三年級語文教師工作總結(jié)5篇

—三年級語文教師工作總結(jié)5篇三班級下學期即將結(jié)束，作為三班級語文老師對本學期的工作和同學的學習有什么體會呢？下面給大家?guī)黻P(guān)于三班級語文老師工作總結(jié)范文精選5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。三班級語文老師工作總結(jié)范文精選1時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地順應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。二、教育工作方面這學期，本人擔任三班級語文教學工作，班級人數(shù)眾多。因此，在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就按時登記來與同事溝通。對于教學，我雖然在長期的工作中積累了一些經(jīng)驗，但是為了更好地傳授學問仍然潛心研討教材。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解教材，為了更好的了解課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研討新大綱。在每一個學期初，我就開頭去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個學問的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟識教材。采納多種有效的教學手段進行教學。三、在教學中發(fā)揮堅持以同學為主體同學是教學的對象，也是教學的主體。老師只是教學的引路人。在教學中，同學是主體，老師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常恰當?shù)?。所以，在平常，我都是先讓同學去預習，試著去做新的內(nèi)容，當他們顯現(xiàn)問題和遇到困難時，按時賜予他們正確的指導。讓同學遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告知他們方法，這樣，同學對于該學問點就會有更深的印象，有利于學問的把握。對于那些想偷懶、不做作業(yè)的同學，我常常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都明白，但假如老師只告知你答案，而你沒把握其方法，以后顯現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，假如你沒有弄清晰穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使同學明白把握學習方法的重要性。四、在教學中對同學進行德育浸透作為小學老師，我明白對同學的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平常我教學中我也注意對同學的德育浸透。老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不當心的話，培育出的同學不只可能是成果不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學中我很留意對同學進行德育浸透。五、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。六、業(yè)務(wù)進修方面伴著課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并主動各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步把握了多媒體課件制作。三班級語文老師工作總結(jié)范文精選2在這個學期，本人擔任三班級語文課的教學工作。一學期來，本人能認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：一、德品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；工作中，認真學習新課改理論，主動參與老師崗位培訓，努力提高業(yè)務(wù)力量。師德：認真學習老師職業(yè)道德標準，在工作中，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關(guān)懷愛惜同學，不體罰、變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。另外，本人能夠嚴格要求自己，時時到處要求自己，留意老師形象，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。二、能本學期，本人參與教研活動，撰寫教學心得體會，按時總結(jié)研討成果，能夠緊緊圍繞學校的要求開展各項工作，能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪福軌蛑鲃訁⑴c學校推行活動，能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件。在課堂上，本人能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充足調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂X分要質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂；在課后，本人能認真按時批改同學作業(yè)，按時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；我班始終推行分層次布置作業(yè)，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；本人深知聽課、評課是提高教學水平的有效途徑。因此，本人能認真參與組內(nèi)、校內(nèi)、學區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動，虛心向同行學習，博采眾長。一學期來，本人共聽課X節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)；三、勤人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學期來能嚴格要求自己，出滿勤，干滿點，有事嚴格履行請假手續(xù)。四、績本學期，我校的閱讀文化特色漸漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學期，我們班能給同學保證充足閱讀時間。除了利用好學校特地開設(shè)的閱讀課時間，到圖書室進行讀書。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”光陰和同學與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀溝通。在教室開拓了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來進行七色閱讀考級，同學熱忱高、分數(shù)高。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個共享閱讀的平臺，為每班配備圖書是細心選出來的。同學非常熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜愛看的書籍往往非常熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。激勵同學把家里的好書拿出來，完成真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校訊通、班會等多種途徑，向家長、同學推舉三班級同學閱讀優(yōu)秀書目。一個學期下來，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯削減，空閑時間捧著自己感愛好的課外書認真閱讀的同學多了。五、努力方向和改進措施1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，消耗了大量的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要留意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理布置分配。2、同學的綜合力量薄弱，及今后有必要強化訓練。雖然同學平常學的學問較標準，但是缺乏對學問整合的處理，故失分較多。由于平常在教學中注意教材的系統(tǒng)講解，引導同學對學問的歸類和整理及對新舊學問前后浸透的訓練相對少些，導致同學對綜合性試題缺乏獨立分析力量，失分較多。同學對這類新題感到麻煩，歸根究竟是，平常老師教學過程中放手太少，今后要讓同學做學習的主人，獨立學習，自主審題，非常必要。3、連續(xù)強化同學的閱讀訓練，利用讀書角、圖書柜，培育同學良好的閱讀習慣，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量。三班級語文老師工作總結(jié)范文精選3光陰飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結(jié)束。回憶一學期的語文教學工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)公平、活潑的課堂氣氛結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)同學的學習動機和學習愛好，充足調(diào)動同學的學習主動性，讓課堂活潑起來。在教學活動中，我與同學是公平的，這樣會使同學沒有那么緊急，對于提出的問題讓同學開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會趕緊表揚；有錯我的，也進行激勵，希望他們不要由于一次失利就退縮了。我覺得活潑活潑、主動主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人發(fā)奮向上的教學情境，使同學從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱忱和制造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的主動性。