2022年湖南省教師資格之中學教育學教育心理學高分通關提分題庫及下載答案

《教師資格之中學教育學教育心理學》題庫

一,單選題(每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、主張教學應該走在發(fā)展前面，促使學生的一般發(fā)展的教育家是（）。

A.布魯納

B.布魯姆

C.贊可夫

D.巴班斯基【答案】C2、對菌群失調的描述，正確的是（）。

A.細菌總數(shù)和組成發(fā)生改變

B.桿菌引起的菌群失調以革蘭陽性桿菌為主

C.菌群失調不會引起腹瀉

D.長期的抗菌藥物治療不會引起菌群失調

E.只有條件致病菌才會引起菌群失調【答案】A3、一個人幻想成為另一個人，而這個人通常在他的心理上占有重要地位。這種心理現(xiàn)象叫（）

A.認同

B.移植

C.投射

D.回歸【答案】A4、皮亞杰認為，2至7歲的兒童認知發(fā)展處于（）

A.思維準備階段

B.表象思維階段

C.感覺運動階段

D.抽象思維階段【答案】A5、在1951年提出“范例教學”主張的是（）。

A.赫爾巴特

B.瓦*根舍因

C.懷特海

D.克伯屈【答案】B6、布魯納認為學習的實質在于（）。

A.構造一種完型

B.主動地構建認知結構

C.形成刺激與反應間的聯(lián)結

D.對環(huán)境條件的認知【答案】B7、見于骨髓增生異常綜合征的是（）。

A.Auer小體

B.Pelger-Hut畸形

C.Chediak-Higashi畸形

D.May-hegglin畸形

E.Russell小體【答案】B8、讀文章標題，去猜測文章具體內容屬于（）。

A.推測與假設訓練

B.自我設計訓練

C.頭腦風暴法

D.發(fā)散思維訓練【答案】A9、一般在教學開始前使用，用來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學的評定屬于（）。

A.配置性評價

B.形成性評價

C.總結性評價

D.非正式評價【答案】A10、“三個和尚沒水喝”表現(xiàn)的是社會心理效應的()。

A.社會助長

B.社會惰化

C.群體極化

D.從眾【答案】B11、在教育過程中，強調“設身處地”地去理解學生，這是重視()效應的教育方式。

A.移情

B.從眾

C.心胸豁達

D.期望【答案】A12、衡量一個測驗能否測量出所要測量的品質的指標被稱為（）。

A.效度

B.區(qū)分度

C.信度

D.難度【答案】A13、“舉一反三”屬于（）。

A.縱向遷移

B.順向遷移

C.逆向遷移

D.特殊遷移【答案】D14、在教學內容的呈現(xiàn)上，專家教師引入要講的教學內容，通常采用的方法是

A.開門見山式

B.實驗式

C.導入式

D.迂回曲折式【答案】C15、一般來說，認知風格中場獨立性者更感興趣的學科是（）

A.文學

B.數(shù)學

C.歷史

D.法律【答案】B16、在構成思想品德的四個基本要素中，（）是關鍵。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】D17、認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

