奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教案

好教案可以扶助的到老師開(kāi)展課程，那么對(duì)于幼兒園的老師們來(lái)說(shuō)，奧運(yùn)主題的教案要怎么打定才對(duì)比好呢?下面是我為你整理的奧運(yùn)幼兒數(shù)學(xué)教案，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助!

奧運(yùn)幼兒數(shù)學(xué)教案(一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在集體中交流自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的熟悉，暢談自己心中的2022綠色奧運(yùn)。

2.會(huì)運(yùn)用材料，為"綠色奧運(yùn)'制作各種標(biāo)志。

3.能與同伴合作，共同構(gòu)思創(chuàng)想"未來(lái)的綠色奧運(yùn)'。

活動(dòng)打定：

幼兒收集運(yùn)鼓動(dòng)圖片或有關(guān)的運(yùn)動(dòng)圖片，豐富相關(guān)學(xué)識(shí)。

紅色、黃色色粉紙(黃色打印好五角星，幼兒制作國(guó)旗用)

藍(lán)、黑、紅、黃、綠色粉紙、鉛畫(huà)紙(制作五環(huán)旗)

果凍盒剪去底的圓環(huán)、紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種編織帶或毛線(制作五環(huán)掛件)

長(zhǎng)卷畫(huà)紙、記號(hào)筆、桌布、糨糊、抹布

活動(dòng)過(guò)程：

一、自由暢談

向同伴介紹自己收集的有關(guān)綠色奧運(yùn)運(yùn)鼓動(dòng)或運(yùn)動(dòng)工程的資料。

1.教師：小摯友們收集了好多奧運(yùn)圖片，確定也了解了好多相關(guān)的奧運(yùn)學(xué)識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友們向你的好摯友介紹自己收集的圖片吧!

幼兒自由暢談。

2.個(gè)別介紹

請(qǐng)3―5名幼兒帶圖片在視頻儀上表示介紹。

通過(guò)看一看，講一講的活動(dòng)方式，了解奧運(yùn)標(biāo)志――五環(huán)旗，和奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的含義。

出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志――五環(huán)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)"五環(huán)'的象征意義。(五環(huán)旗是奧運(yùn)會(huì)的象征，它代表全世界五大洲不同國(guó)家、不同種族、不同膚色的人，在一起共同加入競(jìng)爭(zhēng)，因此，五環(huán)旗是和平的象征。蘭色環(huán)――象征歐洲;黑色環(huán)――象征非洲;紅色環(huán)――象征美洲;黃色環(huán)――象征亞洲;綠色環(huán)――象征澳洲。

出示2022年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽――中國(guó)印。中國(guó)印似印非印，似京非京，瀟灑、飄逸，象征著舞動(dòng)的北京，張開(kāi)雙臂迎接八方來(lái)客。

小結(jié)幼兒發(fā)言(對(duì)五環(huán)旗的意義舉行小結(jié))

教師：2022年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉行，作為一個(gè)中國(guó)人，你有什么感想?

二、幼兒談?wù)撟约簩?duì)綠色奧運(yùn)的暢想。

1.幼兒談?wù)勛约簩?duì)綠色奧運(yùn)的想法。(重點(diǎn)談?wù)勛约捍蚨榫G色奧運(yùn)做些什么?)

2.小結(jié)幼兒的談話處境，斷定幼兒的發(fā)言。

教師：為了慶祝年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉行，全國(guó)各地，各行各業(yè)的人都在舉行著慶祝活動(dòng)(出示萬(wàn)人長(zhǎng)跑迎奧運(yùn)的圖片)介紹北京市民迎接年奧運(yùn)會(huì)的方式。請(qǐng)小摯友想一想：我們?cè)趺磻c祝呢?

幼兒回復(fù)后，教師斷定并讓幼兒開(kāi)頭行動(dòng)!

三、幼兒制作、交流

1、分組活動(dòng)：幼兒根據(jù)自己的意愿選擇參與其中一組的活動(dòng)。

一組幼兒制作五星紅旗。

一組幼兒制作五環(huán)旗。

一組幼兒制作五環(huán)掛件。

一組幼加入長(zhǎng)卷畫(huà)的繪畫(huà)活動(dòng)。"畫(huà)出我心中的奧運(yùn)'。

2、交流自己在制作過(guò)程中的感受，布置自己的作品。

奧運(yùn)幼兒數(shù)學(xué)教案(二)

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道2022年第29屆奧運(yùn)會(huì)將在首都北京舉行，萌發(fā)民族驕傲感和愛(ài)國(guó)情感。

2.熟悉奧運(yùn)五環(huán)旗，了解奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)學(xué)識(shí)。

3.認(rèn)讀漢字：奧運(yùn)會(huì)、五環(huán)旗、舉重、射擊、跑步。

2.學(xué)識(shí)打定

收集歷屆奧運(yùn)會(huì)賽事的資料(五環(huán)旗、奧運(yùn)會(huì)舉辦地等)并布置成展板。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看奧運(yùn)會(huì)展板，引發(fā)幼兒對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣

議論：

1.說(shuō)說(shuō)所了解到的奧運(yùn)會(huì)的舉辦地。

2.描述五環(huán)旗，說(shuō)說(shuō)五環(huán)代表什么?(世界五大洲人民的團(tuán)結(jié))

二、觀看奧運(yùn)錄像，萌發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感

(一)看我國(guó)運(yùn)鼓動(dòng)獲金牌、升國(guó)旗、奏國(guó)歌和比賽的相關(guān)錄像畫(huà)面。在看錄像的過(guò)程中，展現(xiàn)五環(huán)旗和舉重、射擊、賽跑的畫(huà)面時(shí)，老師出示相應(yīng)的漢字。

(二)提問(wèn)

1.出示"奧運(yùn)會(huì)'字卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)第29屆奧運(yùn)會(huì)將在哪里舉行?

