①②④D①③④5、文化是一個國家、一個民族的()A根B、魂C、精神文明象征D、精神支柱6、下列屬于我們文化自信的強大底氣,文化自信的水之源木之本的是)①文化的優(yōu)秀②國家的強大③人民的力量④朋友圈的擴大A、①②③B、②③④、①③④D①②④7、中國人民的文化自信來自于()①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展②當今中國特色社會主義的蓬勃生機③實現(xiàn)中國夢的光明前景④中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化A、①②B、①②③、①②③④D②③④8、堅定文化自信,事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展增強文化自信()①要夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根,薪火相傳,代代守護②要在日新月異的社會生活中與時俱,實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)造性發(fā)展③全盤繼承中華文化,弘揚民族精神④跨越時空展示中華文化的獨特魅力,在交流互鑒中豐富發(fā)展A．①②③B．①②④C②③④D①③④9、以下關于中華傳統(tǒng)美德的說法,正確的是()①中華民族傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)道德的精華②善良、悲憫、堅韌和自強都屬于中華傳統(tǒng)美德③中華傳統(tǒng)美德只體現(xiàn)在普通人身上④中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)A．①②③④．②③④C．①③④D．①②④10、下列對中華傳統(tǒng)美德的正確認識是)①中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想②中華傳統(tǒng)美德是我們世代相傳的民族智慧③中華傳統(tǒng)美德是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量④中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富博大精深⑤中華傳統(tǒng)美德是五千多年中華文明的精華A、①②③B、②③④C、①②③④D①②③④⑤11年清明節(jié)期間越來越多的人選擇了網(wǎng)上祭掃.下列關于這一行為的說法不正確的是()A、中華民族的傳統(tǒng)文化隨著時代的進步不斷發(fā)展B、低碳、文明的祭掃方式是時代進步的體現(xiàn)、網(wǎng)上祭掃拋棄了中國傳統(tǒng)文化的精華D網(wǎng)上祭掃是尊重我國傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)12、下列屬于中華民族代代相傳的傳統(tǒng)美德是)①富貴不能淫,貧賤不能移武不能屈②先天下之憂而憂,后天下之樂而樂③天下興亡,匹夫13

人教版九年級道德與法治上冊第課守望精神家園同測試（無答案）有責④自強不息,艱苦奮斗⑤“三綱?！雹蘧瞎M瘁,死而后已A．①②③④．②③④⑤⑥C．①②③④⑥D(zhuǎn)．③④⑤⑥13北京師范大學歷史學博士后朱翔非做客百家講壇?,講述系列節(jié)目?中華孝道?—?孝經(jīng)時指出,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德?孝經(jīng)?是一部凝聚中國人親情的經(jīng)典著作下列說法正確的是)①中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)②我們青年一代要結(jié)合時代和實踐的要求繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德③中華傳統(tǒng)美德是中華民族寶貴的精神財富④中華美德是道德文化的遺傳A、①②③、①②③④C、①②④D①③④二、閱讀材料,回答問題1、在陜西省某中學的“文化角”墻上,有一組宣傳畫下圖就是其中的一幅.畫面上,“學而時習之不亦說乎?是國學經(jīng)典名句,草書“奮”字左邊是一幅與教育有關的圖畫這些都反映著中國古代教育的特點洋溢著和諧智慧的氣息.(１)圖片向中學生展示了中國的哪些傳統(tǒng)文化(２)中華傳統(tǒng)文化包括哪些內(nèi)容學習傳統(tǒng)文化會對青少年產(chǎn)生哪些積極影響答：2、閱讀材料,回答下列問題“六一兒童節(jié)到來之際,國家主席習近平前往北京市小學親切看望小朋友.習近平主席走進一年(１班教,文老師正在給學生上成語課,墻上掛滿了孩子們根據(jù)成語故事創(chuàng)作的畫報.“一鳴驚人移山讓梨”孩子們指著畫報齊聲念著十個成語當他們念到成不屈不撓”時,習近平主席接過來說“好,我祝你們不屈不撓馬到成功!(１)請結(jié)合所學知識,簡要說說你讀了上述材料后受到的啟發(fā).(２)舉例說明我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中代代傳承的傳統(tǒng)美德.(３)結(jié)合自身實際,寫出兩種你在日常生活中傳承中華民族傳統(tǒng)美德的做法.3、閱讀材料,回答問題.老腔,是一種非常古老的音樂形式為西岳華山腳下的華陰雙泉村所獨有.據(jù)研究老腔實際由船工號子演化而來.在專家看來在劇史的本源性傳承的封閉性劇種的獨存性風格的張揚性等方面老腔都有其獨特的藝術價值和史學價.老腔的語言性很,呈現(xiàn)出由說唱向戲曲過渡的明顯痕跡.正因為如此,老腔被稱作“中國戲曲的活化