A.與他人基本相同

B.與大家保持一致

C.被他人認可

D.與他人相接近【答案】D18、診斷溶血性貧血最可靠的指標是（）。

A.未結合膽紅素增高

B.紅細胞壽命縮短

C.尿膽原排泄增多

D.骨髓有紅細胞增生

E.異性紅細胞增多【答案】B19、與前列腺腫瘤有關的檢驗項目是（）。

A.AFP

B.CEA

C.PSA

D.PAP

E.CPK【答案】C20、“白版說”的提出者是（）。

A.赫爾巴特

B.洛克

C.夸美紐斯

D.盧梭【答案】B21、對一切教育工作有指導意義的是（）。

A.教育內容

B.教育對象

C.教育過程

D.教育目的【答案】D22、患者男，30歲。20天前行腎移植手術，目前體溫升高，腎功能降低，少尿，尿中白細胞增多。

A.血型抗原

B.HLA抗原

C.同種型抗原

D.超抗原

E.異嗜性抗原【答案】B23、從人的發(fā)展的角度講，洛克的“白板說”屬于（）。

A.內發(fā)論

B.外鑠論

C.遺傳決定論

D.多因素相互作用論【答案】B24、在速率法中，自動生化儀具有線性檢測，最少的測定間隔點為（）。

A.4個點

B.7個點

C.3個點

D.6個點

E.5個點【答案】A25、我國古代的六藝教育的中心（）

A.禮和樂

B.射和御

C.書與教

D.射與樂【答案】A26、以個人好惡，興趣愛好為聯(lián)系紐帶，具有強烈情感色彩的群體是（）。

A.非正式群體

B.正式群體

C.聯(lián)合群體

D.松散的群體【答案】A27、下列關于教育對政治經(jīng)濟制度的影響，不正確的是（）。

A.教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要人才

B.教育可成為影響政治經(jīng)濟制度的輿論

C.教育可促進民主

D.教育可決定一個國家的政治經(jīng)濟制度【答案】D28、凱洛夫以傳授系統(tǒng)書本知識為主要任務，將課劃分為兩大類別（）。

A.單一課和綜合課

B.理科和文科

C.社會科學和自然科學

D.傳統(tǒng)課和現(xiàn)代課【答案】A29、用來幫助學習差的同學閱讀理解，它是由教師和一組學生進行的，這屬于一種（）

A.合作學習模式

B.交互式學習模式

C.指導教學學習模式

D.程序化訓練教學模式【答案】B30、細菌的質粒是（）。

A.雙鏈閉環(huán)DNA分子

B.由DNA和組蛋白組成

C.單鏈開環(huán)DNA分子

D.單鏈閉環(huán)DNA分子

E.雙鏈開環(huán)DNA分子【答案】A31、SS瓊脂平板常用的抑制革蘭陽性菌生長的抑制劑是（）。

A.蛋白胨

B.酚紅

C.亞硫酸鈉

D.膽鹽

E.磷酸鈉【答案】D32、根據(jù)評價的價值標準不同，學生評價方法一般可以分為（ ）

A.正式評價和非正式評價

B.正確評價和錯誤評價

C.相對評價法、絕對評價法和個體內差異評價法

D.診斷性評價、形成性評價和總結性評價【答案】C33、一個人幻想成為另一個人，而這個人通常在他的心理上占有重要地位。這種心理現(xiàn)象叫（）

A.認同

B.移植

C.投射

D.回歸【答案】A34、炭疽感染臨床分型，下列不會引起的是（）。

A.皮膚炭疽

B.腎炭疽

C.肺炭疽

D.腸炭疽

E.敗血癥炭疽【答案】B35、在我國高中課程結構中，信息技術和通用技術占（）學分。

A.6

B.7

C.5

D.8

E.10【答案】D36、班級組織的發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是（ ）

A.團體要求與個人屬性的矛盾

B.個人屬性之間的矛盾

C.團體要求架構內的矛盾

D.團體要求與團體文化的矛盾【答案】A37、由橫向劃分的學校階段占絕對優(yōu)勢的學制結構是（）。

A.單軌學制

B.雙軌學制

C.三軌學制

D.多軌學制【答案】A38、下列關于教育對政治經(jīng)濟制度的影響，不正確的是（）。

A.教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要人才

B.教育可成為影響政治經(jīng)濟制度的輿論

C.教育可促進民主

D.教育可決定一個國家的政治經(jīng)濟制度【答案】D39、小學德育教育的基本內容是（）。

A.革命理想和傳統(tǒng)教育

B.民主和法制觀念的啟蒙教育

C.辯證唯物主義觀念的啟蒙教育

D.道德教育【答案】D40、被稱為“課程評價之父”的教育家是（）。

A.杜威

B.泰勒

C.裴斯泰洛齊

D.斯塔弗爾比姆【答案】B41、教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃稱為（）。

A.教學策略

B.教學目標

C.教學計劃

D.學習策略【答案】A42、SDS-Hb法測定血紅蛋白時，最大吸收峰在（）。

A.535nm

B.538nm

C.540nm

D.542nm

E.575nm【答案】B43、下列對高智商與高創(chuàng)造性的關系敘述正確的是（）。

A.高智商者其創(chuàng)造性也高

B.創(chuàng)造性與智力是一種相對獨立，在一定條件下又有相關的線性關系

C.低創(chuàng)造者必有高智商

D.高創(chuàng)造者必有高智商【答案】B44、歐洲中世紀的教育，最受重視和尊重的是（）。

A.培養(yǎng)僧侶人才的教育

B.宗教教育

C.騎士教育

D.世俗教育【答案】A45、負強化是指（）。

A.呈現(xiàn)一個刺激以增加一個反應發(fā)生的概率

B.呈現(xiàn)一個刺激以降低一個反應發(fā)生的概率

C.撤銷一個刺激以增加一個反應發(fā)生的概率

D.撤銷一個刺激以降低一個反應發(fā)生的概率【答案】C46、《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）。

