2022-2023年度 名師 《箱子巖》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案

PAGE14《箱子巖》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案

1．給下列加點的字注音1生字注音①嶄削②高矗③烘炙④罅隙⑤回溯⑥感慨⑦膘壯⑧踐踏⑨蹂躪⑩殺戮?嘈雜?鍍銀?瘦削?萎落?停泊?角隅?亂攪?辜負?跛腳?行市2多音字注音①eq\b\lc\{\rc\\a\vs4\al\co1唱和,和牌,和面,和藥②eq\b\lc\{\rc\\a\vs4\al\co1湖泊,停泊③eq\b\lc\{\rc\\a\vs4\al\co1削面,剝削④eq\b\lc\{\rc\\a\vs4\al\co1折騰,斷折,折本⑤eq\b\lc\{\rc\\a\vs4\al\co1什么,什物2．為下列各組字組詞①eq\b\lc\{\rc\\a\vs4\al\co1灸,炙②eq\b\lc\{\rc\\a\vs4\al\co1戮,戳③eq\b\lc\{\rc\\a\vs4\al\co1篷,蓬④eq\b\lc\{\rc\\a\vs4\al\co1辨,辯3．解釋下列詞語的含義①蹂躪：________________________________________________________________________②斑駁：________________________________________________________________________③光景：________________________________________________________________________④煜煜：________________________________________________________________________⑤撫恤：________________________________________________________________________⑥跳躑：________________________________________________________________________4．近義詞辨析1流傳·留傳二詞都有傳下去的意思，動詞。流傳：指事跡、作品或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳下來或傳播開。留傳：指具體的物品由上代遺留下來，傳給后代。例句：①目前，一種被稱為“音頻毒品”，“可聽藥的音樂”在不少視頻網(wǎng)站________。②文化是人們?yōu)樽约簞?chuàng)造并使用生物學(xué)以外的其他手段________給后人的事物。2留戀·流連留戀：指因愛戀不已而不忍舍棄或離開。流連：也寫作“留連”，指因留戀舍不得走而盤桓。例句：①假日里，我們在人民公園劃船，________在綠樹紅墻之中。②游人們依依不舍地離開了桂林，心中還______著漓江山水。3違犯·違反“違犯”多指違背和觸犯國家法律法規(guī)等重大問題?！斑`反”指不遵照、不符合，所指的行為程度比“違犯”輕。例句：①對于鬧事的帶頭人物，除了那些________刑法分子和現(xiàn)行反革命分子應(yīng)當(dāng)法辦外，不應(yīng)當(dāng)輕易開除。②另外尚有一批人，與自然妥協(xié)，想出種種方法來支配自然，________自然的習(xí)慣，同樣也那么盡寒暑交替，看日月升降。

1．本文寫了作者兩次到箱子巖的經(jīng)歷和不同的感受，找出作者兩次對箱子巖記敘、描寫的段落。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．對作者兩次在箱子巖的所見所聞作初步比較，在對下列問題進行探討的基礎(chǔ)上，完成下表。時間自然景物特點氣氛事件感情

探究點一箱子巖印象1．作者十五年前到箱子巖看到的自然景物和十五年后分別是什么樣子兩組景物描寫有什么差別________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．作者第一次到箱子巖時是通過哪些事情渲染出節(jié)日熱烈的氣氛的第二次到箱子巖時又是通過哪些事情渲染出過年前夕冷落、死氣沉沉的氣氛的________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究點二人物分析1．作者運用了哪些描寫手法和表現(xiàn)手法來塑造跛腳青年這個人物形象跛腳青年是一個什么樣的人物________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．跛腳青年在文中占了相當(dāng)篇幅，他給作者留下的印象“異常惡劣”。他引起了作者對鄉(xiāng)村人物命運怎樣的思考________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．作者寫屈原和賀龍這兩個人物的用意是什么________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究點三主題1．作者描繪端陽節(jié)賽龍舟表現(xiàn)了一種什么精神________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．在對作者兩次到箱子巖的所見所聞、兩類人物描寫的用意和兩次不同的感受進行重點對比分析的基礎(chǔ)上，充分發(fā)表自己對文章主旨的不同看法，然后歸納總結(jié)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

多法并用精描人物[文本回顧]本文運用多種手法來描寫人物，人物形象生動而有個性。作者用較長的篇幅繪聲繪色地描述、刻畫了家鄉(xiāng)幾個麻木鄉(xiāng)民的形象。其中跛腳什長是一個最好的例證。作者對這個人物的刻畫描寫，雖著墨不多，但人物形象卻栩栩如生，人物個性躍然紙上，這主要是因為作者既先從正面描寫了他的外貌、動作、語言，又插入一段對他的發(fā)跡史的記敘，還從側(cè)面寫旁人對他的議論，以此進行側(cè)面襯托，這樣就把一個21歲的兵油子的個性寫得非常生動。對這樣一個“可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物”，作者毫不保留地表達了自己的痛恨與失望。在這段看似平淡、冷靜的敘述中實則飽含著作者憂心如焚的感情，但從他身上，作者又不得不寄托一種幻想。跛腳什長這個人物形象就是從正面和反面兩方面來描寫的。[技法點撥]描寫的技巧多種多樣，根據(jù)人物塑造，可選用一種方法，也可多種方法綜合運用。怎樣運用才能取得良好的效果，關(guān)鍵在觀察能細致入微，自己有獨特的感受。魯迅小說《示眾》描繪群像的筆力令人贊嘆，只要截取其中二三段來看，就可窺見其中的奧妙：剎時間，也就圍滿了大半圈的看客。待到增加了禿頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一個赤膊的紅鼻子胖大漢補滿了。這胖子過于橫闊，占了兩人的地位，所以續(xù)到的便只能屈在第二層，從前面的兩個脖子之間伸進腦袋去。禿頭站在白背心的略略正對面，彎了腰，去研究背心上的文字，終于讀起來——圍著白背心的觀看的是形形色色的人，而這些各色人等的共性是愚昧、無知、麻木，魯迅先生一個個刻畫，把他們放在一定的位置上，放在一定的關(guān)系中描寫，紋絲不亂，個個活靈活現(xiàn)。[技法運用]寫一個人物描寫的片段，要運用多種方法進行描寫，100字左右。

