文明主題活動方案策劃

Word———文明主題活動方案策劃文明主題活動方案策劃（精選5篇）

文明主題活動方案策劃篇1活動目的：

1、使同學懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必需具備的美德。

2、通過主題班會活動，使同學繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓同學受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于學校生成長的重要性。

活動過程：

一、活動開頭

主持人1：敬重的老師!

主持人2：友愛的同學們!

合：大家好!

主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋季節(jié)，個個神采飛揚，我們班的同學在“問好禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現(xiàn)的特別精彩。圍繞這個主題，我們細心預備了“問好禮儀伴我行”主題隊會。

主持人2：下面我宣布，“禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開頭!

主持人1：中國古代禮儀規(guī)范的不斷進展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校內(nèi)這個既莊重又活潑，既緊急又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化學問，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。

二、禮儀小學問

主持人2：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎?

(你好，感謝，請，對不起，沒關系，再見)

主持人1：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?

(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)

三、快板表演《做個文明好孩子》

主持人2：下面就請觀賞楊忠興為我們細心預備的快板表演《做個文明好孩子》。(同學表演)

主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得格外甜蜜。

四、小品表演《我的一天校內(nèi)生活》

主持人2：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開頭，主動向別人“問好”，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種觀賞，一種自尊的表現(xiàn)?？墒?，有這樣的一些同學，他們的表現(xiàn)卻讓我們有些絕望。(同學表演小品)

主持人1：同學們，剛才的表演有很多錯誤的做法，請大家?guī)蛶退麄儼?

(同學爭論溝通)

主持人2：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤.。看，他們又來了。(同學表演小品)

五、宣讀倡議書

主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們中隊領導特發(fā)出倡議：我們在平常的學習生活中，要講究禮貌，相互問好。

主持人2：其實“相互問好”并不簡單，也無需過多的時間和精力，一個字詞，一個手勢，一個眼神，一個點頭，一個微笑，都可以以示“問好”。在與人問好時留意場合、熱忱自然、態(tài)度懇切、音量適中，詳細做到：

(大屏幕出示)

六、合唱《咱們從小講禮貌》

主持人1：最終，讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》，把禮儀牢記在心，做一個文明的同學。

七、中隊輔導員講話

主持人1、主持人2：“禮儀伴我行”主題隊會到此結束，感謝大家!

文明主題活動方案策劃篇2主題：建設文明校內(nèi)，爭做文明同學

目的：為了關心同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質的文明中同學，結合校內(nèi)中文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時向同學發(fā)出倡議：盼望大家做一名值得驕傲的文明中同學。

預備：1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校內(nèi)中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言預備。

3、支配兩位同學預備小品《碰撞以后》。

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好!今日我班在這里開展主題班會，盼望大家相互協(xié)作，樂觀發(fā)言。下面班會正式開頭。從踏進這個校內(nèi)開頭，每天我們呼吸著她馥郁的芳香，采擷著學問的花粉。多少個早晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校內(nèi)，為我們悄悄辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校內(nèi)需要每個人共同努力來建筑，需要我們做一群文明的中同學，在良好的言行下為學校增加光榮。

那么我想問大家，你們文明嗎?究竟什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象。

2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。

魏少謙：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象非常嚴峻，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特殊是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕處處抹。(邊說邊表演，全班大笑)

高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也非常嚴峻，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有許多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)

蔡靈敏：還有一些欺侮弱者或弱勢群體的，憐憫弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特殊是欺侮那些弱者，甚至亂起外號，以別人的殘疾來取笑，有的人給老師或班主任起外號，統(tǒng)稱“老某”。

主持人：剛才同學們說的這些都是大家平常常?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中a站在窗前觀賞校內(nèi)風景，閑適得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便相互出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批判雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的大事時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。假如他們碰撞以后，實行另一種方式，又會是如何呢?請大家看其次場。

其次場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了很多思索。特殊是其次場，雙方采納了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的同學呢?

4、同學們爭論、發(fā)言。

紀少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起外號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要任憑伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

楊春玲：做文明中同學人人從我做起。假如我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人敬重的人，還要敢于同不文明人做斗爭，關心不文明人改正不文明行為。

楊惠萍：表里全都，做一個內(nèi)秀外美的中同學。

主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

5、倡議書

(班長劉幼紅宣讀倡議書)

友愛的同學們：

同學是家之學子，國之將來。我們應當切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的熟悉與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校內(nèi),做文明同學”這個信念，就能清除掉全部的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，樂觀樹立校內(nèi)新風。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)覺到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧進展的人，一個文明合格的當代中同學。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開頭，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!在此，由班委倡議:

(1)、愛國家愛校，說文明話，作文明人，塑造財經(jīng)學子文明形象。

(2)、以校為家，愛惜公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

(3)、遵守公共規(guī)章，維護正常的校內(nèi)秩序。

(4)、戒除抽煙酗酒，嚴守校規(guī)校紀。

(5)、服飾干凈大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

(6)、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標吧——建設文明校內(nèi)，爭做文明同學

主題：建設文明校內(nèi)，爭做文明同學

目的：為了關心同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質的文明中同學，結合校內(nèi)中文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時向同學發(fā)出倡議：盼望大家做一名值得驕傲的文明中同學。

預備：1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校內(nèi)中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言預備。