A.啟發(fā)性原則

B.循序漸進原則

C.直觀性原則

D.因材施教原則【答案】A47、皮亞杰所提出的影響個體認知發(fā)展的主要因素不包括()。

A.成熟

B.物理環(huán)境

C.社會環(huán)境

D.教學【答案】D48、“一把鑰匙開一把鎖”這句話體現(xiàn)的德育原則是（）

A.因材施教原則

B.導向性原則

C.疏導原則

D.教育的一致性原則【答案】A49、“因材施教”、“長善救失”教育原則的基礎是兒童身心發(fā)展的（）規(guī)律。

A.分化與互補協(xié)調性

B.順序與階段性

C.個別差異性

D.不平衡性【答案】A50、教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。

A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威【答案】C51、課程目標的制定既要依據(jù)對學生的研茲和對社會的研究，又要依據(jù)對（）。

A.教法的研究

B.時代的研究

C.學科的研究

D.學法的研究【答案】C52、高中階段思想政治教育的特殊任務是（）。

A.解決認識問題和價值問題

B.度過“危險期”

C.解決青春期問題

D.解決學業(yè)問題【答案】A53、任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發(fā)展的（）。

A.不平衡性

B.順序性

C.階段性

D.互補性【答案】C54、非小細胞肺癌的腫瘤標志物為（）。

A.CEA

B.PSA

C.Cyfra21-1

D.NS

E.AFP【答案】C55、患者，女，27歲。因疲乏無力、血尿4天就診。實驗室檢查：尿液外觀紅色、稍渾濁，尿蛋白質（＋＋）、紅細胞4～8個/HPF、白細胞1～2個/HPF，粗顆粒管型0～2個/LPF、透明管型0～2個/LPF，紅細胞管型2～3個。其最可能的診斷（）。

A.腎盂腎炎

B.腎結核

C.急性腎小球腎炎

D.腎腫瘤

E.膀胱炎【答案】C56、我國義務教育的教學計劃的特征是（）。

A.強制性、統(tǒng)一性、基礎性

B.強制性、普遍性、基礎性

C.強制性、普遍性、免費性57、【答案】B58、霍奇金病患者最常見的首發(fā)癥狀是（）。

A.頸部和鎖骨上淋巴結腫大

B.肝、脾大

C.持續(xù)性或周期性發(fā)熱

D.白血病性改變

E.皮膚瘙癢【答案】A59、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學的（）。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.因材施教原則【答案】B60、學生是教育活動的（），要發(fā)揮其主觀能動性。

A.內因

B.客體

C.外因

D.主體【答案】D61、在技能形成中練習中期往往出現(xiàn)進步暫時停滯不前的現(xiàn)象，這是練習曲線所謂的（）。

A.高原現(xiàn)象

B.下降

C.停滯

D.穩(wěn)定【答案】A62、單軌學制最早產生于（）。

A.英國

B.德國

C.俄國

D.美國【答案】D63、老師兩次用兩份不同的試卷測試相同的學生，結果前后兩次測驗的分數(shù)基本相同，這種穩(wěn)定性稱為（）。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度【答案】B64、我國學校德育內容的“主旋律”是（）。

A.愛國主義、集體主義和社會主義思想

B.愛國主義、集體主義和勞動教育

C.愛國主義、集體主義和理想教育

D.愛國主義、勞動教育和理想教育【答案】A65、引導學生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是屬于刺激（）。

A.獲得

B.泛化

C.分化

D.少年期【答案】C66、教師形象的核心是（）

A.文化形象

B.道德形象

C.人格形象

D.春蠶形象【答案】A67、《中華人民共和國教師法》是（）頒布的。

A.1989年

B.1991年

C.1993年

D.1995年【答案】C68、采用兩難故事法研究兒童品德發(fā)展問題的心理學家是()。

A.柯爾伯格

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.班杜拉【答案】A69、通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是（）。

A.說服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶冶法【答案】D70、《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年義務教育，并把其責任交給（）。

A.國家

B.地方

C.學校

D.家長【答案】B71、根據(jù)加涅的學習水平分類，下列辨別學習的復雜程度高的是（）。

A.言語聯(lián)結

B.信號

C.連鎖

D.概念【答案】D72、教育機構或學校為了實現(xiàn)教育目的而制定的有關課程設置的文件是（）。

A.課程標準

B.課程方案

C.課程目標

D.教科書【答案】B73、杜威“教育即生活”的觀點，體現(xiàn)在德育中與（）的精神相一致。

A.說服教育法

B.事實說服法

C.情感陶冶法

D.實際鍛煉法

E.榜樣示范法【答案】D74、將《四書》和《五經(jīng)》作為教學的基本教材和科舉考試的依據(jù)的是哪個朝代？（)