【答案解析】自主梳理1．1①iāo②chù③hì④ià⑤sù⑥ǎi⑦biāo⑧jiàn⑨róulìn⑩lùeq\o○,\s\up111cáoeq\o○,\s\up112dùeq\o○,\s\up113uēeq\o○,\s\up114wěieq\o○,\s\up115bóeq\o○,\s\up116yúeq\o○,\s\up117jiǎoeq\o○,\s\up118ɡūeq\o○,\s\up119bǒeq\o○,\s\up120hánɡ2①hèhúhuóhuò②pōbó③iāouē④hēhéshé⑤shénshí2．①針灸炙烤②殺戮戳穿③篷車蓬蓽生輝④辨別辯論3．①踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。②一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。③a風(fēng)光景物；b境況，狀況，情景；c表示大約的時間或數(shù)量用在表時間或數(shù)量的詞語后面；d一般的情況。④照耀。⑤國家或組織對因公受傷或致殘的人員，或因公犧牲以及病故的人員的家屬進行安慰并給以物質(zhì)幫助。⑥跳躍。4．1①流傳②留傳2①流連②留戀3①違犯②違反預(yù)習(xí)思考1．第一次作者對箱子巖記敘、描寫的段落是第1、3、4段。第二次作者對箱子巖記敘、描寫的段落是第6、7段開頭部分及9～19段。2時間自然景物特點氣氛事件感情十五年前五月十五大端陽節(jié)鮮艷、明麗、神秘?zé)狒[、歡快觀看賽龍舟熱情地贊美十五年后十二月七號過年前夕寒冷、破敗、單調(diào)蕭條、冷落、死氣沉沉在一家小飯鋪里，遇見一個跛腳青年人深深的憂慮文本探究探究點一1．作者十五年前到箱子巖看到的自然景物：“一列青黛嶄削的石壁，夾江高矗，被夕陽烘炙成為一個五彩屏障。石壁半腰約百米高的石縫中，有古代巢居者的遺跡，石罅隙間橫橫的懸撐起無數(shù)巨大橫梁，暗紅色長方形大木柜尚依然好好的擱在木梁上?！弊髡呤迥旰蟮较渥訋r看到的自然景物：“沒有太陽的陰沉釀雪天，氣候異常寒冷。停船時還只下午三點鐘左右，巖壁上藤蘿草木葉子多已萎落，顯得那一帶斑駁巖壁上十分瘦削，懸?guī)r高處紅木柜，只剩下三四具，其余早不知到哪兒去了?！弊髡呙枥L的十五年前看到的自然景物色彩鮮艷，景色明麗，帶有一些神秘色彩；而十五年后到箱子巖看到的自然景物卻是寒冷、破敗、單調(diào)、蕭條的樣子。2．作者第一次到箱子巖時通過青年們賽龍舟，人們在兩岸大聲吶喊助興，好事者放鞭炮，人們半夜盡興游玩等事情渲染出節(jié)日熱烈的氣氛。第二次到箱子巖時作者通過老漁婆縮頸斂手在船頭寒風(fēng)中修補魚網(wǎng)，人們圍坐在一起烤火、聊天等事情渲染出過年前夕冷落、死氣沉沉的氣氛。探究點二1．1作者對跛腳青年的刻畫主要運用了動作描寫、神情描寫和語言描寫。如“懶洋洋”“拉開”“攤出”三個詞語表達出他“兵油子的油氣與驕氣”，說明他蠻橫、霸道、驕氣?！鞍l(fā)了財，哼。用得著瞞你們本錢去七角，桃源行市只一塊零，除了上下開銷，二百兩貨有什么撈頭，我問你。”這段語言描寫形象地刻畫出他在眾人面前既要炫耀、賣弄，又狡黠地有所保留的心理，以及擺出一副見多識廣、看不起別人的神態(tài)。2其次是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。側(cè)面描寫主要通過別人對他的言行來體現(xiàn)，如第9段中跛腳青年剛出場時，“許多人見了他都同聲叫喚”，顯示了他與眾不同的特殊地位，第15～18段通過在他離開后成衣人和水手對他的討論，說明他是一個吃喝嫖賭、無惡不作的兵痞、無賴的形象。3第14段作者運用了插敘交代了跛腳青年與別人不同的經(jīng)歷：他當(dāng)過兵，負傷后跛了腳，領(lǐng)到了一些撫恤金，還有了“什長”這個名分，做販賣鴉片之類的“特別生意”。4第19段作者運用了對比的手法，寫十五年前在漁船上歡樂跳躑的天真爛漫的小孩子在十五年后成長為毒害鄉(xiāng)民的什長。前后形成鮮