幼兒園中班下冊(cè)工作總結(jié)范文

幼兒園中班下冊(cè)工作總結(jié)范文幼兒園中班下冊(cè)工作總結(jié)【一】時(shí)間過得真快，片刻間20**~20**學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，自然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做以下總結(jié)：一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，擬定的確可行的教育、月、周，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特色，從實(shí)質(zhì)上出發(fā)，組織好每一次授課活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“冷清一夏”四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了很多的文化、知識(shí)方面的知識(shí)，也在主題的學(xué)習(xí)中提升了幼兒的著手能力。二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，好多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比很多，在合作中經(jīng)常鬧矛盾，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如龍山公園的文1藝表演及游戲活動(dòng)，六一的美術(shù)競(jìng)賽競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分，讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成績(jī)。三、在平時(shí)的授課活動(dòng)中我和張老師、吳老師之間互相配合，不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上顯現(xiàn)幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成就，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。我們都很愛孩子，對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格，在授課方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不相同程度的提升，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心快樂的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要認(rèn)識(shí)孩子們的興趣、愛好、家庭情況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，認(rèn)識(shí)幼兒家庭教育環(huán)境，經(jīng)過家園聯(lián)系表、晨間午間款待時(shí)的講話，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反響孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討吻合幼兒特色的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地推行每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連結(jié)性。但也存在不足之處：1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。22、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。3、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提升。在今后工作中，我們將不斷努力，爭(zhēng)取做得更好。幼兒園中班下冊(cè)工作總結(jié)【二】片刻間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回首這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，自然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埶?，可愛的笑臉，我感覺自己的付出并沒有空費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做以下總結(jié)：一、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆錄，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、敬愛老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參加各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我向來依照人民教師的職業(yè)道德要求，從不做敗壞我園的聲譽(yù)的事情。二、工作方面在平時(shí)的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每日的半日活動(dòng)，有時(shí)還組織豐富饒趣的教育活動(dòng)。注意給膽寒的、注意力易分其他孩子多一些激勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。3在每一次的授課活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答以下問題，在一次次的激勵(lì)下，好多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)激勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了優(yōu)秀的活動(dòng)老例和與伙伴分享、合作的習(xí)慣，著手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提升了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的弊端。為此，我經(jīng)過各種路子及手段，自己素質(zhì)獲取了很大的提升，為自己從事的教育工作確定了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作睜開的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。好多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，我們主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年睜開各項(xiàng)工作的妄圖，耐心、認(rèn)真地回答他們的誘惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地認(rèn)識(shí)本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚款待與離園時(shí)與家長(zhǎng)講話、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng))向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。自然在我們的工作4中還存在著不足，因此我想在今后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。四、德育工作方面好多人都說，你們好辛苦呀，必定要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有認(rèn)真，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要相同的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是相同的愛，只有這樣你不僅好贏得孩子們的心，還可以夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要認(rèn)識(shí)孩子們的興趣、愛好、家庭情況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用清早款待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)講話，認(rèn)識(shí)孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體情況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大夢(mèng)想，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)立一個(gè)更加酣暢溫馨的氣氛，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!