九年級(jí)生命科學(xué)課程計(jì)劃

3/3九年級(jí)生命科學(xué)課程計(jì)劃九年級(jí)生命科學(xué)課程計(jì)劃

（2017學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以上海市新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)校課程計(jì)劃為基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的公民，實(shí)施高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，關(guān)注新技術(shù)發(fā)展，為生命科學(xué)賦予新的活力。以學(xué)生為本、為每一個(gè)孩子的發(fā)展著想的觀念，提供多元的富有彈性的課程理念，努力構(gòu)建實(shí)踐與創(chuàng)新學(xué)習(xí)體系，加強(qiáng)課堂教學(xué)，傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的生物知識(shí)，傳達(dá)思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生命科學(xué)的興趣。

二、課程目標(biāo)

初中課程要著重幫助學(xué)生掌握有利于終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展合作交流的能力和健康的個(gè)性。學(xué)生能：

了解基本的國(guó)情國(guó)策。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化和優(yōu)良傳統(tǒng)。

了解公民基本的權(quán)利與義務(wù)，遵紀(jì)守法，文明禮貌，樂(lè)觀自信，關(guān)心他人，誠(chéng)信負(fù)責(zé)。自覺(jué)參加公益活動(dòng)，具有良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣。

珍惜生命，了解自我，具有健康的身心，積極的生活態(tài)度和基本的自我保護(hù)能力。

初中階段生命科學(xué)課程的具體目標(biāo)

㈠知識(shí)與技能

1、初步獲得有關(guān)生命科學(xué)的一些基本事實(shí)，概念、原理和規(guī)律的基本知識(shí)

主要包括：人體正常的結(jié)構(gòu)和功能、健康的生理和心理基礎(chǔ)、基本的保健方法、周圍常見(jiàn)的生物類群、生態(tài)系統(tǒng)的基本類型、城市生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)等。

2、初步了解生命科學(xué)與人類生存和發(fā)展的密切關(guān)系。

3、初步獲得生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本技能。主要包括：常用儀器設(shè)備的使

用、臨時(shí)裝片的制作及顯微鏡觀察、基本動(dòng)植物解剖技能、人體基本生理數(shù)據(jù)的測(cè)量、生物分類及檢索表的使用等。

㈡過(guò)程與方法

1、初步養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，能有意識(shí)的運(yùn)用生命科學(xué)的知識(shí)解釋某些較

簡(jiǎn)單的生命現(xiàn)象和相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極參與和親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程,進(jìn)行簡(jiǎn)單的生命科學(xué)探究實(shí)踐。

3、能出步運(yùn)用信息技術(shù)，獲取、處理和表達(dá)有關(guān)生命科學(xué)信息。

㈢情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、熱愛(ài)生命、親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)。

2、對(duì)生命世界充滿好奇心，初步養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勤于實(shí)踐，樂(lè)

于探究的科學(xué)精神。

3、養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。

4、初步認(rèn)識(shí)人與自然和諧發(fā)展的意義，關(guān)注并樂(lè)于參與環(huán)境保護(hù)。

5、通過(guò)共同探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，懂得尊重他人，學(xué)會(huì)與他人合作。

6、關(guān)注與生命科學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，感悟生命科學(xué)的價(jià)值。

三、學(xué)生情況:

我校是嘉定區(qū)東部城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，學(xué)生大多為本鎮(zhèn)農(nóng)村家庭和外來(lái)農(nóng)民工家庭的子女。大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)文化層次較低，平時(shí)忙于上班或做生意，沒(méi)有時(shí)間也不知道如何對(duì)子女開展有效的家庭教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，因此學(xué)生存在學(xué)習(xí)自覺(jué)性差、知識(shí)面狹窄、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、動(dòng)手和交流能力薄弱等缺點(diǎn)，特別是在考試壓力下，家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校不關(guān)注生命科學(xué)的現(xiàn)象突出，這些不利因素為教學(xué)設(shè)置了重重障礙，使初中階段的生命課程目標(biāo)無(wú)法全面、完美地實(shí)現(xiàn)。他們思想樸實(shí)，有一定的求知欲，但知識(shí)的獲取以及知識(shí)的儲(chǔ)備受一定條件的限制，開學(xué)以來(lái)，學(xué)生中有存在學(xué)習(xí)行為規(guī)范差的現(xiàn)象，如有個(gè)別同學(xué)上課所用的書本未帶，上課聽講走神，課后練習(xí)完成差甚至不完成等現(xiàn)象，所以學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度有待進(jìn)一步的提高。

四、學(xué)校資源：

學(xué)校生命科學(xué)教師一名，實(shí)驗(yàn)員一名?？茖W(xué)教研組是區(qū)優(yōu)秀教研組，教師們一邊教學(xué)一邊參與科研。實(shí)驗(yàn)室配備優(yōu)良，有許多高中階段的儀器和設(shè)備。校園環(huán)境優(yōu)美，植物豐富，一年四季常青植物很多，有利于第二學(xué)期的教學(xué)。每個(gè)教室都配備有多媒體，方便了我們學(xué)科的教學(xué)。

五、課程所需的學(xué)習(xí)材料

學(xué)生所需的學(xué)習(xí)材料：八年級(jí)生命科學(xué)教材一本、練習(xí)冊(cè)一本、練習(xí)本一本，實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，每個(gè)教室投影儀。老師筆記本電腦，網(wǎng)線，教參，教材，練習(xí)冊(cè)等

六、課程實(shí)施基本要求

1、備課時(shí)要力求探索細(xì)化《課程標(biāo)準(zhǔn)》、優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化練習(xí)體系的方法和途徑。教師要在教研組、備課組的基礎(chǔ)上，依據(jù)單元、章節(jié)、甚至是每一堂課的教學(xué)要求來(lái)設(shè)計(jì)分層教學(xué)目標(biāo)，因材施教，適應(yīng)差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

2、要開展扎實(shí)有效的教堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)設(shè)情境，淡化學(xué)科教學(xué)過(guò)于注重知識(shí)傳授、過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受性學(xué)習(xí)和被動(dòng)機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，重視學(xué)生態(tài)度的

轉(zhuǎn)變和能力的提高，注重人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

3、課前預(yù)習(xí)，上課合作學(xué)習(xí)，下課搜尋感興趣的材料

七、教師課程與教學(xué)的實(shí)施策略

教學(xué)的各方面都應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)生命科學(xué)素養(yǎng)的宗旨，全面關(guān)注學(xué)生在生命科學(xué)知識(shí)、思維方式、態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用生命科學(xué)知識(shí)和方法的能力等方面的發(fā)展。

以改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)親身經(jīng)歷、動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)生命科學(xué)。

重視對(duì)學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注意發(fā)揮教材的整體效能，使教學(xué)形成一個(gè)有序列、有結(jié)構(gòu)的整體。

注意對(duì)學(xué)生學(xué)生命科學(xué)興趣的培養(yǎng)，用“教材去教”而不是“教教材”。

科學(xué)探究活動(dòng)并不意味