的學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)集合八篇 -

的學(xué)習(xí)方案學(xué)校集合八篇-【導(dǎo)語(yǔ)】大文斗的會(huì)員“xoald763”為你整理了“有用的學(xué)習(xí)方案學(xué)校集合八篇”范文，期望對(duì)你有參考作用。

學(xué)習(xí)方案學(xué)校篇1

一、語(yǔ)文作業(yè)

1、完成《寒假生活》；

2、購(gòu)買有四班級(jí)其次學(xué)期生字的字帖，每天堅(jiān)持用鋼筆練字20分鐘。

3、每頁(yè)要求從新聞、名言警句、精彩廣告語(yǔ)、報(bào)紙雜志剪報(bào)、讀書(shū)筆記、美麗?句子摘抄、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)積累、家長(zhǎng)的話等這些方面進(jìn)行選擇。

4、文章不少于8篇，內(nèi)容要求有描寫(xiě)景物、過(guò)年新穎事、又見(jiàn)***、農(nóng)村印象、我的好伴侶***、自創(chuàng)詩(shī)歌、我的小創(chuàng)造等。每篇字?jǐn)?shù)不低于300字。

5、有條件的同學(xué)讀兩本好書(shū)，讀后感寫(xiě)在文集里，不少于兩篇。字?jǐn)?shù)不低于300字。

6、留意文集每個(gè)頁(yè)面的排版、插圖、配色、字體工整等。文集封頁(yè)要求美觀、吸引人。

我是誦讀小能手。

學(xué)校階段是記憶的黃金時(shí)期。孩童時(shí)期記憶的東西根深蒂固，一輩子都不會(huì)遺忘。寒假期間，我們建議孩子做到“日有所誦”，把千字文全部背熟?！罢b讀就是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培育的是詩(shī)性，也是定力和靜氣?！?/p>

我有一雙小巧手

在學(xué)校讀了一個(gè)學(xué)期，小伴侶的生活自理力量得到了顯著的提高，最終放寒假了，該怎樣感謝自己的父母，報(bào)答自己的父母呢？趕快利用自己的小巧手每天為父母做一件事或干一件力所能及的家務(wù)活吧！如：為父母捶捶背、倒倒水，洗自己的衣服，親自做一次飯，掃一次地……

7、"奇特的20xx"：可以對(duì)自己20xx年的生活、學(xué)習(xí)等做一個(gè)奇特的設(shè)計(jì)、想象，以手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

二、數(shù)學(xué)作業(yè)

1、認(rèn)真完成《寒假生活》；

2、有針對(duì)性地完成以下作業(yè)：

（1）筆算乘除法（2）簡(jiǎn)便運(yùn)算

（3）脫式計(jì)算（4）解決問(wèn)題

3、數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)完成數(shù)學(xué)日記4篇

三、英語(yǔ)作業(yè)

假期至少看三部英文電影。每天記3個(gè)單詞，寫(xiě)在本子上。（注明每天日期）五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

（1）伴隨家長(zhǎng)購(gòu)物，了解生活水平的變化狀況。

（2）在春節(jié)期間，自己編寫(xiě)或摘抄美麗?的祝愿語(yǔ)，用手機(jī)短信的方式發(fā)給親人、老師和好友。

（3）對(duì)自己的壓歲錢做個(gè)支配，做到不亂花錢。

（4）摘抄十對(duì)春聯(lián)，放在日記本上。

學(xué)習(xí)方案學(xué)校篇2

1.語(yǔ)文方面，我打算每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書(shū)，增加我的課外學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大我學(xué)問(wèn)面。我還打算報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我抱負(fù)的程度。上語(yǔ)文課我要樂(lè)觀舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和辦法。

2.數(shù)學(xué)方面，我覺(jué)得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍舊要努力。這學(xué)期，我還是會(huì)連續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)力量。我打算每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話，且也要樂(lè)觀舉手發(fā)言。，

3.電腦是我最寵愛(ài)?的方面，我對(duì)它的愛(ài)好最大，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參與電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量把握玩電腦玩耍的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。

4.英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班。我也要多閱讀，多記英語(yǔ)單詞，爭(zhēng)取英語(yǔ)有所進(jìn)步。

5.體育方面，我預(yù)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多熬煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

學(xué)校生新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案

新學(xué)期到來(lái)了，為了提高我的學(xué)習(xí)成果，我給自己制定了一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案：

1、課前要提前做好預(yù)備工具。

2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不東張西望，不和四周的人說(shuō)靜靜話。

3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。

4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要準(zhǔn)時(shí)改正，不能一天拖一天。

5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

6、生字或者寫(xiě)話作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。

7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通毀滅掉。

8、提前預(yù)習(xí)新課。

假如我依據(jù)這些學(xué)習(xí)方案去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒!

