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連續(xù)進(jìn)位加法教目:1.知識目標(biāo):讓學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,了解估算與精確計(jì)算之間的關(guān)系,使學(xué)生進(jìn)一步理解加法計(jì)算法則,會筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。2.能力目標(biāo):讓學(xué)生經(jīng)歷筆算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算過程,體會“滿十進(jìn)一”的十進(jìn)制數(shù)學(xué)思想,感受知識間的內(nèi)在聯(lián)系。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度以及良好的書寫習(xí)慣。教重點(diǎn)連續(xù)進(jìn)位的原理學(xué)內(nèi):P18例2是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。教過一、激學(xué)習(xí)需要出示情境圖(例1讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題一種是提加法問題,另一種是提減法問題)二、探交流先研究加法問題:我國爬行類和兩棲類的已知種數(shù)一共有多少種?(可以用表格形式來表示)中國部分動物已知種數(shù)爬行類兩棲類合計(jì)
376284資料設(shè)計(jì)
列式376+284,先估算,再筆算算完后同桌交流,教師輔導(dǎo)學(xué)困生)探究計(jì)算過程:出現(xiàn)連續(xù)“滿十我們怎樣辦?歸納算法:借助學(xué)具演示“滿十進(jìn)一”的過程填表,集體訂正,讓學(xué)生說說計(jì)算時(shí)要注意些什么?根據(jù)情況補(bǔ)充練習(xí):469+332893+127三、幫反饋錯(cuò)例收集,引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤:(主要三點(diǎn),一是保20以內(nèi)進(jìn)位加法不出錯(cuò);二是該“進(jìn)滿十進(jìn)1的要進(jìn)1三是進(jìn)1之后不漏加反饋練習(xí):P18做一做,思考:在怎樣情況下要寫進(jìn)位?四、分訓(xùn)練不用計(jì)算你能很快作出“不進(jìn)位”或者“進(jìn)位”的判斷嗎?試試看。235+644456+99903+329333+672443+399123+176561+265893+327(在“進(jìn)位”的算式中,哪些是一次進(jìn)位,哪些是兩次進(jìn)位?在兩次進(jìn)位中,哪些是連續(xù)進(jìn)位?有三次連續(xù)進(jìn)位嗎?)用豎式計(jì)算:903+329333+672(計(jì)算完后同桌說說這兩題進(jìn)位上有什么區(qū)別?)研究“99現(xiàn)象(接近整百計(jì)算:456+99443+399(先估算,再計(jì)算,看看有什么發(fā)現(xiàn)。算完的同學(xué)計(jì)算導(dǎo)入時(shí)的,如果不用計(jì)算,你能直接說出答案嗎?)擴(kuò)展:寫出一道“最大的三位數(shù)加上任意的兩(三)位數(shù)”
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