A.明代

B.宋代

C.漢代

D.清代

E.元代【答案】B75、創(chuàng)設問題情境的核心是（）。

A.熟悉教材

B.以多種形式創(chuàng)造問題情境并貫穿始終

C.實施啟發(fā)式教學

D.了解學生【答案】C76、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳因素的制約【答案】C77、補體經(jīng)典途徑的主要激活物是（）。

A.免疫復合物

B.酵母多糖

C.細菌脂多糖

D.肽聚糖

E.凝聚的IgA【答案】A78、學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的（）。

A.人身自由權

B.人格尊嚴權

C.身心健康權

D.個人隱私權【答案】C79、向漢武帝提出“罷黜百家，獨尊儒術”，并建議實行思想專制主義的文化政策和選士制度的思想

A.王充

B.鄭玄

C.董仲舒

D.楊雄【答案】C80、學習新信息對已有的抑制作用叫（）。

A.前攝抑制

B.后攝抑制

C.消退抑制

D.超限抑制【答案】B81、由橫向劃分的學校階段占絕對優(yōu)勢的學制結構是（）。

A.單軌學制

B.雙軌學制

C.三軌學制

D.多軌學制【答案】A82、教育目的的社會價值取向確立應注意的問題包括

A.人的社會化和個性化問題

B.人的理性和非理性問題

C.科學素質與人文素質問題

D.以可持續(xù)發(fā)展的理念為指導【答案】D83、一般認為，教育心理學成為獨立學科的標志是美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》，該著作出版于（）

A.1913年

B.1903年

C.1923年

D.1879年【答案】B84、一定社會條件下，決定教育領導權的社會因素是（）。

A.政治經(jīng)濟制度

B.社會生產力水平

C.社會文明程度

D.學校教育制度【答案】A85、人類最早的學校出現(xiàn)在（ ）

A.公元前1000年左右

B.公元前1500年左右

C.公元前2000年左右

D.公元前2500年左右【答案】D86、課堂里某種占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

A.群體凝聚聚力

B.人際關系

C.課堂氣氛

D.群體規(guī)范【答案】C87、素質教育是當代我國學校教育改革深化的標志，其最本質的特征是（）。

A.全體性

B.全面性

C.主體性

D.發(fā)展性【答案】C88、實用主義教育學的代表人物是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.斯賓塞

D.盧梭【答案】B89、教學過程中進行的測量主要采用（）

A.測驗

B.觀察

C.訪談

D.實驗【答案】A90、血友病檢查的篩查試驗是（）。

A.STGT及糾正試驗

B.凝血因子活性檢測

C.復鈣交叉試驗

D.血小板聚集試驗

E.FDP檢測【答案】A91、引起氰化高鐵血紅蛋白測定時產生渾濁的原因不包括（）。

A.大量脂質

B.煤氣中毒

C.異常球蛋白增高

D.血小板計數(shù)＞700×109/L

E.白細胞數(shù)＞30×109/L【答案】B92、現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）。

A.政治需要

B.科技進步

C.生產力發(fā)展水平

D.產業(yè)革命【答案】B93、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。

A.依存

B.堅定

C.內化

D.認同【答案】C94、法國啟蒙思想家盧梭在其教育名著《愛彌兒》中系統(tǒng)闡述的教育思想是（）。

A.紳士教育

B.自然教育

C.和諧教育

D.武士教育【答案】B95、教育還沒有從社會生活中分化出來，沒有專門的教育機構和專職的教育人員，而是在社會生產和社會生活的過程中進行的社會是（）。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會【答案】A96、在當代，世界各國都十分重視基礎知識的教學，原因是（）。

A.基礎知識的教學是教育的主要目的

B.中小學生的年齡特征決定只能給他們傳授基礎知識

C.教學的首要任務是引導學生掌握基礎知識和基本技能

D.基礎知識的教學是學校工作的中心

E.掌握基礎知識是發(fā)展的前提【答案】C97、道德過程中最一般、最普通的矛盾是（）。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內容的矛盾

C.社會通過教師向學生提出的要求與學生已有品德水平之間的矛盾

D.受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾【答案】C98、德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（）。