2.出示"五環(huán)旗'字卡，請(qǐng)幼兒描述五環(huán)旗(五彩繽紛的、嬌艷的、美麗的)說(shuō)說(shuō)五環(huán)代表什么。

3.出示"舉重'"射擊'"跑步'字卡，請(qǐng)片面幼兒急速在展板上指出相應(yīng)的圖片，并找出其字卡，其他幼兒作相應(yīng)的動(dòng)作。

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到中國(guó)運(yùn)鼓動(dòng)獲得金牌的錄像后，心里是怎樣想的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用"高傲'"驕傲'"沖動(dòng)'"開(kāi)心'等詞語(yǔ)表達(dá)自己的感情)

5.2022年奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)的首都北京舉行，作為主辦國(guó)，我們中國(guó)的小摯友理應(yīng)怎么做?(引導(dǎo)幼兒知道有禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)祖國(guó)、多磨練)

三、爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)娃娃，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)

指導(dǎo)語(yǔ)：(出示一張幼兒繪畫(huà)作品)這是小摯友前幾天畫(huà)過(guò)的奧運(yùn)會(huì)吉利物福娃，多好看啊!你們?nèi)菰S當(dāng)奧運(yùn)娃娃嗎?好，現(xiàn)在請(qǐng)奧運(yùn)娃娃每人拿一張運(yùn)動(dòng)工程的字卡，彼此說(shuō)一說(shuō)拿的字卡上是什么運(yùn)動(dòng)工程。聽(tīng)到音樂(lè)后進(jìn)場(chǎng)磨練才干，長(zhǎng)大后加入奧運(yùn)會(huì)好不好?

放《運(yùn)鼓動(dòng)舉行曲》音樂(lè)，幼兒加入體育磨練。

(1)加入舉重磨練的幼兒，手持字卡"舉重'去舉重館，做舉重的動(dòng)作。

(2)加入射擊磨練的幼兒，手持字卡"射擊'去射擊館，分組用玩具小手槍射擊。

(3)加入跑步磨練的幼兒，手持字卡"跑步'去跑步館，分組賽跑。

延遲活動(dòng)：

活動(dòng)區(qū)制作獎(jiǎng)牌，組織競(jìng)賽性體育活動(dòng)，然后頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)打定

1.物質(zhì)打定

(1)"奧運(yùn)會(huì)'"五環(huán)旗'"舉重'"射擊'"跑步'大字卡;"舉重'"射擊'"跑步'小字卡若干。

(2)錄有奧運(yùn)會(huì)比賽的錄像帶、自制獎(jiǎng)牌、福娃若干、音樂(lè)帶。

(3)"體育競(jìng)技場(chǎng)'設(shè)置三個(gè)場(chǎng)地和小杠鈴、玩具小手槍、射擊靶、接力棒。

幼兒數(shù)學(xué)教案(三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自由排序，讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中，嘗試和察覺(jué)不同的排序方法，并體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

3、了解排序與我們的生活緊密相關(guān)，并學(xué)習(xí)將排序的學(xué)識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

活動(dòng)打定：

排序材料：積木、幾何圖形、吸管、數(shù)字卡、玩具等等。

日常用品：有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項(xiàng)鏈、毛巾、建筑物等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩"給物品娃娃排隊(duì)'的嬉戲，讓幼兒按自己的興趣和想象來(lái)自由探索，嘗試不同的排序方法。

1、教師向brp/p幼兒介紹各種物品娃娃，并請(qǐng)幼兒給物品娃娃玩排隊(duì)的嬉戲。

2、幼兒自己選擇物品娃娃舉行排隊(duì)，自由探索排序的方法。

二、交流排序結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒察覺(jué)各種不同的排序方法。

1、提出問(wèn)題：你是怎樣跟物品娃娃排隊(duì)的?

2、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒察覺(jué)不同的排序方法。

教師小結(jié)：排序的方法有好多，我們可以按物品的大小、外形、顏色、數(shù)量、長(zhǎng)短等特征來(lái)排隊(duì)，排序的規(guī)律也有好多，如：abab、aa、abcabc

三、引導(dǎo)幼兒再次嘗試，探索用同一材料創(chuàng)造出不同的排序方法。

1、教師根據(jù)幼兒實(shí)際處境，提出如下問(wèn)題：除了上面這些排法，還有其它不同的排法嗎?誰(shuí)想到了?除了橫著排，還可以怎樣排?

2、幼兒自己選擇物品，探索同一材料創(chuàng)造出不同的排序方法。

3、教師巡回查看，激勵(lì)幼兒排出和別人不一樣的方法。

4、交流探索結(jié)果

教師小結(jié)：原來(lái)同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出好多不同的排法。

四、談?wù)勁判蚋覀兩畹木o密關(guān)系

在我們的生活中，什么地方會(huì)運(yùn)用到排序的方法?(如：舞蹈