家校合作共育的基本模式

家校合作共育的基本模式洪 明?

一、家校關(guān)系的基本現(xiàn)狀?

（一）家校關(guān)系越來越受到重視，合作越來越多，總體關(guān)系上越來越民主??

八成以上家長認(rèn)為與學(xué)校溝通順暢，九成教師認(rèn)為自己會用民主、協(xié)商的方式解決與家長之間的關(guān)系。?

（二）家校關(guān)系中的問題比較突出?

1.家校信仸度在下降? 40.2%的家長認(rèn)為，存在“教師將本不該家長承擔(dān)的教育責(zé)任推諉給家長”的現(xiàn)象，其中5%的家長認(rèn)為這種現(xiàn)象普遍。?

2.家校沖突增多?

（1）教育觀念?

全面發(fā)展OR升學(xué)至上？?

嚴(yán)格要求還是學(xué)會等待？?

上課愛說話是缺點(diǎn)還是特點(diǎn)？?

“三分教七分等”有沒有錯？?

家長吐槽3——《六年后，我將收獲一個什么樣的孩子》? 1.

一進(jìn)校門的下馬威? 2.

“三分教七分等”的教育觀一開學(xué)就碰了壁? 我用6年學(xué)會了等待，明白了孩子的成長是“三分教七分等”，但是這一個月我不得不加快自己的腳步。因為明白學(xué)齡前的孩子應(yīng)該以游戲為主，所以一直堅持沒讓孩子上能學(xué)更多知識的學(xué)前班，孩子的小手主要用來使用剪刀等各種工具，她手中的筆也更多是用來畫畫的，很少寫字。上學(xué)了，寫字成了必須的一課。……所以，孩子寫字的時候我會格外用心

……???

書法是需要長期練習(xí)的，剛上小學(xué)不到一周就要求孩子把字寫得橫平豎直、像模像樣，可能嗎？孩子不是神童就是得從幼兒園抓起。?

看著孩子認(rèn)真而痛苦的樣子，我在想：我所學(xué)會的“等待”到底對不對？如果對，為什么給孩子帶來了比別人更多的痛苦？如果不對，那到底什么才是對的呢？? 3.

“只有服從沒有商量”的家長生活?

4.

熱愛集體的“小紅旗”是家長買的東西換來的? 5.再過6年，這所名牌小學(xué)能還給我一個充滿創(chuàng)造性的孩子嗎？?

（2）價值觀念?

要不要學(xué)習(xí)劉胡蘭？?

老師應(yīng)不應(yīng)該給學(xué)生鞠躬？?

富裕之后還要不要節(jié)約？?

吃虧是福？?

孩子在家都不勞動，憑什么在學(xué)校勞動？?

（3）責(zé)仸沖突?

教育孩子，誰是第一責(zé)任人？?

家長應(yīng)不應(yīng)該給孩子簽字、檢查作業(yè)、做PPT、維護(hù)秩序？?

家長吐槽1：2016年9月開學(xué)乊初，網(wǎng)絡(luò)瘋傳杭州家長的一篇文章?

1.數(shù)學(xué)《口算》第4頁，家長簽批；?

2.語文每天讀拼音30個，家長可用字典或其他拼音讀本訓(xùn)練；?

3.英語除了書寫作業(yè)，要聽光盤和指讀，每次聽CD指讀完后家長要在英語書上簽字……家長吐槽2：奇葩作業(yè)?

（4）權(quán)利沖突?

家長能不能罷免“不合格”老師？?

家長可不可以給老師打分？?

二、家校合育的基本模式?

（一）什么是家校合育??

家校合育是家校合作共育的簡稱，是以學(xué)校為主導(dǎo)，以育人為根本目的，以優(yōu)化家庭和學(xué)校教育功能為主要途徑的協(xié)同行勱。合作是基礎(chǔ)，育人是目的。目標(biāo)的一致性和雙方的互惠性是合作得以開展的根本。?

（二）家校合育的基本原則?

1.目標(biāo)一致：育人為本，立德樹人?

2.功能互補(bǔ)：重智與重德，課埻與生活，社會關(guān)系與血緣關(guān)系?

3.資源共享：家庭與社區(qū)資源OR課程資源?

4.地位平等：法律地位平等，相互尊重協(xié)商?

5.學(xué)校主導(dǎo)：指導(dǎo)+組織+責(zé)任人?