A.以知為開端，知、情、意、行依次進行

B.以情為開端，情，知、意、行依次進行

C.以行為開端，行、情、知、意依次進行

D.視具體情況，可有多種開端和順序【答案】D99、已知某酶的Km為0.05mmol/L，如果要使此酶所催化的反應速度達到最大反應速度的80%時，底物濃度應是（）。

A.0.1mmol/L

B.0.2mmol/L

C.0.4mmol/L

D.0.5mmol/L

E.0.6mmol/L【答案】B100、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）

A.應有的責任感

B.應有的義務感

C.積極地社會功能

D.應有的道德面貌【答案】C101、從學生的社會地位來看，學生在教育過程中應處于（）。

A.從屬地位

B.主導地位

C.主體地位

D.邊緣地位【答案】C二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

102、格式塔和桑代克之間的明顯對立在于()

A.頓悟

B.替代

C.強化

D.觀察

E.試誤【答案】A103、加涅早期根據(jù)學習情境由簡單到復雜、學習水平由低到高的順序，把學習分為八大類，下列屬于八類中的是（）

A.連鎖學習

B.概念學習

C.規(guī)則與原理學習

D.解決問題學習

E.習慣的學習【答案】ABCD104、根據(jù)價值內化的程度，情感領域的教學目標，分為五個等級，下列選項中，屬于的有（）。

A.接受

B.形成價值觀念

C.分析

D.反應

E.操作【答案】ABD105、學校文化最終要表達的內容包括（）。

A.對人性的理解

B.對集體的看法

C.對學習、工作的態(tài)度

D.對學校功能及社會責任的理解

E.教育的理想與追求【答案】ABCD106、不會引起紅細胞代償性增多的是（）。

A.法洛四聯(lián)癥

B.真性紅細胞增多癥

C.慢性肺心病

D.新生兒

E.高山居民【答案】B107、皮亞杰提出的兒童認知發(fā)展階段包括（）。

A.具體運算階段

B.前運算階段

C.感知運動階段

D.數(shù)運算階段

E.形式運算階段【答案】ABC108、班杜拉觀察學習的動機過程受到的強化主要有

A.外部強化

B.實物強化

C.替代性強化

D.符號強化E:自我強化【答案】AC109、中國近代制度化教育興起的標志是（）。

A.廢科舉興學堂

B.《欽定學堂章程》

C.《奏定學堂章程》

D.六三三學制的實行【答案】AB110、情感領域的教學目標包括().mt

A.接受

B.反應

C.形成價值觀念

D.組織價值觀念系統(tǒng)

E.價值體系個性化【答案】ABCD111、學習的本質屬性是（）。

A.學習產生的變化是持久的

B.學習具有先天遺傳性

C.學習產生的變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟，藥物或疲勞引起的

D.變化的既可以是外顯的行為也可以是內部的心理結構【答案】ACD112、心理健康的衡量方法有（）。

A.統(tǒng)計學方法

B.社會適應判定法

C.生活適應判定法

D.主觀病痛法

E.癥狀判定法【答案】ABCD113、學生失范行為的社會學解釋有（ ）

A.“差異交往說”

B.“控制缺乏說”

C.“心理缺陷說”

D.“挫折一侵犯說”

E.“手段?目標說”【答案】AB114、我國中小學生發(fā)展的時代特點包括（ ）

A.學習目的的單一化

B.自我意識減弱

C.生理成熟期提前

D.價值觀念多元化

E.心理問題和行為問題增多【答案】CD115、某患者的紅細胞3.2×1012/L，HB88g/L，MCV78fl，MCH27.4pg，MCHC347g/L。該患者貧血的類型（）。

A.小細胞低色素性貧血

B.大細胞性貧血

C.正細胞正色素性貧血

D.大細胞高色素性貧血

E.單純小細胞性貧血【答案】116、個人的發(fā)展完全取決于社會，教育目的只能是社會目的的觀點是“社會功能學派”的教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）。