學(xué)習(xí)方案學(xué)校篇3

寒假就要開(kāi)頭了，依據(jù)爸爸媽媽的要求，為了能夠過(guò)一個(gè)有意義的寒假，為五班級(jí)有一個(gè)好的開(kāi)頭！我打算擬一個(gè)寒假方案！我肯定按方案做。

第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺(jué)。

其次條：起床跑半個(gè)小時(shí)的步，然后每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩個(gè)小時(shí)。

第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；

第四條：每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時(shí)間自選。

第五條：電腦中學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)第一冊(cè)半小時(shí)/天；

第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動(dòng)，活動(dòng)形式含逛商場(chǎng)，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己寵愛(ài)?的電視節(jié)目2小時(shí)。

第七條：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)行。

第七條：每天寫(xiě)一篇小字，假如時(shí)間富有，再練毛筆字每天一張。

另外，對(duì)于我的壓歲錢，我要拿出20％作“流淌資金”，30％交學(xué)費(fèi)?！?0％捐給期望工程。假如以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的方案，這樣我就能夠成為一個(gè)很優(yōu)秀的同學(xué)。

學(xué)習(xí)方案學(xué)校篇4

新的學(xué)期開(kāi)頭了，我要給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)方案，向目標(biāo)去努力！

語(yǔ)文課學(xué)的東西，要在前一天的晚上預(yù)習(xí)一下，學(xué)過(guò)之后，要在一周之內(nèi)再?gòu)?fù)習(xí)一次，要做好預(yù)習(xí)筆記，每周除了老師布置的作文以外，在另外寫(xiě)兩篇作文，而且要爭(zhēng)取被校訊通推舉！

數(shù)學(xué)一樣，也要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，多加強(qiáng)精確?????力和計(jì)算力量，每周都要做一份數(shù)學(xué)卷子，把以前沒(méi)有學(xué)扎實(shí)的學(xué)問(wèn)再鞏固一下，提高速度，提高做題的質(zhì)量，爭(zhēng)取在考試的時(shí)候拿到抱負(fù)的分?jǐn)?shù)！

英語(yǔ)要用點(diǎn)讀機(jī)、磁帶來(lái)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)候可以用影碟，書(shū)上有要求的單詞全部要會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)背、還要會(huì)寫(xiě)。小新星英語(yǔ)要把學(xué)校預(yù)科學(xué)好。

作文要多寫(xiě)、多看，多寫(xiě)一些讀后感和觀后感，作文主題要明確，篇幅要長(zhǎng)。讀后感和觀后感要多寫(xiě)一些感受，不要整篇整篇的概括故事內(nèi)容。

閱讀要有方案的讀，不要只看文學(xué)類的，要多看看科學(xué)書(shū)，歷史書(shū)······看書(shū)不要走馬觀花，光看故事的或許內(nèi)容。

我肯定要按我的學(xué)習(xí)方案去做，努力，再努力！

學(xué)習(xí)方案學(xué)校篇5

教育專家表示，中學(xué)校生的假期并不是單純、無(wú)意義的休息時(shí)間，在學(xué)期中間支配假期的目的，是為了協(xié)作同學(xué)有張有弛的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在這段時(shí)間里調(diào)整緊急的心理狀態(tài)，消化、沉淀上學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，并為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活儲(chǔ)備精力。

所以，家長(zhǎng)除了要在寒假里照看好孩子的生活，還應(yīng)細(xì)心支配孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，利用這段時(shí)間，幫忙孩子調(diào)整狀態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。只要支配得當(dāng)，孩子們都能度過(guò)一個(gè)內(nèi)容充實(shí)、豐富好玩的高質(zhì)量假期。

寒假A方案

適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒(méi)有精力照看孫輩，白天的大部分時(shí)間只能讓孩子獨(dú)拘束家。

類型苦惱

市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一成天不在家，上學(xué)校三班級(jí)的兒子馬上放假了，我最擔(dān)憂的就是他一個(gè)人在家時(shí)任憑給生疏人開(kāi)門，還怕他在家頑皮玩火、玩電造成危急。另外，又擔(dān)憂孩子沒(méi)有自制力量，一個(gè)人在家只顧看電視，遺忘寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)假期下來(lái)，荒廢了學(xué)業(yè)。