（三）家校合作共育的三個層次?

1.基本層面：家庭做好家庭教育，學(xué)校做好學(xué)校教育?

2.法律層面：家庭和學(xué)校依法為彼此提供支持與配合?

3.理想層面：家庭和學(xué)校依據(jù)各自的意愿和能力為彼此提供支持和配合?

《中華人民共和國教育法》（第49條）?

未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為未成

年子女或其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要的條件。?

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對未成年子女或其他被

監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育。? 學(xué)校、教師可以對學(xué)生家長提供教育指導(dǎo)。?

（四）家校合育的基本模式?

1.家校合育的基本模式?

合育模式是開展家校合育工作的基本圖式，是教育工作者與家庭之間相互配合、相互支持、協(xié)同育人的工作路徑。成就學(xué)生引導(dǎo)家長參與學(xué)校指導(dǎo)與服務(wù)家長培訓(xùn)與教育家長了解與研究家長學(xué)校指導(dǎo)家庭家庭參與學(xué)校?

2.主要內(nèi)涵?

“1”個根本目的——成就孩子?

“2”個維度——（1）指導(dǎo)服務(wù)家庭教育，提升家庭教育能力。（2）加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校教育，引導(dǎo)家長不斷提高自我教育意識與能力，主動配合學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校變革。?

“4”項仸務(wù)（能力）：了解與研究家長、培訓(xùn)與教育家長、指導(dǎo)與服務(wù)家長、引導(dǎo)家長參與學(xué)校。?

三、家校合育仸務(wù)分解（一）了解、研究家長?

1.了解和研究家長的重要性? 了解和研究家長，是保障家長教育權(quán)的基礎(chǔ)，是家校合育工作的前提。??

2.主要目標(biāo)與重點(diǎn)仸務(wù)?

（1）家長、家庭的基本情況?

1）家庭基本信息（人口、住址、關(guān)系、類型……）?

2）經(jīng)濟(jì)資本狀況?

3）社會資本狀況?

4）文化資本狀況?

（2）家長教養(yǎng)方式（關(guān)系+權(quán)力）?1）權(quán)威型?3）專制型?5）溺愛型?7）補(bǔ)充型2）民主型4）放任型6）矛盾型?

（3）家長合育觀念（責(zé)仸+分工）?

1）推脫責(zé)任型?

2）我行我素型?

3）全權(quán)委托型?

4）良性互動型?

3.方法和渠道?

（1）基本情況登記表?

（2）調(diào)查問卷?

（3）訪談：家訪、訪校、電話、實地調(diào)研?

（4）日常交流（包括網(wǎng)上交流）?

（5）家長會?

（6）其他渠道?

4.類型?

（1）一般家庭研究：某班（校、園）家庭情況調(diào)查?

（2）個別家庭研究：某某同學(xué)（小朋友）家庭情況調(diào)查?

（3）帶著目的和問題研究：欺凌學(xué)生（小朋友）家庭情況調(diào)查?

《家情：現(xiàn)代辦學(xué)的基本依據(jù)》?

（二）培訓(xùn)、教育家長?

1.家長教育的內(nèi)涵? 家長教育是家庭教育指導(dǎo)者以家庭教育主體（家長）為對象，以提高家長家庭教育勝任力為目的，以家庭教育知識、技能、情意、觀念、思維和行為方式等為主要內(nèi)容的教育培訓(xùn)活動，家長教育屬于的成人教育活勱。?

2.培訓(xùn)目的：提高家長教育勝仸力?

1）家庭教育知識?

2）家庭教育技能?

3）自我概念（主體意識）?

4）穩(wěn)定特質(zhì)?

5）勱機(jī)?

3.培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)知識+專題內(nèi)容?

（1）相關(guān)政策：教育基本方針政策，如核心素養(yǎng)?

（2）辦學(xué)理念：學(xué)校文化特色、課程特色、教育理念?

（3）兒童方面知識：身體、生理、心理?

（4）家庭教育基本知識與技能：家庭建設(shè)，生活指導(dǎo)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，關(guān)系維護(hù)，社會參與等?

7-12歲身心發(fā)展特征?

7-12歲是整個兒童期十分重要的發(fā)展階段:兒童身高和體重處于比較迅速的發(fā)展階段;外部器官有了較快發(fā)展,

但感知能力還不夠完善;

兒童處于從以具體的形象思維為主向抽象的邏輯思維過渡階段；情緒情感方面表現(xiàn)得比較外顯。?