A.裴斯泰洛齊

B.凱興斯坦納

C.涂爾干

D.盧梭

E.諾篤爾普【答案】BC117、下列關于品德的理解，正確的有（）

A.品德是后天形成的

B.品德是個體的先天稟賦

C.品德具有相對穩(wěn)定性

D.品德是認知和行為的統(tǒng)一

E.品德是道德品質的簡稱，等同于道德【答案】ACD118、將區(qū)帶電泳和雙向瓊脂擴散相結合的免疫分析技術稱為

A.對流免疫電泳

B.免疫轉印技術

C.免疫電泳

D.聚丙烯酰胺凝膠電泳

E.火箭免疫電泳【答案】C119、布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為（）

A.認知目標

B.情感目標

C.動作技能目標

D.德育目標

E.智育目標【答案】ABC120、空腹低血糖可分為以下幾類，除了

A.內分泌性低血糖

B.特發(fā)性餐后（功能性）低血糖

C.肝原性低血糖

D.腎源性低血糖

E.長期饑餓【答案】B121、品德培養(yǎng)的策略主要有（ ）

A.曉之以理

B.動之以情

C.導之以行

D.引起共鳴

E.落實行動【答案】ABCD122、患者男，35歲。因不育入院檢查，精液數(shù)小時不液化，最常見的原因是（）。

A.蛋白質分泌減少

B.前列腺分泌纖溶酶減少

C.精子數(shù)量減少

D.溫度太低

E.精子活動力不良【答案】B123、RT-PCR用于檢測（）。

A.HbsAg

B.抗HCV

C.HBV-DNA

D.抗HEV

E.HCV-RNA【答案】124、影響人際吸引和排斥的主要因素有（）。

A.距離的遠近

B.交往的頻率

C.態(tài)度的相似性

D.個性的互補性

E.外形特形【答案】ABCD125、選答型試題的種類有（）。

A.陳述題

B.多選題

C.是非題

D.簡答題【答案】BC126、ABO血型的常用檢測方法是

A.生理鹽水凝集試驗

B.EIA

C.間接免疫熒光法

D.免疫電泳

E.RIA【答案】A127、19世紀末以來形成的主要教育學派別包括

A.實驗教育學

B.文化教育學

C.實用主義教育學

D.馬克思主義教育學E:批判教育學【答案】ABCD128、教師要承擔的職業(yè)角色有（）。

A.傳道

B.看護

C.管理

D.示范【答案】ACD129、學習的本質屬性是（）。

A.學習產生的變化是持久的

B.學習具有先天遺傳性

C.學習產生的變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟，藥物或疲勞引起的

D.變化的既可以是外顯的行為也可以是內部的心理結構【答案】ACD130、資本主義社會教育所建立的現(xiàn)代學制較之以往有質的飛躍，表現(xiàn)在（）。

A.實行義務教育

B.創(chuàng)辦實科中學和工科大學

C.建立并發(fā)展職業(yè)技術學校

D.建立各類成人教育機構

E.創(chuàng)辦現(xiàn)代大學【答案】ABCD131、正常人尿滲透壓一般多在下列哪項范圍內

A.280～3200sm／kgH

B.1000～20000sm／kgH

C.320～4000sm／kgH

D.280～5000sm／kgH

E.600～10000sm／kgH【答案】132、在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

A.開始部分

B.結尾部分

C.中間部分

D.不一定

E.都一樣【答案】AB133、大多數(shù)細菌代謝過程中的能量來源方式不包括（）。

A.無氧呼吸

B.有氧呼吸

C.生物氧化

D.發(fā)酵

E.光合作用【答案】134、恐怖癥可分為（）。

A.單純恐怖癥

B.焦慮恐怖癥

C.廣場恐怖癥

D.抑郁恐怖癥

E.社交恐怖癥【答案】AC135、教學認識過程是一種間接性的認識過程，具體體現(xiàn)在（）。

A.由教師發(fā)揮主導作用

B.借助工具認識事物

C.認識對象的間接性

D.認識方式的間接性

E.學生是不成熟的認識主體【答案】CD136、正常人血清中鈣和磷相互的濃度關系是(以mg／d1)

A.［Ca］·［P］=40～65

B.［Ca］·［P］=35～40

C.［Ca］·［P］=25～30

D.二者不相關

E.［Ca］↑時［P］↑【答案】B137、資本主義社會教育所建立的現(xiàn)代學制較之以往有質的飛躍，表現(xiàn)在（）。

A.實行義務教育

B.創(chuàng)辦實科中學和工科大學

C.建立并發(fā)展職業(yè)技術學校

D.建立各類成人教育機構

E.創(chuàng)辦現(xiàn)代大學【答案】ABCD138、教育心理學的研究方法有（）。

A.觀察法

B.實驗法

C.談話法

D.問卷法

E.故事法【答案】ABCD139、嬰兒秋季腹瀉可導致

A.病理性高血糖

B.生理性高血糖

C.1型糖尿病

D.2型糖尿病

E.以上皆不是【答案】A140、根據(jù)課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分為（）。

