成就動機量表

成就動機量表成就動機量表成就動機量表xxx公司成就動機量表文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度成就動機量表指導(dǎo)語:請你仔細閱讀每一個題目，根據(jù)自己的實際情況做出判斷。如果某個句子所描述的情況和你的情況非常符合，請在答題紙表格中相應(yīng)題號的下方寫4;如果句子描述的情況和你的情況比較符合，請在答題紙表格中相應(yīng)題號的下方寫3:如果比較不符合，請寫2;如果非常不符合，請寫1。每一個問題都請做答。請注意:例如:“我喜歡獨自工作”，如果很喜歡獨自工作，但又害怕一個人做事，換句話說你對獨自工作有矛盾心理，這不奇怪。但你要記住，這里僅僅要你回答是否喜歡獨自工作，而不是問你是否害怕，因此，選擇“非常符合”。1.我喜歡在我沒有把握解決的問題上堅持不懈地努力43212.我喜歡新奇的、有困難的任務(wù)，甚至不惜冒風險43213.給我的任務(wù)即使有充裕的時間，我也喜歡立即開始工作43214.面臨我沒有把握克服的難題時，我會非常興奮、快樂43215.我會被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引43216.我會被有困難的任務(wù)所吸引43217.面對能測量我能力的機會，我感到一種鞭策和挑戰(zhàn)43218.我在完成有困難的任務(wù)時，感到快樂43219.對于困難的活動，即使沒有什么意義，我也很容易卷進去432110.能夠測量我能力的機會，對我是有吸引力的432111.我希望把有困難的工作分配給我432112.我喜歡盡了最大努力才能完成的工作432113.如果有些事不能立刻理解，我會很快對它產(chǎn)生興趣432114.對于那些我不能確定是否能成功的工作，我會被吸引432115.對我來說，重要的是有困難的事情，即使無人知道也無關(guān)緊要432116.我討厭在完全不能確定會不會失敗的情境中工作432117.在結(jié)果不明的情況下，我擔心失敗432118.在完成我認為是困難的任務(wù)時，我擔心失敗，即使別人不知道也一樣432119一想到要去做那些新奇的、有困難的工作，我就感到不安432120.我不喜歡那種測量我能力的場面432121.我對那些沒有把握勝任的工作感到憂慮432122.我不喜歡做我不知道能否完成的事，即使別人不知道也一樣432123.在那些測量我能力的情境中，我感到不安432124.當接到需要有特定的機會才能解決的問題時，我會害怕失敗432125.那些看起來相當困難的事，我做的時候很擔心432126.我不喜歡在不熟悉的環(huán)境中工作，即使無人知道也一樣432127.如果有困難的工作要做，我希望不要分配給我432128.我不喜歡做那些要發(fā)揮我能力的工作432129.我不喜歡做那些我不知道能否勝任的事432130.當我碰到我不能立即弄懂的問題時，我會焦慮不安4321《成就動機測量表》(TheAshievementMotivescale，簡稱AMs)，由挪威Oslo大學(xué)心理學(xué)家T.Gjesme和于1970年編制，經(jīng)葉仁敏和Hagtvet(1955)修訂而成。兩表的分半班信度為:=，效度為:=。按照成就動機有正向與負向的兩種預(yù)期結(jié)果的理論，此量表包括兩個有區(qū)別的分量表:一個是測定與獲取成功有關(guān)的動機Ms，涉及正向評價情境、結(jié)果的期望，另一個是測定與防止失敗相聯(lián)系的動機M〔涉及負向評價情境、結(jié)果的期望。從內(nèi)容看，Ms高的人向往成功，積極地追求成功，有自信心，希望發(fā)揮自己的潛能與才智，樂于并敢于冒險，勇于向困難挑戰(zhàn)，不在乎外在表現(xiàn)及別人的贊揚，不怕失敗;而Mf高的人則消極地對待成功，注意并回避可能的失敗，對不確定的情境、事物，不穩(wěn)定的狀態(tài)很敏感，易于憂慮、不安，因而不重視發(fā)揮自己的潛能，不敢追求困難的任務(wù)。兩個分量表各15個問題，共30個題目，采用4點量表計分。AMS由被試自己選填，根據(jù)題目內(nèi)容回答自己的認識與態(tài)度，對問題的闡述按贊同的程度進行四個檔次的選擇(從“完全正確”到“完全不對”)。越同意量表題目內(nèi)容，得分越高，動機水平Ms和Mf也分別越高。Ms大于Mf則總的追求成功的動機水平比較高，Ms小于Mf則追求成功的動機水平比較低，個體傾向于避免失敗。(2)成就動機量表采用葉仁敏修訂奧斯陸大學(xué)Gjesme和Nygard編制的成就動機量表。量表分30題，分兩部分，每一個部分15道題，分別測定追求成功和避免失敗的動機。量表采用4點記分，與自己情況完全符合記3分，完全不符合記O分，成就動機的得分由追求成功得分減去避免失敗得分構(gòu)成。得分越低，成就動機越弱。量表的分半信度為(p<，效度為(p<。此次測驗量表的分半信度為069(p<0.01)。本次測驗各分量表的內(nèi)部一致性信度分別為;，總量表的a系數(shù)為。由于成就動機量表由挪威奧斯陸大學(xué)GjesmeT和于1970年編制，由葉仁敏和于1988年修訂而成，后被國內(nèi)學(xué)者廣泛采用和證明此量表具有較好的結(jié)構(gòu)效度，故不再進