7-12歲教育內(nèi)容——?

1)做好兒童健康監(jiān)測,預(yù)防常見疾病發(fā)生。?

2)將生命教育納入生活實踐之中。?

3)培養(yǎng)兒童基本生活自理能力。?

4)培養(yǎng)兒童的勞動觀念和適度花費(fèi)習(xí)慣。5)引導(dǎo)兒童學(xué)會感恩父母、誠實為人、誠信做事。?

6)幫助兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。?

（5）專題：針對具體出現(xiàn)的問題而開展的針對性培訓(xùn)?

幼小銜接、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、社會性發(fā)展、家風(fēng)家訓(xùn)、青春期教育、安全教育、升學(xué)與觃劃、創(chuàng)新能力、親子關(guān)系、抗挫能力……?

4.機(jī)制：正規(guī)+非正規(guī)?

（1）正規(guī)培訓(xùn)：系統(tǒng)知識培訓(xùn)。?

（2）非正規(guī)培訓(xùn)：日常溝通、家訪、家長論壇、沙龍、閱讀分享、經(jīng)驗分享（圍繞某一主題）、家長手冊、推薦書籍雜志、自主學(xué)習(xí)。?

（三）學(xué)會指導(dǎo)、服務(wù)家長?

1.目標(biāo)：幫劣家庭教育實踐?

學(xué)校（園）為促進(jìn)兒童健康成長，根據(jù)家庭教育的實際需要，為家長開展家庭教育提

供建議、支持、幫劣、指導(dǎo)和服務(wù)等。?

2.主要仸務(wù)?

（1）家庭生活指導(dǎo)、環(huán)境建設(shè)（家風(fēng)）?

（2）為家長提供兒童在校（園）基本信息?

（3）為兒童在家學(xué)習(xí)（活動）提供建議?

（4）為家庭策劃合適的教育項目：親子運(yùn)動會、親子共讀、親子旅游、親子義工等?

（5）為假期兒童學(xué)習(xí)和生活提供指導(dǎo)?

（6）為家庭教育選擇提供咨詢?

（7）為親子活動提供條件?

（8）為問題兒童教育提供系統(tǒng)診斷和輔導(dǎo)? ……?

3.指導(dǎo)和服務(wù)形式?

致家長一封信（建議書、倡議、要點(diǎn)……）?

家庭教育咨詢熱線?

家庭教育問題診斷與會商?

學(xué)情通報會（手冊、丏欄）?

家長（家校、園聯(lián)系）手冊?

假日家庭生活指南?

教育項目策劃：親子義工、親子運(yùn)動會、親子共讀、親子作業(yè)?

家長（家庭教育）沙龍?

班級（年級）微信群?

家長互助中心……? （四）引導(dǎo)家長參與學(xué)校??

1.含義?

為提高學(xué)校（園）管理與教學(xué)水平、密切家校（園）關(guān)系，學(xué)校（園）為家長創(chuàng)設(shè)一

定條件，引導(dǎo)和組織家長，有效參與學(xué)校（園）管理、教育教學(xué)活動的過程。?

2.讓家長知道參加什么?

（1）參與學(xué)校（園）教育活勱：家長會、單獨(dú)溝通、開放日、學(xué)校（園）親子活動、開學(xué)（畢業(yè)、少先隊、節(jié)日）等各種活動。?

（2）參與學(xué)校（園）志愿服務(wù)活勱：校（園）內(nèi)志愿服務(wù)，社會志愿服務(wù)。?

（3）參與課程與教學(xué)?

1）課程開發(fā)：征求意見、提供資源、建言獻(xiàn)策；?

2）參與教學(xué)：課埻教學(xué)助手、獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)、幫助完成學(xué)生社會實踐活動、參與學(xué)?？蒲小⑴c評估。?

（4）參與學(xué)校管理?

1）積極溝通學(xué)?！浜险{(diào)研，理性開展對話，合理維護(hù)自己權(quán)益?

2）為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策——就學(xué)校發(fā)展觃劃、決策、日常工作提供建議?

3）提供合理評價——客觀、公正地對學(xué)校辦學(xué)思想和制度提出善意的批評建議?

3.讓家長能夠參加：合理賦權(quán)?