A.集體促成

B.教師促成

C.學生促成

D.任務促成

E.自我促成【答案】ABD141、臨床實驗室中，熒光免疫技術常用的熒光物質不包括（）。

A.生物素酰肼

B.四甲基異硫氰酸羅丹明

C.四乙基羅丹明

D.藻紅蛋白

E.異硫氰酸熒光素【答案】A142、下列有關遺傳對個體發(fā)展的影響的表述中，正確的有（）。

A.遺傳素質是人身心發(fā)展的前提

B.遺傳素質決定了人的身心發(fā)展

C.遺傳素質為人的身心發(fā)展提供了可能性

D.遺傳素質不能決定人的身心發(fā)展【答案】ACD143、在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

A.開始部分

B.結尾部分

C.中間部分

D.不一定

E.都一樣【答案】AB144、具有髙創(chuàng)造性個體的人格特征有（）。

A.獨立性

B.自信

C.對復雜問題感興趣

D.冒險精神

E.易怒【答案】ABCD145、自我意識的成分有()。

A.自我認識

B.自我感覺

C.自我體驗

D.自我教育

E.自我控制【答案】AC146、急性胰腺炎時，關于淀粉酶改變的敘述，錯誤的是（）。

A.尿淀粉酶升高早于血淀粉酶

B.尿淀粉酶較正常人水平上升2倍肯定有意義

C.尿淀粉酶的下降較血淀粉酶晚

D.壞死性胰腺炎，尿淀粉酶不一定增高

E.淀粉酶水平于病情輕重不一定成正比【答案】B147、班集體必須具備的特征有（）。

A.明確的共同目標

B.成員之間的心理相容

C.個性多樣的生活準則

D.一定的組織結構【答案】ABD148、心理輔導的目標有（）

A.行為矯正

B.克服障礙

C.學會調適

D.尋求發(fā)展

E.學會生存【答案】CD149、為五聚體的Ig是（）。

A.IgE

B.IgA

C.IgM

D.IgD

E.IgG【答案】C150、實用主義教育學的基本觀點包括（）

A.以學科課程為中心

B.教育即生活

C.學校即社會

D.以兒童為中心E、以教師為中心【答案】BCD151、班集體必須具備的特征有（）。

A.明確的共同目標

B.成員之間的心理相容

C.個性多樣的生活準則

D.一定的組織結構【答案】ABD152、教育目的的作用主要有（）。

A.導向作用

B.激勵作用

C.評價作用

D.篩選作用【答案】ABC153、在教育起源的認識上，教育學史上有以下哪幾種經(jīng)典的觀點？（）

A.神話起源說

B.教育生物起源說

C.教育心理起源說

D.教育勞動起源說

E.以上幾種都是【答案】ABCD154、目前臨床上診斷丙肝最常用的指標是

A.抗HCV-IgM

B.抗HCV-IgG

C.HCV-RNA

D.抗HCV-Ig

E.抗HCV-IgA【答案】A155、學習動機理論的觀點中屬于認知觀點的有（）

A.強化說

B.需要層次說

C.成敗歸因理論

D.自我效能感理論

E.成就動機理論【答案】CD156、教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（）。

A.要有較好的政治背景

B.要達到規(guī)定的學歷

C.要具備相應的專業(yè)知識

D.要符合與其職業(yè)相稱的其他有關規(guī)定

E.專門從事教育教學工作【答案】BCD157、某患者的紅細胞3.2×1012/L，HB88g/L，MCV78fl，MCH27.4pg，MCHC347g/L。該患者貧血的類型（）。

