英語教師實習報告總結(jié)

精品文檔英語老師實習報告總結(jié)英語老師實習報告總結(jié)一一、對聽課、評課、議課、試講及正式授課等講授情況的概述自三月六號起開端聽課，先后聽課約莫有一零零多節(jié)，而且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師交流，將考試、高考并不與我們在大學里所學的講授法對講堂講授的要求相抵牾?？荚囀切问?，是一個讓老師相識自己講授效果的手段，也是一個讓門生總結(jié)學習要領(lǐng)，促進門生學習的助推器。只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，以是因此導致了一些題目。如今的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、門生，乃至領(lǐng)導、家長對考試的意義存有不妥的理解，以致對英語講堂講授孕育發(fā)生不良影響上課以考試為目的。這恰好是舍本逐末?？荚嚕刂R，輕技藝;重語法與詞匯，輕情緒與計策。從而誤導老師上課也云云。以是我以為要做一個合格的老師，應(yīng)該仔細研討考綱、考點并把它機動的運用到講堂上，而且擅長出考試題，出有質(zhì)量的考試題，越發(fā)擅長讓考試辦事于講堂講授。當然做到這些需要學校領(lǐng)導的成認與支持。這些都是我當前的努力偏向。實習時期和許多實習老師一樣，我也覺得在大學所學的講授法在這很難應(yīng)用，是我們所學的講授法有題目嗎?是它太先輩而不能應(yīng)用于這里的落伍現(xiàn)實嗎?到底題目在哪?二、對英語講堂講授與英語講授法的思索起首在這我自己得重新審視一下大學里所學的講授法了，思索后對它有以下三點新的理解，覺得它在講授中至少起到了“三條線”的作用。第一條線，它是一個尺度，不管我們衡量一節(jié)課上的優(yōu)劣，還是評價一個老師講授程度的崎嶇，我們都在有認識或無認識地用講授法課上學到的知識去衡量。這遠比只看考試結(jié)果要合理的多。既然是尺度那也就是偏向，也就是我們作為老師不停完善自己的參考尺度。要做一個合格的老師，做一個讓門生愛好的老師，簡單地說既要有學問魅力，又要有人格魅力;講堂上講授嚴謹又要不乏幽默，課下與門生打成一片，時刻進步自己。這些道理我們讀懂，但詳細怎樣做才能有學問魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照講授法課上所學，一點一滴的去漸漸學習、積累、探究了。寫教案從何動手，修正時應(yīng)細致哪些題目;評課，議課應(yīng)遵照什么樣的準繩;與門生交流以及上課處置懲罰意外情況應(yīng)該朝著哪個偏向;到了總結(jié)與反思的時候，那些是要改良的，哪些是要連續(xù)發(fā)揚的等等這些詳細題目的辦理我們都需要參照講授法。第二條線，它相稱于一個脊梁、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀;相稱于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立運動連成一節(jié)課;相稱于曲譜，只需放進歌詞就可以成為完備動聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常看見，也不大存眷，但他們的存在卻不容輕忽，他們的作用也是不容輕忽的。一些老師講堂講授也組織了不少運動，氣氛很熱鬧，門生很活潑，但整節(jié)課似乎顯得有點混亂，門生不知學到什么，講授效果如何都難以測定，讓人總覺得不知是多了點什么，還是少了點什么。覺得一節(jié)課就是用幾個運動簡單堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復與堆砌就是一個單元的講授，幾個單元講授的重復與堆砌就是一學期的講授。而講授法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高樓大廈，也可以堆出藝術(shù)作品。總之，它讓我們的講堂活了起來，不必遵照什么死理，有了自己的生長偏向;讓我們的講授活了起來，可以四處走動。第三條線，它相稱于一個橋梁性的東西，讓我們的講授從應(yīng)試教育陡峭的過渡到素質(zhì)教育。我們總是說應(yīng)試教育害人不淺，對門生以“分”定才能崎嶇;對老師以“分”定人為幾多。這不光抹殺了門生的創(chuàng)造性，埋沒了他們的潛力，乃至扭曲了他們的人格，形成門生逆反生理嚴重，高分低能等后果;同時糜費了老師的心血，乃至還要被家長唾罵，打擊了老師改良講授的信心，從而整體影響了國度的教育事業(yè)。因此不少人喊著要取消高考，取消考試才能實現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯特錯了。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過分，需要一個橋梁，至少在理論上需要講授法這樣一個橋梁。當然要實現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件，比方高素質(zhì)的老師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件方法也非常必要。但作為一名收費師范生，我們?nèi)缃衲茏龅木褪前凑罩v授法上的要求去進步自己，去仔細準備好自己的每一節(jié)課，為國度教育事業(yè)盡自己一份力。英語老師實習報告總結(jié)二一年的見習期即將完畢。在這一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，學生極易照樣承受，很少去鑒別，因此，我本著要對學生的一生負責，認識到必需要正視自己的言行。以身作那么，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有安康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。二、班主任工作學校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：1、制定實在有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的才能。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2、充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，理解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進展教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進展思想道德建立的有效陣地。3、關(guān)心后進生、行為偏向生。后進生、行為偏向生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。如今我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。三、英語教學工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以進步教學程度。2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活潑課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氣氛中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english，icando”“english，icansay”。3、認真及時修改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組老師的教學經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學形式，并抓住每次外出學習的時機，取長補短，收獲不少。5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用、一年來，我在學校開了屢次公開課。通過開公開課，使自己的教學程度得到很大的進步，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。英語老師實習報告總結(jié)三1、實習單位介紹1.1實習時間：20__年12月7日20__年1月3日1.2單位簡介：湯原縣高級中學創(chuàng)辦于1980年，是一所縣級重點高中。學校坐落在湯原縣城南郊，秀麗的大米河南岸。校園環(huán)境優(yōu)美，總占地面積36000平方米。2、實習工作內(nèi)容2.1實習內(nèi)容：在指導老師的指導下，聽外語公開課，備課及制作課件。最后一周開場嘗試實習代課。2.2實習目的：學習如何做一名英語老師，為以后畢業(yè)找工作做好準備。3、實習心得光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要完畢了，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的進步。二十天的時間不長，但感受頗多?，F(xiàn)將在實習中的心得總結(jié)如下：首先，實習是個人綜合才能的檢驗。要想講好課，除了英語根底知識功底深沉外，還需有一定的理論才能。作為一名老師，還要求有較強的表達才能，同時還要擅長引導學生考慮、調(diào)節(jié)課堂氣氛等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學形式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有分開教室的時機，因為學生都一直問問題。而在這期間，我又與其他實習生進展交流，汲取經(jīng)歷彌補自己的缺乏。通過這次實習，我真正領(lǐng)會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候?！痹俅?，此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔憂，否那么會阻礙自己的學習。如今，我們能做的就是多汲取知識，進步自身的綜合素質(zhì)。自己有了才能，到時候才會是“車到山前必有路”。這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。實習二十天，說短不短，說長不長，一轉(zhuǎn)眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個時機真正理解到了一個老師