A方案攻略

教育專家建議，孩子獨(dú)拘束家過(guò)寒假，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)事先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，明確告知孩子任意觸動(dòng)火、電的嚴(yán)峻后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危急品，如汽油、酒精、用來(lái)清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長(zhǎng)只簡(jiǎn)潔地命令孩子不許動(dòng)這，不許動(dòng)那，卻不說(shuō)明緣由，年齡較小的孩子驚異???心強(qiáng)，有時(shí)可能會(huì)忍不住違反家長(zhǎng)的禁令，引發(fā)危急。為確保安全，家長(zhǎng)還應(yīng)每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問(wèn)孩子在家的狀況，并盡量與其進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談，這樣可以讓獨(dú)拘束家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺(jué)得孤獨(dú)、受冷落。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題，采訪了華育學(xué)校特級(jí)老師馬麗娜，有多年一線教學(xué)閱歷的馬老師表示，學(xué)校尤其是學(xué)校低班級(jí)同學(xué)的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過(guò)渡階段，自我管理力量相對(duì)較差，尤其需要大人的督促和引導(dǎo)。有些孩子做假期作業(yè)常耍些小聰慧，做習(xí)題時(shí)根本不計(jì)算，就胡亂填上答案。為預(yù)防此類狀況的發(fā)生，家長(zhǎng)必需擔(dān)負(fù)起監(jiān)督孩子的職責(zé)，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅(jiān)持每天抽出時(shí)間對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進(jìn)度，抽檢則是挑出一些習(xí)題，認(rèn)真核對(duì)結(jié)果是否正確。假如孩子完成作業(yè)狀況較好，也可以適當(dāng)考慮賜予嘉獎(jiǎng)。

寒假B方案

適合類型：假期里孩子大部分時(shí)間在奶奶或姥姥家度過(guò)，由老人負(fù)責(zé)照看孫輩。

類型苦惱

市民劉女士：老人看管孩子，自然是無(wú)微不至、寵愛(ài)有加，可問(wèn)題也隨之而來(lái)。我兒子上學(xué)校二班級(jí)，平常挺聽(tīng)話，可在爺爺奶奶面前，有老人護(hù)著，孩子就不好管了。一犯錯(cuò)誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會(huì)擋在孩子前面給孫子說(shuō)情。我真怕這一個(gè)假期下來(lái)，孩子被慣壞。

B方案攻略

假期里，一些孩子大部分時(shí)間和祖輩一起度過(guò)，脫離了父母的常態(tài)管理，簡(jiǎn)潔變得懈怠，有時(shí)還會(huì)仗著有長(zhǎng)輩撐腰，有意躲避學(xué)習(xí)任務(wù)。馬麗娜老師指出，事實(shí)上，假如假期里對(duì)孩子的管理過(guò)于放松，會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣造成消極影響，甚至在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，導(dǎo)致孩子難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外一松一緊的管理標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)混淆孩子的生疏，讓其認(rèn)為任性和懶散是被允許的。

學(xué)習(xí)方案學(xué)校篇6

轉(zhuǎn)瞬間，暑假又快過(guò)去了，新學(xué)期即將開(kāi)頭，我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期可不一般，由于我們這群六班級(jí)的同學(xué)將面臨著巨大的考驗(yàn)。我們應(yīng)當(dāng)利用這幾個(gè)月的時(shí)間，就得爭(zhēng)分奪秒。

我的打算是，不要有壞的習(xí)慣，由于壞習(xí)慣能毀滅一生。我有很多壞習(xí)慣，其中就有一個(gè)老師說(shuō)了千萬(wàn)遍的一項(xiàng)，那就是預(yù)備一個(gè)記作業(yè)本，我卻沒(méi)有照老師的去做，而是連續(xù)東記記，西記記。到了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，卻找不到今日記得作業(yè)在哪里。由于這我沒(méi)少挨老師的批判。我要改掉壞習(xí)慣，就得照老師的去做。我最大的壞習(xí)慣是上課走神，由于這使我一知半解，沒(méi)有學(xué)到學(xué)問(wèn)。有一次，我在語(yǔ)文課上開(kāi)小差，被老師發(fā)覺(jué)了。我卻連續(xù)開(kāi)小差。

所以要做到以下幾點(diǎn)：

1、預(yù)備錯(cuò)題本，并準(zhǔn)時(shí)記錄錯(cuò)題，過(guò)后定時(shí)回顧該內(nèi)容。

2、上課認(rèn)真專注，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)思考的習(xí)慣。

3、對(duì)待學(xué)問(wèn)點(diǎn)，知之為知之不知為不知，不會(huì)的要學(xué)到會(huì)，不行再一知半解了！

壞習(xí)慣我肯定的改掉，由于能毀滅人的一生。我不能再連續(xù)做下去了，這樣會(huì)使老師厭煩，不管我了，還會(huì)使我受到欺侮。最終的結(jié)果可想而知，那就是在老師、同學(xué)面前失去信念，變得自卑起來(lái)。

我還要在新的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中做一個(gè)好同學(xué)，要想學(xué)習(xí)好，就得把功夫下好。由于我知道，只有好好努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成果，讓培育我的老師和家人，一個(gè)滿足的答復(fù)，考一個(gè)好的中學(xué)，給老師和家人一個(gè)好的交代。鐵杵磨成針，加油吧。

