淺談中國傳統(tǒng)美術(shù)在幼兒課程中的應(yīng)用

淺談中國傳統(tǒng)美術(shù)在幼兒課程中的應(yīng)用水墨畫是我國一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族藝術(shù)，幼兒學畫水墨畫，讓他們從小就接觸、了解、繼承民族的傳統(tǒng)繪畫形式，對他們熱愛祖國，熱愛大自然的思想情感有著積極作用。引導幼兒學習水墨畫不能急于求成，要根據(jù)幼兒的身心特點來加以正確引導，把難以掌握的水墨畫，根據(jù)幼兒的繪畫心理特征和生理特征簡單化，具體化，系統(tǒng)化。一、以游戲的形式來激發(fā)幼兒的興趣陳鶴琴先生說過：“興趣是學習的動力”。幼兒學習水墨畫首先要有興趣，有了學習的興趣才會產(chǎn)生學習動力。在幼兒剛剛接觸水墨畫時，我為幼兒提供了宣紙、水、墨，不提任何要求讓他們自己做水墨游戲，感知濃淡不同的墨在紙上的變化，對此孩子們非常感興趣，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)了墨色在宣紙上的變化：孩子們有時點一筆就會說是花朵、蝌蚪，有時畫一筆又會說是小河、波浪，用濃墨在紙上一畫他們說“天黑了”，加上一些水，他們又說“天亮了”，水墨交融的感覺豐富了幼兒的想象，在這不斷變化的畫面中，幼兒了解到了水墨與紙的關(guān)系，他們不由自主地說：“水墨畫太好玩了”。當幼兒有了一定的學習興趣后，我又向他們介紹了水墨畫的起源及水墨畫的工具、材料，并讓他們欣賞一些名畫家的作品，如：徐悲鴻的馬、齊白石的蝦，以及一些優(yōu)秀的兒童水墨畫作品，如：亞妮的猴子、韓美林的小動物等，激起了幼兒學習水墨畫的積極性和自信心。二、以幼兒發(fā)展為本，踐行新綱要要求幫助幼兒在游戲過程中獲得更多、更好的發(fā)展是新的《綱要》的具體要求。結(jié)合水墨畫教學資源，讓孩子們從宣紙、毛筆及不同顏色的顏料中獲得新的體驗，接受新的挑戰(zhàn)，收獲新的發(fā)展。在水墨畫中，孩子們最為喜聞樂見的各種事物均可以得到呈現(xiàn)。如：在天上自由飛翔的小鳥、躲在草叢里的小昆蟲、在水底游的小金魚、幼兒園里的小竹林、家附近公園中的垂柳等等，這些均來自孩子們最為熟悉的生活環(huán)境；爸爸和寶寶一起劃船、與小伙伴們捉迷藏等等情境則會讓幼兒在這種角色扮演中產(chǎn)生很多新的靈感。當教師將繪畫用的紙筆、水墨、顏料等帶進教室時，孩子們的注意力很快就被吸引過來了，在教師的指導下，孩子們學會了如何正確握筆、怎樣用筆畫出自己所想象的事物的輪廓、怎樣根據(jù)自己的理解涂上自己所喜歡的顏色等。孩子們在參與水墨畫的初步繪制的過程中，形成了很多新的靈感，他們會積極參與這樣的學習活動，很多孩子則有了一些新的發(fā)展。教師可適當給予鼓勵，對初次就能有一定進展的孩子所畫出的畫可以選擇一些在班級的宣傳欄中張貼，激勵這些孩子的同時讓其他孩子愿意主動完善自我。三、合理開發(fā)資源促使孩童逐步開發(fā)自我能力教師在使用多媒體展示一些孩子們喜歡的情境后，在初期已經(jīng)有了一定能力的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)孩子們嘗試畫出一幅完整的作品；適當增加一些新的情境，在孩子們用筆比較靈活、對色彩把握更好的情況下引導他們變化繪畫的內(nèi)容、尺度與色彩，嘗試不同顏色混合所產(chǎn)生的新色彩并將其用在自己的繪畫作品中。讓孩子們和老師一起用自己手中具有“魔法”的筆，嘗試變出淡淡的黃色、淺淺的綠色、深深的紫色，讓很多自己平時看到的花、小娃娃、小蟲子、藍色的天空在一起，組合成一幅美麗的圖畫。在孩子們繪畫能力進一步完善的基礎(chǔ)上，教師還可以用多媒體展示一些生活中常見的景色，如下了一場小雨的幼兒園、參加幼兒園組織的化妝舞會等，孩子們嘗試畫出了雨后的小竹林、雨后的彩虹、自己在化妝舞會所扮演的小動物等等，很多具有一定動態(tài)性的景象被孩子們在干濕、濃淡的變化中展示出來了，他們在充分收獲這種水墨游戲的快樂后，能力得到了完善。四、家園互動，借助家長的力量孩子們繪畫的成就不能局限于對具體事物描繪的相似程度，更需要從孩子的視角來看這些作品。想使得水墨畫的學習效果得到躍升，教師可適當借助家長的參與，讓孩子們對水墨畫的學習進入新的境界。如可結(jié)合一定的主題，邀請家長和孩子們一起進行水墨畫創(chuàng)作，在幼兒園所在地區(qū)的文化館、幼兒園宣傳欄做一些展示；還可以讓孩子和家長對孩子在水墨畫中所講述的故事通過表演形式展示出來；也可以讓孩子和家長一起春游、秋游，回來后從自己在旅游活動時所拍攝的各種照片中選擇自己最心儀的一幅用水墨畫畫出來。對家長和孩子們一同得到的成果可以選擇部分作品投稿，還可以幼兒園為單位組織競賽，進行適當?shù)谋碚谩４送?，為提高孩子們繪畫的能力，幼兒園可以邀請相關(guān)專家為孩子們上繪畫課，家長也可以參與旁聽，讓孩子接收到更為專業(yè)的熏陶，在心靈深處埋下“美”的種子?？偠灾?，水墨畫是中華民族的瑰寶，這一教學資源具