幼兒園中班下冊(cè)工作總結(jié)【三】《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》指出：“幼兒園必定把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄坝H近結(jié)合幼兒5生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健將于，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！边@些都一再地說明并重申了幼兒園安全工作的重要性與平時(shí)性。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，結(jié)合每日的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在加強(qiáng)幼兒自我防范意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力。我們班在睜開安全教育活動(dòng)方面總結(jié)如下：1、每日安全檢查，防范未然。每日清早，我們?nèi)槐＝倘藛T即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具資料進(jìn)行安全檢查，防范安全事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動(dòng)前，更是注意檢查戶外活動(dòng)器械的牢固性與安全性，保證幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的安全。2、成立安全標(biāo)志，警示幼兒。在活動(dòng)室的周圍、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的安全警示標(biāo)志，提示幼兒在這些地方活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。3、供應(yīng)安全書籍，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，創(chuàng)立場(chǎng)景為幼兒搭建環(huán)境，讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、研究，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。4、發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時(shí)辦理。平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時(shí)辦理，防范安全事故與未然。5、進(jìn)行撤離演練，加強(qiáng)管理。在近來地震經(jīng)常發(fā)生，配合幼兒園進(jìn)行安全撤離演練，教育幼兒沉穩(wěn)辦理突發(fā)情況，6有序撤離至安全地帶，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全管理。6、穩(wěn)當(dāng)管理藥品，以防不測(cè)。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)，我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并穩(wěn)當(dāng)保留好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時(shí)，核對(duì)藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，省得發(fā)買賣外。同時(shí)，也教育幼兒不亂吃藥品，不亂動(dòng)有毒物品。7、堅(jiān)持每日安全教育。除了課本里面的安全知識(shí)，生第一文庫網(wǎng)活中發(fā)生的安全事故。隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)教育。讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)安全知識(shí)。8、安全宣傳，家園配合。我們充分利用安全電訪、家訪等多種形式，完成家園共識(shí)，加大安全教育的宣傳力度。9、把好入離園關(guān)，防范走失、。每日下午離園時(shí)候是孩子最松散老師又不好組織的時(shí)候，此時(shí)能組織好幼兒沉寂的集體活動(dòng)。不認(rèn)識(shí)的人一律不接，先問清情況也許是與孩子父親母親獲取聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防范幼兒走失和誘騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。10、離園做好檢查，以防大意。我們?cè)陔x園時(shí)，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇{空調(diào)｝，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。711、對(duì)于社會(huì)出現(xiàn)的各種流行性疾病。(如：手足口)教師發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)異常及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，馬上隔斷，防范感染。安全，是落實(shí)在時(shí)時(shí)各處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全，幼兒園的財(cái)產(chǎn)安全，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。幼兒園中班下冊(cè)工作總結(jié)【四】在班上三位教師的的努力下，這學(xué)期也湊近了卻尾。回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜又憂。本學(xué)期，誠(chéng)然我班人數(shù)比很多，有40人，其中男孩有24人，女孩兒有16人。而且有幾位幼兒膽子少，內(nèi)向，在活動(dòng)中不敢勇敢表現(xiàn)，還有幾位男孩子特俏皮，喜歡搞破壞。針對(duì)這些情況，我們擬定了方案，在我們其他兩位老師團(tuán)結(jié)合作，共同努力下，我班的各項(xiàng)工作能按計(jì)劃如期進(jìn)行。幼兒也獲取了較全面的發(fā)展，，知識(shí)與技術(shù)也獲取了提升。本班詳細(xì)授課工作總結(jié)如下：一、保育工作保育并重是幼兒園的基根源則。工作中我們將保育安全工作放在首位，每日我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，如期對(duì)睡床、桌子等進(jìn)行消毒。(一)這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提升幼8兒的衛(wèi)買賣識(shí)，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀的幼兒恩賜夸耀和獎(jiǎng)紅星。有一段時(shí)間，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經(jīng)常被毛巾堵住，總是屢教不改，今后我們就堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行追蹤觀察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，慢慢地幼兒也不再范這壞弊端。(二)我們還側(cè)重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)。1、我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長(zhǎng)問題，各自的能力都不相同，有些幼兒不愿著手，有些很愿意幫老師做事情，我們側(cè)重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機(jī)，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事情比方值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯勺，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與伙伴一塊做，每日來園總是鬧情緒。