3、支配兩位同學預備小品《碰撞以后》。

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好!今日我班在這里開展主題班會，盼望大家相互協(xié)作，樂觀發(fā)言。下面班會正式開頭。從踏進這個校內(nèi)開頭，每天我們呼吸著她馥郁的芳香，采擷著學問的花粉。多少個早晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校內(nèi)，為我們悄悄辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校內(nèi)需要每個人共同努力來建筑，需要我們做一群文明的中同學，在良好的言行下為學校增加光榮。

那么我想問大家，你們文明嗎?究竟什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象。

2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。

魏少謙：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象非常嚴峻，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特殊是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕處處抹。(邊說邊表演，全班大笑)

高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也非常嚴峻，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有許多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)

蔡靈敏：還有一些欺侮弱者或弱勢群體的，憐憫弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特殊是欺侮那些弱者，甚至亂起外號，以別人的殘疾來取笑，有的人給老師或班主任起外號，統(tǒng)稱“老某”。

主持人：剛才同學們說的這些都是大家平常常?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中a站在窗前觀賞校內(nèi)風景，閑適得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便相互出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批判雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的大事時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。假如他們碰撞以后，實行另一種方式，又會是如何呢?請大家看其次場。

其次場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了很多思索。特殊是其次場，雙方采納了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的同學呢?

4、同學們爭論、發(fā)言。

紀少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起外號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要任憑伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

楊春玲：做文明中同學人人從我做起。假如我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人敬重的人，還要敢于同不文明人做斗爭，關心不文明人改正不文明行為。

楊惠萍：表里全都，做一個內(nèi)秀外美的中同學。

主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

5、倡議書

(班長劉幼紅宣讀倡議書)

友愛的同學們：

同學是家之學子，國之將來。我們應當切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的熟悉與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校內(nèi),做文明同學”這個信念，就能清除掉全部的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，樂觀樹立校內(nèi)新風。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)覺到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧進展的人，一個文明合格的當代中同學。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開頭，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!在此，由班委倡議:

(1)、愛國家愛校，說文明話，作文明人，塑造財經(jīng)學子文明形象。

(2)、以校為家，愛惜公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

(3)、遵守公共規(guī)章，維護正常的校內(nèi)秩序。

(4)、戒除抽煙酗酒，嚴守校規(guī)校紀。

(5)、服飾干凈大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

(6)、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標吧——建設文明校內(nèi)，爭做文明同學

文明主題活動方案策劃篇3活動預備：

1、學習《學校生行為規(guī)范》。

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌。

3、對同學中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀看和調查，了解同學的現(xiàn)狀進行分項教育。(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)

4、明確主持人。

5、預備文明競猜題。

活動過程：

一、開場白主持人：

1、A：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，始終是我國人民的日常生活的習慣用語。

2、B：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校內(nèi)。

二、現(xiàn)在大家都觀察了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開頭一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝!

大家預備好了嗎?(生：預備好了!)

(一)校內(nèi)文明用語家庭文明用語社會文明用語

A:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，暖和四周的每一個人。

(二)問答

B:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思索爭論時間，然后依據(jù)你們的回答來打分，回答得的一組，會得到滿分——20分?，F(xiàn)在我們開頭了：

一組的同學請認真聽題，不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做預備。

1、聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今日，你也像平常一樣來到教室，發(fā)覺老師還沒來，可是，竟然有2個同學在過道上追趕打鬧?？吹竭@一切，你應當怎么說，怎么做呢?(勸架、禮貌用語等)

(課間文明休息，不追趕打鬧;課余，進行文明健康地文體活動。)

2、今日早晨，你起床時，發(fā)覺頭痛極了，嗓子也非常干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)覺你發(fā)高燒了，必需到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢?(問好，禮貌用語，請假時間等)

(按時到校，作好課前預備。有事或生病時，肯定要記住事先請假。)

3、老師在上課時發(fā)覺，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢?(報告、借的緣由、禮貌用語，離開說再見等)

(進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進入;離開時說“再見”)

4、今日，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書?？墒悄銊傋哌M書店大門——哇!書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢?

(詢問店員是要留意稱呼有禮貌，還要說感謝等)

(懇求別人關心時，要謙遜有禮。不管是否得到關心，都得想對方道謝!)

5、今日課間，你發(fā)覺在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平常和你關系挺不錯的，你打算先勸慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢?

(語氣懇切，態(tài)度溫柔，禮貌用語)

(對人有禮，團結同學，也要關懷同學。能辨別是非，對于班上消失的不良現(xiàn)象要敢于制止。)

師宣布積分，鼓舞大家再接再厲。

三、表演唱

每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。

(師打分，最終全班都要齊讀。)

1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后;說話時，先說請。敬重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座;車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持寧靜不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

四、宣布最終得分，送給獎品。

班主任講話：

孩子們，你知道嗎：中國在歷，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是始終奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會觀察那些談吐文靜，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學不留意個人修養(yǎng)，消失了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追趕;有的在干凈的地面上隨地亂吐，亂扔;還有的在潔白的墻上，印上一個個不光榮的手印、腳印。

作為一名合格的學校生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?

就讓你用自己的言行，從今日這次班會活動做起吧!

五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的仆人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美妙的將來，做文明的我。

文明主題活動方案策劃篇4活動目標：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預備：

幼兒用書《歡樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習俗》

邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。

"今日是什么節(jié)日?"幼兒和同伴溝通。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。

"端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇?"幼兒相互溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習俗》

"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?"幼兒分組溝通