五年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃5篇

第頁(yè)五年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃5篇五年級(jí)體育教學(xué)安排篇1

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、以人為本，綜合熬煉，努力增加學(xué)生體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)科學(xué)的熬煉方法，注意創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培育，培育自我熬煉習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)生基本狀況：

五年級(jí)學(xué)生36人。雖然他們?nèi)褙炞⒌貐⑴c體育活動(dòng)，但由于基礎(chǔ)差，他們具有競(jìng)爭(zhēng)性和可塑性。有些動(dòng)作簡(jiǎn)單變形，很難駕馭。因此，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，這學(xué)期要加高校習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，注意培育學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和提高。

三.教材分析：

這學(xué)期五年級(jí)的體育資料包括跑步、跳動(dòng)、投擲、體操、嬉戲和武術(shù)。

1.跑步是人體的基本活動(dòng)潛能。教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)深蹲起步的基本動(dòng)作方法，提高跑步的基本潛力，學(xué)習(xí)傳球接棒的方法，培育學(xué)生的群眾合作意識(shí)和合作潛力。

2.跳動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步駕馭和提高跳高、跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和爆發(fā)力。

3.投擲可以進(jìn)一步提高學(xué)生推鉛球和投擲實(shí)心球的技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑和投擲壘球的完整動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、力氣等身體素養(yǎng)，培育學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中留意平安的意識(shí)和習(xí)慣。

4.體操和技巧進(jìn)一步提高了學(xué)生隊(duì)列和體操隊(duì)的動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì)了雙腿分開滾跳的動(dòng)作方法，開發(fā)了學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和自控潛能，培育了學(xué)生的主動(dòng)性、志氣、刻苦和堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神。教材還依據(jù)兒童的特點(diǎn)，支配了必要數(shù)量的嬉戲和武術(shù)，利用嬉戲的過(guò)程和結(jié)果激發(fā)學(xué)生的意圖，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的愛好和基本活動(dòng)潛力，培育學(xué)生崇尚武術(shù)、勇于開拓的精神，以及不驕不躁、不輸不輸?shù)牧己盟仞B(yǎng)。

四、教研資料：

教材重點(diǎn)是跑、跳、投，教學(xué)中要實(shí)行教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合、加強(qiáng)示范和輔導(dǎo)等突破性措施。難點(diǎn)在于體操和技術(shù)。教學(xué)中應(yīng)采納直觀的教學(xué)方法，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)平安防護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。

動(dòng)詞教學(xué)輔導(dǎo)安排：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培育優(yōu)生學(xué)，能自覺實(shí)踐，擅長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4.老師應(yīng)當(dāng)關(guān)切和愛同等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

5、老師應(yīng)定期、定點(diǎn)、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生優(yōu)育的指導(dǎo)。

五年級(jí)體育教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

《體育（與保健）課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)安排中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合實(shí)力打基礎(chǔ)。本學(xué)期依據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)老師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

五年級(jí)體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受實(shí)力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。主要的內(nèi)容圍圍著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開展教學(xué)法。

三、五年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

（一）學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：

1、五年級(jí)學(xué)生一般為11—12歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)出現(xiàn)其次高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲起先突增，12歲達(dá)到高峰；女生均自8———9歲起先突增，12歲達(dá)到高峰，因此，五年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期。

2、五年級(jí)學(xué)生寧?kù)o時(shí)脈搏均值比四年級(jí)相對(duì)削減；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距漸漸加大，男生大于女生。

3、五年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來(lái)回跑男生優(yōu)于女生，差異特別明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。11———12歲時(shí)，靈敏素養(yǎng)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和駕馭技術(shù)動(dòng)作較快。

4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素養(yǎng)增長(zhǎng)波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái)，引起生理、心理上的一系列改變，給女生素養(yǎng)發(fā)展帶來(lái)一些困難。因此，五年級(jí)應(yīng)起先對(duì)部分女生留意區(qū)分對(duì)待。

5、五年級(jí)學(xué)生處于敏感素養(yǎng)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養(yǎng)的最佳發(fā)展階段快要過(guò)去，力氣、耐力等素養(yǎng)的敏感期即將到來(lái)。特殊是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度。五年級(jí)是素養(yǎng)發(fā)展的大好時(shí)期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。

6、五年級(jí)學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點(diǎn)，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育非常顯著，已接近中學(xué)青春期的特點(diǎn)。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)量，會(huì)使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

7、11———12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動(dòng)的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增加了，11———12歲平均睡眠9小時(shí)即可。

（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1、五年級(jí)學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對(duì)比較，五年級(jí)學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到肯定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習(xí)時(shí)應(yīng)相對(duì)提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。

2、五年級(jí)學(xué)生的集中留意實(shí)力有所發(fā)展，集中留意、用心致志的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右。留意安排實(shí)力也有提高，在留意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能留意到手或腳的動(dòng)作，留意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能留意到重心的變換。

3、五年級(jí)學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，起先由老師布置任務(wù)的記憶過(guò)渡到自覺的記憶。