今后我們教他做一些力所能及的事，請(qǐng)她幫忙換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生，慢慢她變得爽朗了。還有好多幼兒叫家長(zhǎng)早點(diǎn)送他來園做值曰?，F(xiàn)在好多幼兒都理解自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位老師同心協(xié)力,做到保教并重。.二、教育授課工作(一)本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒一般話的使用.激勵(lì)幼兒在集體9眼前勇敢講話，一些內(nèi)向,不愛講話的幼兒我們多激勵(lì),多夸耀努力給他們創(chuàng)立一個(gè)輕松的語言環(huán)境，午點(diǎn)前的等待時(shí)間,我們經(jīng)常舉行一些講話活動(dòng)，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn)，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)表達(dá)，有時(shí)是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己表達(dá)，有時(shí)是利用圖片來進(jìn)行編故事，讓家長(zhǎng)或老師幫他們記錄在筆錄本上面上。并為編得好的幼兒賜予夸耀。并在集體活動(dòng)時(shí)我們也側(cè)重溝通和分享，幼兒的好多經(jīng)驗(yàn)都是經(jīng)過與伙伴及老師的信息互相傳達(dá)來獲取，能夠說溝通分享是一種獲取經(jīng)驗(yàn)的最基本方式。這種方式教師必定要激發(fā)幼兒溝通與分享經(jīng)驗(yàn)的積極性，重點(diǎn)要著力運(yùn)用好互動(dòng)策略，即師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的策略。因此在集體活動(dòng)中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種問題讓幼兒談?wù)?，我在提問時(shí)經(jīng)常用“為什么?怎么樣?你認(rèn)為”等等問句，由于這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能惹起幼兒積極思慮與溝通，有助于他們?cè)谠瓉頊\層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn)。讓他們的表達(dá)能力和思想更活躍。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)的堅(jiān)持，現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)能力寬泛獲取了提升，表達(dá)時(shí)能圍繞主題，有次序，連結(jié)地表達(dá)，還會(huì)談?wù)搫e人，明辨是非，還初步學(xué)會(huì)了自己解決瓜葛，獨(dú)立性也加強(qiáng)了好多。(二)在發(fā)展語言的前題下也睜開了淺陋的數(shù)理思想，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主若是形象而詳細(xì)的思想表現(xiàn)方式。教師提升10與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象著手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序次序，還利用玩具、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己研究多物品的高矮、長(zhǎng)短、大小等，讓他們從自己著手的研究中去理解、去牢固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒屢次的按數(shù)畫畫，屢次地按形狀、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對(duì)數(shù)的理解也很清析了，經(jīng)?？匆娝麄?cè)趲椭切┢孔影锤甙抨?duì)，(三)我們?cè)谄綍r(shí)生活中,教育授課中很重視提升幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)遇與空間，激勵(lì)幼兒積極與資料互動(dòng)。我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間和三浴時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動(dòng)作與能力。培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的能力，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械資料，并將一些游戲交融到活動(dòng)中來，比方,：玩游戲.增加活動(dòng)的興趣性.(四)經(jīng)常利用幼兒起床后的時(shí)間，聽聽音樂、認(rèn)讀一些字、詞;或從兒歌中找找認(rèn)識(shí)的字寶寶，還利用游戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識(shí)字游戲課程。(五)中班的幼兒,自我中心依舊很突出，在集體或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),有強(qiáng)搶某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退步。因此我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)的交融在課間活動(dòng)中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會(huì)常11常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的?今天你禮讓了沒有?現(xiàn)在,有好多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友好玩,有了初步的禮讓意識(shí).但還有少許孩子還是不愿意禮讓.不能夠與別人和平共處.。三、家長(zhǎng)工作教師與家長(zhǎng)互動(dòng)見效直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的見效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的作為重點(diǎn)，并獲取了較好的見效。幼兒園中班下冊(cè)工作總結(jié)【五】回首本學(xué)期的各項(xiàng)工作，我們依照要求，重視安全工作，把安全放在工作的中心地址,各項(xiàng)指標(biāo)圓滿完成。經(jīng)過一系列活動(dòng)來提升教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。開學(xué)初，我們就擬定了的確可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒推行系統(tǒng)的安全教育，為保證目標(biāo)達(dá)到，還擬定了詳細(xì)的內(nèi)容和措施?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、創(chuàng)立一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境，側(cè)重保教結(jié)合。我們針對(duì)近期工作或園內(nèi)較大的集體活動(dòng)，擬定安全活動(dòng)方案，另一方面平時(shí)安全管理工作不放松，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法。二位老師和保育員總能互相配合，嚴(yán)把幼兒的生活安全;進(jìn)餐、午睡安全;活動(dòng)安全;接送安全;藥品管理安全等關(guān)口。嚴(yán)格執(zhí)行《綱領(lǐng)》12中相關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，牢固成立“安全第一”的全局意識(shí)，扎實(shí)睜開各項(xiàng)安全防范工作，有效保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和師生生命的安全，保護(hù)了正常的授課次序和幼兒園的牢固。二、加強(qiáng)幼兒的安全教育、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)做為班級(jí)