30多歲還沒(méi)當(dāng)上管理層的人后來(lái)都怎么樣了

4/44/4作者：一氣貫長(zhǎng)空30多歲還沒(méi)當(dāng)上管理層的人，后來(lái)都怎么樣了？01沒(méi)當(dāng)上管理層的職場(chǎng)人，怎么辦？想要在職場(chǎng)上持續(xù)發(fā)展，要么成為某一領(lǐng)域的專(zhuān)家，要么擁有帶團(tuán)隊(duì)的能力。“現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)竟然比我還小，同齡人基本都是主管了，感覺(jué)我還一直做執(zhí)行的話(huà)，別說(shuō)加薪了，保不齊哪天都要被裁了……”公司的老員工麗姐，曾跟我這樣說(shuō)過(guò)。說(shuō)起來(lái)殘酷，如果只是日復(fù)一日，努力做著重復(fù)的工作，恐怕早晚要面臨淘汰。但不具備領(lǐng)導(dǎo)潛力，管理能力的的人，怎么辦？我建議你先學(xué)學(xué)管理思維，然后站在管理者的角度，去做執(zhí)行。舉個(gè)例子，普通的實(shí)習(xí)生離職時(shí)，都是從公司要一份實(shí)習(xí)證明就完了。但是我們公司之前有位實(shí)習(xí)生，離職時(shí)，主動(dòng)給公司交了一份【實(shí)習(xí)生工作手冊(cè)】。他用管理思維，梳理了這份崗位的主要工作職責(zé)，從目標(biāo)拆解、每步執(zhí)行動(dòng)作，到如何與各部門(mén)支持配合，圖文并茂，展示地清清楚楚?？梢韵胍?jiàn)如果他作為負(fù)責(zé)人來(lái)帶新來(lái)的實(shí)習(xí)生，一定沒(méi)問(wèn)題。所以，這位同學(xué)后來(lái)就成為我司唯一的一個(gè)，能讓公司老大都記住名字，而且還希望他畢業(yè)后回來(lái)工作的實(shí)習(xí)生。有管理思維的人，可以站在更高維度的視野，找準(zhǔn)工作的發(fā)力方向，整合資源、穩(wěn)推執(zhí)行，還懂得通過(guò)影響他人，來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。02管理思維，怎么學(xué)？用管理的思維去做執(zhí)行，不但可以降維打擊，把事做到極致，還讓你具備了時(shí)刻轉(zhuǎn)做管理的能力。但很多工作多年的人，也許都沒(méi)有這樣的意識(shí)。想要從現(xiàn)在起，系統(tǒng)構(gòu)建自己的管理思維，我建議你，最好和知名的高管學(xué)。他們不僅有系統(tǒng)的升職經(jīng)驗(yàn)，還有一整套培養(yǎng)優(yōu)秀人才走上管理層的方法論。不過(guò)，提醒一點(diǎn)，不建議你一開(kāi)始就去學(xué)那些：如何開(kāi)