2022年2月湖南省官塘小學(xué)教師招聘考試《教育綜合知識(shí)》試卷及答案

姓名:考號(hào):姓名:考號(hào):1.總時(shí)限為150分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供答題時(shí)參考。2.將姓名與準(zhǔn)考證號(hào)在指定位置上用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆填寫，并用2B鉛筆在準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的數(shù)字上填涂。3.請(qǐng)將題本上的條形碼揭下，貼在答題卡指定位置。沒有貼條形碼的答題卡將按作廢處理，成績計(jì)為零分。4.題目應(yīng)在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。5.待監(jiān)考老師宣布考試開始后，你才可以開始答題。6.監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來放在桌上，待監(jiān)考老師確認(rèn)數(shù)量無誤、發(fā)出離開指令后，方可離開考場(chǎng)。7.試題答錯(cuò)不倒扣分。8.嚴(yán)禁折疊答題卡!3.ABC理論中B指的是()。A、13弟2頁/(共24頁)弟2頁/(共24頁) 打姓名:考號(hào):姓名:考號(hào):弟6頁/(共24頁)弟6頁/(共24頁) 打二、多項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。43.教學(xué)技能的整體性體現(xiàn)()。法",這種觀點(diǎn)說明()。姓名:考號(hào):姓名:考號(hào):三、判斷題，判斷下列說法的正誤。弟10頁/(共24頁)弟10頁/(共24頁)82.簡(jiǎn)述講授法的含義及優(yōu)缺點(diǎn)。弟12頁/(共24頁)弟11頁/(共24頁)弟12頁/(共24頁)姓名:姓名:考號(hào):2022年2月湖南省官塘小學(xué)教師招聘考試《教育綜合知識(shí)》試卷及答案(參考答案)選A,弟14頁/(共24頁)弟14頁/(共24頁).A。A弟16頁/(共24頁)弟15頁/(共24頁)弟16頁/(共24頁)姓名:姓名:考號(hào):故選C.故選B.選D。弟18頁/(共24頁)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。A、C、D三項(xiàng)正確。B項(xiàng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課具有開放性的特點(diǎn)，而不是封閉性。與題干不符，排除。故選ACD。學(xué)行為方式和活動(dòng)方式相互聯(lián)系、相互作用、相互滲透、相互依賴，從而構(gòu)成一個(gè)整體。故選AB?！窘馕觥啃１菊n程開發(fā)不能等同于學(xué)校課程(即學(xué)校內(nèi)所實(shí)施的一切課程),它更強(qiáng)調(diào)行動(dòng)與過程，不要求自勵(lì)因校制宜開發(fā)校本課程。故選BCD。綜的矛盾，具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)。其心理特征具體表現(xiàn)為①生理上巨變與心理發(fā)展相對(duì)遲節(jié)自己的行動(dòng)；④成人感產(chǎn)生，獨(dú)立性增強(qiáng)；③道德行為更加自覺。故選BD.失敗且想要成功所以體現(xiàn)出較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)。故本題選擇AC。B、D兩項(xiàng)：避免失敗的傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)，如果成功概率大約是50%,他們面對(duì)完全不可能成功或穩(wěn)操勝券的任會(huì)下降。與題干不符，排除。故選AC,學(xué)生面前成為活生生的教材，成為學(xué)生的榜樣。B、C、D三項(xiàng)正確。A項(xiàng)：為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故選BCD。①成敗經(jīng)驗(yàn)，即直接經(jīng)驗(yàn)(最重要的因素);②替代性經(jīng)驗(yàn)；③言語信息；④情感狀態(tài)等。故選BCD,【解析】班級(jí)管理的模式有四種：常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理。故選ABC.選ABC?！窘馕觥枯^高的教育機(jī)智不屬于心理素質(zhì)，它是教師能力ACD評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績時(shí)的具體體現(xiàn)。A、B、C三項(xiàng)正確。D項(xiàng)：為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故選ABC,綜合的程度以及設(shè)計(jì)的思路略有差異。故選ABD?！窘馕觥吭谥袊饨ㄉ鐣?huì)，學(xué)校教育的類型有官學(xué)、私學(xué)和書院。太學(xué)屬于官學(xué)。故選ABD.【解析】D項(xiàng)為程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)。故選ABC。例如，在解決數(shù)學(xué)題目時(shí)鼓勵(lì)他們想出不同的解決方法，在寫作文時(shí)鼓勵(lì)他們自己選題同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造性的榜樣。因此，答案選A、B、C三項(xiàng)。創(chuàng)設(shè)有利的社會(huì)環(huán)境有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，具體措施有：(1)創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。(2)給學(xué)生留有充分選擇的余地。(3)改革考試制度與考試內(nèi)容。例如，在學(xué)業(yè)測(cè)試中，可以增添無固定答案的問題，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮其創(chuàng)造性。故可排除D項(xiàng)。故選ABC?！窘馕觥窟x項(xiàng)A,實(shí)物直觀，是指通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。選項(xiàng)B,模象直觀，是通過對(duì)事物的模擬性形象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。選項(xiàng)C,言語直觀，是在生對(duì)語音、字形的感知及對(duì)語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。選項(xiàng)D,事物直觀，本項(xiàng)屬于干擾學(xué)形式中無此說法。直觀教學(xué)中對(duì)實(shí)物的觀察，我們稱之為實(shí)物直觀，選項(xiàng)D不屬于直觀教學(xué)形式。故選ABC.姓名:姓名:考號(hào):