A.小細胞低色素性貧血

B.大細胞性貧血

C.正細胞正色素性貧血

D.大細胞高色素性貧血

E.單純小細胞性貧血【答案】158、教師的教育研究是

A.解釋教育的研究

B.改進教育的研究

C.置身教育之中的教育研究

D.為了教育的研究E:關于教育的研究【答案】BCD159、學生課堂學習動機由哪些選項構成（ ）

A.認知的內驅力

B.自我提高的內驅力

C.附屬的內驅力

D.交往的內驅力

E.獲得認同的內驅力【答案】ABC160、發(fā)展性心理教育主要是（ ）

A.提高性的

B.矯正性的

C.面對正常發(fā)展的學生

D.面對心理出現(xiàn)問題的學生

E.學習成績不好的學生【答案】AC161、按照NCCLSH20-A規(guī)定，評估儀器時，白細胞分類計數(shù)的白細胞數(shù)量至少為

A.100

B.1000

C.400

D.800

E.200【答案】C162、早期的學習遷移理論（）

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經(jīng)驗類化理論

D.關系轉換理論

E.聯(lián)結說【答案】ABCD163、學習動機的兩個基本成分是（）。

A.學習興趣

B.學習需要

C.學習態(tài)度

D.學習期待

E.學習自覺性【答案】BD164、情感教學理論的基本主張有（ ）

A.教學目標

B.非指導性教學過程

C.學科知識結構

D.意義學習與非指導性學習

E.師生關系的品質【答案】ABD165、德育的任務包括（ ）

A.培養(yǎng)學生的正確審美觀點

B.培養(yǎng)學生正確的世界觀

C.培養(yǎng)學生良好、健康的心理品質

D.發(fā)展學生良好的思想品德能力

E.培養(yǎng)學生正確的政治方向【答案】BCD166、教育制度發(fā)展經(jīng)歷的階段有（）。

A.前制度化階段

B.去制度化階段

C.非制度化階段

D.制度化階段【答案】AD167、關于當代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是()

A.兒童的身心發(fā)展受制約于社會的發(fā)展狀況

B.兒童的發(fā)展是以個體的生物遺傳素質為基礎的

C.兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中

D.實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權利

E.以上幾種說法都是不對的【答案】BCD168、低鉀血癥是指血清鉀低于

A.5.5mmol／L

B.3.5mmol／L

C.4.5mmol／L

D.4.0mmol／L

E.5.0mmol／L【答案】B169、教育目的的作用主要有（）。

A.導向作用

B.激勵作用

C.評價作用

D.篩選作用【答案】ABC170、下列選項中屬于班級規(guī)章制度的是（）。

A.學生守則

B.中小學生體育鍛煉標準

C.班級值日生制度

D.班級公約【答案】ABCD171、教學是教師有目的、有計劃、有組織地指導學生掌握系統(tǒng)的科學文化知識和技能，（）的活動。

A.發(fā)展智力

B.發(fā)展體力

C.陶冶品德

D.陶冶美感

E.形成全面發(fā)展的個性【答案】ABCD172、學生身心發(fā)展的一般規(guī)律主要有（ ）

A.順序性和階段性

B.穩(wěn)定性和可變性

C.整體性

D.不均衡性

E.個別差異性【答案】ABCD173、我國現(xiàn)行的學校教育制度包括（ ）

A.學前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.社會教育【答案】ABCD174、垂直遷移的兩種表現(xiàn)方式是（）。

A.由內向外的遷移

B.自下而上的遷移

C.由外而內的遷移

D.自上而下的遷移

E.平行遷移【答案】BD175、教育的科學性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過哪幾方面加以把握？（）

A.教育目標要反映社會的發(fā)展

B.在成熟的基礎上引導發(fā)展

C.教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性

D.在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展

E.建立和諧民主的師生關系【答案】ABCD176、評價醫(yī)德行為善惡的根本標準是()

A.新聞媒體的認定

B.社會主義醫(yī)德規(guī)范體系

C.有利于患者康復、有利于醫(yī)學發(fā)展、有利于人類生存環(huán)境的改善

D.患者的個人意見

E.患者家屬的意見【答案】C177、頭腦風暴訓練的基本原則有（）。

A.參與者暢所欲言，不評價和判斷方案

B.鼓勵標新立異、與眾不同的觀點

C.鼓勵多種想法，多多益善

D.鼓勵提出改進或補充意見

E.師生互動【答案】ABCD178、我國中小學學生品德評價的常用方法包括（ ）

A.整體印象評價法

B.操行計量評定法

C.個體內差異評價法

D.操行評定評價法

E.終結性評價法【答案】ABD179、下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定？（）

A.《教師資格條例》

B.《教育法》

C.《憲法》

D.《教師法》

E.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【答案】BD180、當今建構主義學習理論的基本觀點包括（）。

A.知識觀

B.學習觀

C.學生觀

D.教師觀【答案】ABC181、關于免疫佐劑的特點，說法錯誤的是（）。

A.預先或與抗原同時注入體內，可增強機體對該抗原的免疫應答或改變免疫應答的類型

B.本身無免疫原性

C.可改變抗體的產生類型以及誘導遲發(fā)型超敏反應

D.改變抗原的物理性狀，延緩抗原降解和排除，從而更有效地刺激免疫系統(tǒng)

E.福氏不完全佐劑由油劑和乳化劑混合而成【答案】B182、教師個體的專業(yè)發(fā)展的具體內容是（ ）

A.專業(yè)理想的建立

B.專業(yè)知識的拓展

C.