4、五年級(jí)學(xué)生已從詳細(xì)形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，但仍舊是同干脆與感性閱歷相聯(lián)系，仍舊具有很大成分的詳細(xì)形象性，仍習(xí)慣于仿照實(shí)際動(dòng)作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的實(shí)力。

5、女生在一起活動(dòng)起先留意性別界限，。男性女性的性別特點(diǎn)明顯地表露出來(lái)。集體意識(shí)顯得劇烈，與其他小組的對(duì)抗意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，喜愛與同學(xué)協(xié)作參與競(jìng)賽性的練習(xí)，情愿練習(xí)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的一些基本動(dòng)作，但仍非常喜愛游樂(lè)性、趣味性、活動(dòng)性嬉戲。

6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展，情愿擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合實(shí)力得到發(fā)展，對(duì)老師的行為敢提出指責(zé)看法，對(duì)老師不公正的處理睬有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，非常重視約定事項(xiàng)。

四、教學(xué)目標(biāo)

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增加學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)、主動(dòng)參加體育活動(dòng)的意識(shí)，對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛好。學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能，培育參加體育活動(dòng)的.良好習(xí)慣。形成主動(dòng)向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作的精神。

五、教學(xué)主要措施

（1）從嬉戲、競(jìng)賽手段人手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的熬煉的習(xí)慣。

（2）用激烈教學(xué)法提高每位學(xué)生學(xué)習(xí)信念。

（3）教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生有簇新感。

（4）抓住重難點(diǎn)，各個(gè)擊破。

五年級(jí)體育教學(xué)安排篇3

一.教材分析

本冊(cè)教材體現(xiàn)了改革精神,落實(shí)了教學(xué)目標(biāo),反映了教學(xué)內(nèi)容的彈性。依據(jù)小學(xué)體育的實(shí)際改革,做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)工作。使學(xué)生有一個(gè)健康的身體,保證學(xué)生的全面發(fā)展。

二.教學(xué)目標(biāo)

1.培育學(xué)生體育熬煉的愛好,主動(dòng)參與體育熬煉。

2.駕馭基本的體育技能和基本的體育學(xué)問(wèn)。

3.增加學(xué)生體能,使學(xué)生有一個(gè)健康的身體。

4.培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和愛惜集體財(cái)產(chǎn)和公共設(shè)施的責(zé)任心。

5.培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng),樹立學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自信和克服困難的志氣。

6.培育學(xué)生相互關(guān)切、相互幫助的品質(zhì)。

三、學(xué)生分析

本班學(xué)生有較好的體育素養(yǎng)和良好的心理素養(yǎng),對(duì)體育課有深厚的愛好和愛好。他們相互幫助、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取,有較好的體育基本學(xué)問(wèn)和技能。

五年級(jí)體育教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以“陶行之”生活教化主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作安排為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教化”新課標(biāo)，把“生活教化”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;實(shí)施優(yōu)質(zhì)教化，進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)：

1、使學(xué)生具有主動(dòng)、主動(dòng)參加體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚愛好，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、使學(xué)生獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，初步學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能;學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，樹立平安的意識(shí)，懂得自我愛護(hù)。

3、使學(xué)生逐步形成正確的動(dòng)作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過(guò)多種形式的嬉戲發(fā)展身體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力與力氣等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增加關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)和行為。

4、使學(xué)生在學(xué)與練的過(guò)程中，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐步形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。

5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗，主動(dòng)向上，友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)去的精神以及英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會(huì)適應(yīng)實(shí)力奠定良好的基礎(chǔ)。

三、學(xué)生分析

(一)學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：

1、五年級(jí)學(xué)生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)出現(xiàn)其次高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲起先突增，12歲達(dá)到高峰;女生均自89歲起先突增，12歲達(dá)到高峰，因此，五年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期。

2、五年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來(lái)回跑男生優(yōu)于女生，差異特別明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。1112歲時(shí)，靈敏素養(yǎng)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和駕馭技術(shù)動(dòng)作較快。

4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素養(yǎng)增長(zhǎng)波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái)，引起生理、心理上的一系列改變，給女生素養(yǎng)發(fā)展帶來(lái)一些困難。因此，五年級(jí)應(yīng)起先對(duì)部分女生留意區(qū)分對(duì)待。

5、五年級(jí)學(xué)生處于敏感素養(yǎng)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養(yǎng)的最佳發(fā)展階段快要過(guò)去，力氣、耐力等素養(yǎng)的敏感期即將到來(lái)。特殊是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度。五年級(jí)是素養(yǎng)發(fā)展的大好時(shí)期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。

(二)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1、五年級(jí)學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對(duì)比較，五年級(jí)學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到肯定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此。身體練習(xí)時(shí)應(yīng)相對(duì)提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。

2、五年級(jí)學(xué)生的集中留意實(shí)力有所發(fā)展，集中留意、用心致志的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右。留意安排實(shí)力也有提高，在留意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能留意到手或腳的動(dòng)作，留意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能留意到重心的變換。