學(xué)習(xí)方案學(xué)校篇7

一年一度的春節(jié)在我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了，每個(gè)人在新的一年都有自己的方案，而我也不例外，我的學(xué)習(xí)方案如下：

1早晨6：00起床，起來(lái)讀英語(yǔ)，讀到6：25分，開(kāi)頭洗臉?biāo)⒀?，然后?dòng)身去學(xué)校。

2到了學(xué)校認(rèn)真做好早讀，認(rèn)真讀書(shū)，上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，樂(lè)觀舉手發(fā)言，遇到不會(huì)的問(wèn)題，先做上記號(hào)，在課下當(dāng)面問(wèn)老師。

3每天要做到早進(jìn)晚退，不遲到，不早走，肯定要依據(jù)老師的要求做。

4依據(jù)校規(guī)裝扮衣服，不能穿奇裝怪衣服，不與社會(huì)上的不良少年來(lái)往，不抽煙，不喝酒。

5搞好同學(xué)之間的和諧關(guān)系，不欺侮弱學(xué)校生，不打罵別的同學(xué)，幫忙那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，幫他們輔導(dǎo)功課;幫忙那些家庭貧困的同學(xué)，讓他們不為自己的家境而哀痛。

6多看些課外讀物，做全班的“百科全書(shū)”

7急躁地解答同學(xué)們的各種問(wèn)題，以安靜的心態(tài)來(lái)回答

8每天要努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，晚上回家了要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)明天要學(xué)的東西。

好了，今年的方案就是這了，我肯定要依據(jù)方案做，考進(jìn)我班的前20名，做個(gè)優(yōu)秀的`好少年。

學(xué)習(xí)方案學(xué)校篇8

一、學(xué)情分析

本班現(xiàn)有同學(xué)xx人，經(jīng)過(guò)三年半的學(xué)習(xí)，同學(xué)已有了肯定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字力量，大部分同學(xué)有較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)愛(ài)好濃，他們能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，堅(jiān)持課外閱讀。閱讀中能基本把握的主要內(nèi)容，讀出自己的思考，表達(dá)自己的辦法，能結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思，品嘗一些重點(diǎn)詞句。大多數(shù)同學(xué)有積累的習(xí)慣，并能用積累的詞語(yǔ)豐富表達(dá)的內(nèi)容，用好幾種常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

同時(shí)由于同學(xué)的個(gè)體差異，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視狀況不一，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果存在差距。個(gè)別同學(xué)對(duì)字詞的把握量不足，課外閱讀的書(shū)籍偏重于“笑話”、“漫畫(huà)”類，語(yǔ)言的積累少。另外，同學(xué)的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)好字仍是本學(xué)期連續(xù)努力的方向。

二、教材分析

本冊(cè)教材共有２８篇主體課文，支配了１２個(gè)主題單元，其中第７單元為開(kāi)放單元。這些單元與同學(xué)的生活和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，設(shè)計(jì)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

本冊(cè)課文內(nèi)涵豐富，文化含量加大，彈性內(nèi)容增多，閱讀的要求相對(duì)較高，重視同學(xué)自讀方法的指導(dǎo)，留意圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合，與日記結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)，并且指導(dǎo)同學(xué)如何對(duì)自己的的習(xí)作進(jìn)行修改。除在閱讀教學(xué)和課后思考題中支配續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)等小練筆，引導(dǎo)同學(xué)積累、領(lǐng)悟、準(zhǔn)時(shí)揣摩寫(xiě)法外，

還在“語(yǔ)文天地”中設(shè)有特地的習(xí)作練習(xí)題——“筆下生花”，它接受話題作文的形式，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來(lái)，使習(xí)作成為每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有機(jī)部分。

本冊(cè)教材在交際力量、交際質(zhì)量方面提出了新的要求，集中體現(xiàn)在：①做重點(diǎn)發(fā)言人；②做爭(zhēng)辯主持人；③辨別爭(zhēng)辯中的不同看法，與不同看法溝通，正確對(duì)待反對(duì)看法等；目的是讓同學(xué)樹(shù)立對(duì)方意識(shí)，提高自己的分析、推斷和綜合力量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，寫(xiě)好摘錄筆記，能規(guī)范、端正、潔凈地書(shū)寫(xiě)正楷字，認(rèn)字240個(gè)，寫(xiě)字200個(gè)。

2．能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，初步把握的主要內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人溝通自己的閱讀感受，積累課文中的美麗?詞語(yǔ)、精彩句段，在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感、領(lǐng)悟內(nèi)容。

3．能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，留意表現(xiàn)自己覺(jué)得新穎好玩的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容，情愿將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人共享習(xí)作的歡快，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平常積累的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

4．在課堂中，鼓舞同學(xué)英勇發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、針對(duì)同學(xué)發(fā)言發(fā)表看法。在交談中認(rèn)真傾聽(tīng)，能把握主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地