二、狠抓基礎(chǔ)學問和根本技能由于我班同學學問基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實同學基礎(chǔ)學問和根本技能，我在充足了解同學的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面，為了讓同學更加深入和留意人簡單寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學，這樣同學的主動性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。三、做好培優(yōu)輔潛工作我們班有的同學學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是強化和任課老師聯(lián)系，了解同學上課情況，對學習自覺性差的同學，共同教育、幫忙；二是布置好同學與成果差的同學結(jié)對子，負責催促、檢查學習任務(wù)完成情況，抽更多的時間進行輔導；三是留意對他們的教育方法。實行激勵與表揚相結(jié)合的方式。“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告知同學：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?！弊屚瑢W在激勵中發(fā)揚長處，在微笑中認識缺乏，在輕松快樂的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學習上的幫忙，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習主動性得到提高。后半學期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位同學的學習主動性明顯增加，進步很大。四、做好家訪工作除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教育好。平常我都留意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。從前有六、七個同學常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我按時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出強化對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的屢次教育，這一部分同學如今轉(zhuǎn)變很大，根本能按時完成作業(yè)了，學習成果也提高了不少。五、改進地方閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高。特別是作文，同學無法下筆，有些同學還不會寫，我真的感到慚愧!我會在下學期強化閱讀訓練，提高語言表達力量閱讀，關(guān)注同學在閱讀表達中的情感、看法、和創(chuàng)新意識。在教學中，必需將閱讀汲取與閱讀表達緊密結(jié)合，讓同學養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，練就扎實的語言根本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高力量；強化寫作根本功訓練，激勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓練，訓練同學能運用不同的表達方式和精確、活潑、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導同學時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；指導同學挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真實體驗。它使我得到了許多的啟示，也讓我真正體會到作為一位老師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培育孩子們的品質(zhì)，張揚他們的獨特，和他們一起成長。作為老師，還要再進一步走進新課程，連續(xù)體驗充實的生活，專心傾聽花開的聲響，享受這美妙的人生!三班級語文老師工作總結(jié)范文精選4緊急的一學期結(jié)束了，我圓滿地完本錢學期的各項任務(wù)。這學期我擔任三年一班語文教學工作和班主任工作。三年一班共有同學六十三人，從同學的學習狀況來看還算均衡，畢竟小同學活潑好動，同時也存在很多缺乏，通過本學期教學實踐我的感受許多，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：一、政治思想方面本人主動參與學校的各項政治學習，認真做好筆記。努力學習新課標，工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，聽從領(lǐng)導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時辰留意自己的一言一行，由于這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的，因此我在工作中到處起到了模范帶頭作用。二、教學工作方面我非常熱愛老師這一職業(yè)，喜愛當孩子王。每當我站在講臺上，把學問無私的傳授給同學我的內(nèi)心就有一種說不出的滿意感。我常常閱讀有關(guān)語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老老師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，常常把教案拿回家去利用休息時間反復研討。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模擬，怎樣將同學的學習愛好，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的學問，培育他們的多方面的力量，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就肯定能把工作干的更好。三、樹立良好的老師形象在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時辰以一明星民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在同學中，時辰留意自己的言談舉止為同學做出表帥。人們經(jīng)常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：（一）對同學要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的同學付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像好友伸出一雙暖和的手來幫忙他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的同學才會喜愛你，才能情愿和你交好友（二）要充足的信任同學即使你的同學真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充足的相信他，讓他自己覺得哄騙了你是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你成認自己的錯誤。保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。（三）與同學站在同一起跑線上，我希望我能帶給我的同學不僅僅是學問上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來影響我的同學，讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入同學當中，讓同學真正覺得老師是和他們是在共同學習。（四）真正做到因材施教我這里所說的因材施教同教學上的因材施教是兩種含義。不同點是，我要真正了解自己的每一個同學，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。這樣才會真正做到因材施教.閱歷了這么多，使我不僅想起了一首歌的歌詞不閱歷風雨怎么能見彩虹.在我今后的工作中，我將在各位領(lǐng)導、同事的幫忙下連續(xù)前行，爭取結(jié)出更多的碩果!三班級語文老師工作總結(jié)范文精選5本期我擔任三班級的語文教學。這個學期對于與語文教學工作兢兢業(yè)業(yè)，深化研討教法，虛心學習?，F(xiàn)將這學期工作小結(jié)如下：一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學伴著我區(qū)實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，每一星期去外校集體聽課，備課，深入領(lǐng)悟新課標精神，認真反思自身教學實際，研討同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導、同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學力量提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文的學習方法、以自主、合作、探究、展現(xiàn)、檢測，為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。二、用活潑敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學好奇心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真研討教育心理，精確把握三班級同學的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們一直采納課前檢測——新知探究——綜合提升——當堂檢測——學問梳理——課后反思的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設(shè)計問題，組