3、五年級(jí)學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，起先由老師布置任務(wù)的記憶過(guò)渡到自覺的記憶。

四、教學(xué)措施：

(一)確保健康第一的指導(dǎo)思想落到實(shí)處

體育教學(xué)必需充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的三維健康觀。每堂課的教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐做為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體。

(二)重視培育與激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好

運(yùn)動(dòng)愛好是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持體育熬煉的前提，也是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加活動(dòng)促進(jìn)劑。

(三)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，確立學(xué)生的主體地位

變更過(guò)去那種老師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，給學(xué)生留有足夠的自主支配，自由發(fā)揮的時(shí)間與空間，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)，不僅學(xué)會(huì)動(dòng)作的方法與技能這一學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要駕馭獲得結(jié)果的過(guò)程。

(四)堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異

依據(jù)學(xué)生的各種差異性社頂教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容與方法，以及評(píng)價(jià)的方法與要求，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的真正主子，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，給學(xué)生發(fā)展特性的機(jī)會(huì)與時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)與勝利的樂(lè)趣與運(yùn)動(dòng)的身心感受，滿意學(xué)生自我發(fā)展的須要，以激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，從而保證大多學(xué)生達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。

(五)針對(duì)實(shí)際制定教學(xué)實(shí)施方案，全面達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)

在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，加強(qiáng)因材施教、區(qū)分對(duì)待，避開出現(xiàn)不管學(xué)生是否已經(jīng)駕馭教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境條件、氣候改變等因素，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加以調(diào)整和改變。

老師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)，難點(diǎn)明確本課程教學(xué)任務(wù)，即完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則，教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。老師不準(zhǔn)曠課、丟課。因故不能上課必需向領(lǐng)導(dǎo)同意并做好妥當(dāng)支配。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則：教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)兒童心理、生理的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、老師要留意儀表整齊、舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、精神文明建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員小組長(zhǎng)及主動(dòng)分子的作用，做好培育和訓(xùn)練他們的工作。使他們真正起到小助手的作用。

8、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果考核和評(píng)定。重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生。一旦發(fā)生損害事故剛好想領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥當(dāng)處理。

學(xué)生方面：

1、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退、聽從老師指揮遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

2、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

3、要愛惜體育器材，不能有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

五年級(jí)體育教學(xué)安排篇5

體育教學(xué)是學(xué)校教化工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的五年級(jí)體育教學(xué)工作安排如下：

一、教材分析

依據(jù)九年義務(wù)教化全日制小學(xué)試用課本：體育與健康和《九年義務(wù)教化全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及結(jié)合本校實(shí)際狀況，有目的、有安排地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和體育技能，成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；駕馭科學(xué)熬煉身體的本方法和體育文化學(xué)問(wèn)，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教化。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。在小學(xué)五年級(jí)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)；在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳實(shí)力為主要的練習(xí)內(nèi)容，在發(fā)展力氣方面，主要以輕器械、俯臥撐還有仰臥起坐為主；在柔韌性和敏捷性方面，主要以墊上練習(xí)和簡(jiǎn)潔體操嬉戲活動(dòng)為主。

二、教學(xué)目的和要求

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增加學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要主動(dòng)做到以下三點(diǎn)：

1、使學(xué)生初步相識(shí)自己的身體和駕馭熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，駕馭簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)實(shí)力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小學(xué)問(wèn)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受勝利歡樂(lè)的體育競(jìng)賽嬉戲……到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧！主動(dòng)主動(dòng)地參加體育嬉戲活動(dòng)，你將獲得更多的新學(xué)問(wèn)、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地

嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評(píng)，學(xué)生將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，將會(huì)發(fā)覺體育運(yùn)動(dòng)增予的好處，將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。同時(shí)還可以不斷地發(fā)展和張揚(yáng)的特性，充分地展示學(xué)生的特長(zhǎng)與聰慧才智，

三、學(xué)生方面：

1、學(xué)生能主動(dòng)主動(dòng)的參與體育學(xué)習(xí)與熬煉，精神飽滿，愛好盎然。

2、學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)自覺的上好體育課。留意聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)駕馭必要的體育基本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

3、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，

4、課后能主動(dòng)練習(xí)和對(duì)自己或別人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5、力作帶動(dòng)全民體育和健康學(xué)問(wèn)傳播的小天使。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

依據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、跳動(dòng)、耐力，敏捷性，柔韌性，球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)的練習(xí)及身體姿態(tài)的培育；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和敏捷性的發(fā)展及提高。

五、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度：

周

次五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容一教學(xué)內(nèi)容二

一第1課時(shí)1、總結(jié)上學(xué)期體育課

2、宣布這學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂要求

機(jī)動(dòng)：歡樂(lè)體育課

第2課時(shí)1、隊(duì)列隊(duì)形嬉戲：一切行好聽指揮

二第3課時(shí)復(fù)習(xí)廣播操嬉戲：接力賽跑

第4課時(shí)下肢各方向的踢擺原地?cái)[臂練習(xí)

三