誠信、守紀(jì)主題班會(huì)課件

誠信、守紀(jì)從我做起Integrityanddisciplinestartwithme初二（

）班2021contents目錄什么是誠信？為什么要做一個(gè)誠信的人？為什么要遵守紀(jì)律？怎樣做到遵守紀(jì)律？123401什么是誠信？誠信的定義誠信的三個(gè)方面誠信小故事誠信是一個(gè)道德范疇，是日常行為的誠實(shí)和正式交流的信用的統(tǒng)稱。泛指待人處事真誠、老實(shí)、講信用，一諾千金等等。誠信的定義第一個(gè)方面為人處事真誠誠實(shí)，尊重事實(shí)，實(shí)事求是。第二個(gè)方面君子一言，駟馬難追，凡是要做到信守承諾。第三個(gè)方面在學(xué)校里，要做到不傳播謠言，不要聽風(fēng)是風(fēng)聽雨是雨。誠信包含的三個(gè)方面商鞅立木為信，變法終獲成功

春秋戰(zhàn)國時(shí)，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國。關(guān)于誠信的小故事02為什么要做一個(gè)誠信的人為人誠信的好處不要傳播謠言143201贏得別人的信任，從而令即使沒跟你接觸過的人也對你有好感。

02贏得別人的尊重。為人誠信的好處03別人更愿意和你合作從而獲得更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。04困難時(shí)更容易獲得別人的支持與幫助。謠言是利用各種渠道傳播的對公眾感興趣的事物、事件或問題的未經(jīng)證實(shí)的闡述或詮釋。謠言的危害有哪些？1、引發(fā)同學(xué)間的矛盾，甚至?xí)墳榫郾姶蚣苁录?。在校園里傳播謠言，搬弄?jiǎng)e人的是非，由于同學(xué)們沒有很好的判斷能力，就會(huì)引發(fā)輿論，同學(xué)們就會(huì)在背后講別人壞話，這種行為將會(huì)對被輿論者造成極大的心理創(chuàng)傷。2、擾亂人們的思想、心理和行為。人們經(jīng)常是為了一個(gè)虛假的謠言而表現(xiàn)種種不適當(dāng)?shù)男袨?，尤其是面對有關(guān)自己切身利益的謠傳，人們就更加失去了理智，失去了判斷力，從而從內(nèi)心深處覺得這就是真的，一傳十，十傳百，到最后，弄的人心惶惶。不要傳播謠言！傳播謠言會(huì)引起同學(xué)們對被輿論者的言語侮辱，這屬于校園欺凌。言語侮辱1、語言欺凌，在校園欺凌現(xiàn)象中占比不容忽視。這些欺凌，給同學(xué)帶來的傷害是巨大的且隱蔽的。當(dāng)語言欺凌發(fā)生時(shí)，通常是一個(gè)群體多次、長期地對一個(gè)人進(jìn)行攻擊，證明這個(gè)受害者的同伴交往是不健康的。而一個(gè)學(xué)生的成長，恰恰需要從健全的同伴交往中獲取能量，通過這種能量，才能融入集體何社會(huì)中。2、語言欺凌也叫做語言暴力。雖然語言暴力不會(huì)對學(xué)生身體造成傷害，但是對學(xué)生的心理會(huì)造成傷害。語言暴力沒法滿足學(xué)生被尊重、被理解、以及歸屬感的需求，在以后的成長道路上，人際交流方面容易過分防御，造成膽小慎微，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。對于心理承受能力差的學(xué)生，則會(huì)造成心理壓抑，引發(fā)抑郁癥。不要傳播謠言！傳播謠言會(huì)引起同學(xué)們對被輿論者的言語侮辱，這屬于校園欺凌。校園欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任1.校園園欺凌在本質(zhì)上是一種侵權(quán)行為，當(dāng)然要承擔(dān)法律責(zé)任。欺凌行為的法律責(zé)承擔(dān)涉及三個(gè)方面的主體，即欺凌行為人本人、監(jiān)護(hù)人和學(xué)校的責(zé)任。就行為人本人而言，如果是成年人，應(yīng)該獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任。如果行為人達(dá)到刑事責(zé)任年齡，嚴(yán)重的話可能構(gòu)成犯罪。2.如果是未成年人，責(zé)任的承擔(dān)問題就比較復(fù)雜。未成年人具有故意或過失，并非法律上的過錯(cuò)，而應(yīng)考察其監(jiān)護(hù)人的過錯(cuò)。法律依據(jù)：《中華人民共和國民法典》第一千一百八十八條無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。3.有財(cái)產(chǎn)的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用;不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。不要傳播謠言！03為什么要遵守紀(jì)律紀(jì)律的重要性請?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請?jiān)诖溯斎雰?nèi)容遵守紀(jì)律保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)和活動(dòng)每個(gè)學(xué)校都必須按照自己規(guī)定的制度進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)校才能保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和活動(dòng)。比如說，學(xué)生在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講不做小動(dòng)作，不能離開座位隨便竄桌，這是我們一般學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生做的，我們可以設(shè)想，假如沒有這些紀(jì)律約束，同學(xué)們還能有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？在一般情況下，我們不遵守學(xué)校紀(jì)律會(huì)影響他人的正常學(xué)習(xí)，而在有的時(shí)候，如果不遵守學(xué)校紀(jì)律卻會(huì)給我們自己帶來危險(xiǎn)。例如，有的同學(xué)在參加戶外參加集體活動(dòng)時(shí)，不聽從老師的安排，擅自離開集體，結(jié)果有的同學(xué)在動(dòng)物園中被危險(xiǎn)動(dòng)物抓傷了，有的同學(xué)掉進(jìn)水里了，這樣慘痛的例子時(shí)有發(fā)生。還有個(gè)別同學(xué)在集體活動(dòng)中根本就不注意遵守學(xué)校紀(jì)律，從而造成擁堵事件，這樣造成的后果也是讓人觸目驚心的。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，僅1996～2000年的四年間，發(fā)生在全國各中小學(xué)校園里的擁堵踩踏事件共有21起，其中死亡58人，傷380人。這種慘痛的教訓(xùn)令人心痛，在這些數(shù)字的背后，與有些學(xué)生不遵守紀(jì)律有直接的關(guān)系。紀(jì)律的重要性遵守紀(jì)律保證老師的正常教學(xué)1.上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。2.在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。3.聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”紀(jì)律的重要性04怎樣做到遵守紀(jì)律請?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請?jiān)诖溯斎雰?nèi)容請?jiān)诖溯斎雰?nèi)容4321多找老師談心，多理解