人教版二年級下冊數(shù)學(xué)全冊配套教案第1課時 用7、8的乘法口訣求商

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。第4元第1時【學(xué)容

表內(nèi)除法（二用、乘法口訣求教材第37頁、第頁例1及做一做?！緦W(xué)標(biāo)1.使學(xué)生明確用78的乘法口訣求商的算理初步會用78的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。2.通過學(xué)生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，與分析、判斷能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【學(xué)難】掌握用乘法口訣求商的方法。進(jìn)一步掌握關(guān)于除法的基本應(yīng)用題的解答方法，再通過說一說、做一做突破難點?！揪邔W(xué)準(zhǔn)】主題圖、實物投影；口算卡片?！緦W(xué)程一、復(fù)引入1．將下列口訣補充完整。（）八五十六五（）三十五二（）一十六

四（）三十二（）七二十八七（）四十九2.用下列乘法口訣，說出一道乘法算式和兩道除法算式。四六二十四3.計算下面各題。18÷621÷3（說一說自己是怎樣求商的4.導(dǎo)入新課。談話：我們已經(jīng)學(xué)會了用2～6的乘法口訣求商，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)怎樣用7、8的乘法口訣來求商。二、互新授第頁共3頁在別人為難的時候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會安心；不去做獰惡之事，自然會身安。

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。1.出示教材第頁單元主題圖。談話今天是個歡樂的節(jié)日小朋友們可高興了他們分小組帶來的布置教室的裝飾品，我們一起去看看吧！自己看圖說說圖上的小朋友都在做什么（引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖收集數(shù)學(xué)信息交流反饋：第一組做了一些紅旗，要掛在教室。第二組做了49顆星，分給7個小組。談話：根據(jù)這些信息，你能提出哪些問題？（讓學(xué)生自由發(fā)言，教師可作適當(dāng)提示或引導(dǎo)（1）第二組做了顆星，分給7個小組，平均每組有幾顆？2.出示例1。（1）談話：我們先解決第一個問題，求“平均每行有幾面？”用什么方法計算？你是怎么想的？教師展示課件例1圖。（2）引導(dǎo)學(xué)生解決問題并列出算式。小結(jié)：把一個整體平均分成幾份，求每份是多少，用除法計算，列式是÷8.（3）引導(dǎo)學(xué)生得出算式的商。問：你是怎么計算的？（7×8=56口訣：七八五十六。想乘法算除法）（4）學(xué)生獨立解決：要是掛行呢？你能夠解決嗎？學(xué)生說出自己的計算結(jié)果，并把求商的過程跟大家說一說。56÷7=8（5）剛才我們計算÷7和56÷8時都是用的哪句口訣？（其八五十六）用一句口訣可以算出兩道除法算式，計算式可以用想乘法算除法的方法。3.試一試。（1）解決第二個問題。第二組做了49顆星，分給7個小組，可以提出什么問題？怎樣列式（學(xué)生輸出問題并列式（每組分幾顆？列式是÷7=7，口訣：七七四十九）第頁共3頁在別人為難的時候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會安心；不去做獰惡之事，自然會身安。

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。（2）完成教材第頁“做一做”的第1～3題。第1、3題要求學(xué)生獨立計算，再說一說怎樣求商，集體訂正。第2題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題感受方程思想填空并說說思路可以有不同的方法，只要合理，教師均要給與肯定和鼓勵。三、課小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅幫同學(xué)們解決了數(shù)學(xué)問題而且還進(jìn)一步學(xué)會了利用乘法口訣求商在以后的除法中只要大家能熟記口訣就能很快算出除法的商了?！景鍟O(shè)】第1課例17×8=5656÷8=（7）56÷7=（8）

用7、的乘法口訣商口訣：七八五十六想七）八五十