2022幼兒園教師工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2022幼?兒園教師工?作總結(jié)范文?時(shí)間飛快?，我踏入幼?教生活已經(jīng)?三個(gè)學(xué)期了?，在這兒有?愉快放松的?時(shí)候也有煩?惱緊張的時(shí)?候，“愉快?放松”是因?為和孩子們?的共同學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)，是他?們帶給我愉?快、放松，?“煩惱緊張?”是因?yàn)槲?要獨(dú)自面對(duì)?一個(gè)班級(jí)小?朋友的生活?學(xué)習(xí)和那些?難以應(yīng)付的?家長(zhǎng)及幼教?內(nèi)部的眾多?工作而煩惱?、緊張，不?過(guò)我不會(huì)松?懈我的工作?，我會(huì)認(rèn)真?對(duì)待自己的?這份工作，?希望以后的?工作越來(lái)越?順利，加油?!這個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)生?活轉(zhuǎn)眼過(guò)去?了，在這個(gè)?學(xué)期中我們?班幼兒在原?有基礎(chǔ)上各?方面能力都?有一定的發(fā)?展提高?，F(xiàn)?從生活、運(yùn)?動(dòng)、學(xué)習(xí)、?游戲等幾方?面做一個(gè)小?結(jié)：一、?生活方面：?在日常活?動(dòng)中，我們?注重幼兒生?活各方面良?好習(xí)慣培養(yǎng)?。經(jīng)過(guò)前一?個(gè)學(xué)期的適?應(yīng)，他們各?方面的生活?習(xí)慣都已基?本穩(wěn)定下來(lái)?。我們培養(yǎng)?他們良好的?作息習(xí)慣，?能夠自己作?些力所能及?的事情，大?部分幼兒起?床后都能主?動(dòng)學(xué)著折被?子，能力強(qiáng)?的孩子還能?主動(dòng)去幫助?別人。在孩?子們進(jìn)餐時(shí)?大部分幼兒?能夠不挑食?吃完自己的?飯菜。在我?們開展“好?吃的東西”?主題活動(dòng)中?，我們和幼?兒一起了解?了好吃的東?西有好多，?而且各種菜?肴都有豐富?的營(yíng)養(yǎng)。又?比如在培養(yǎng)?幼兒的自信?心方面，我?們給于幼兒?更多地機(jī)會(huì)?能夠在大家?面前表現(xiàn)自?己。在“快?樂(lè)周末”的?活動(dòng)中我們?鼓勵(lì)幼兒能?夠大膽表現(xiàn)?。在體育活?動(dòng)中，幼兒?知道熱了、?累了時(shí)，讓?我的小腳休?息一下，讓?我的嘴巴喝?點(diǎn)水。會(huì)在?樹陰下玩耍?。孩子們的?自我保護(hù)意?識(shí)還不夠強(qiáng)?，能夠躲避?一些危險(xiǎn)，?不做危險(xiǎn)的?動(dòng)作，但在?說(shuō)話是習(xí)慣?還不夠好，?聲音比較響?不注意保護(hù)?嗓子。在_?__生活中?的規(guī)則意識(shí)?越來(lái)越強(qiáng)，?有一定的次?序性，會(huì)排?隊(duì)洗手喝水?。物歸原處?的習(xí)慣還需?要培養(yǎng)。?二、運(yùn)動(dòng)方?面：在本?學(xué)期幼兒的?活動(dòng)量逐步?增加，我們?開展多種形?式的活動(dòng)。?同時(shí)繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒對(duì)危?險(xiǎn)的事情能?及時(shí)做出反?應(yīng)，有一定?的安全意識(shí)?。我們共同?一起還制作?了安全標(biāo)志?，提醒要注?意。幼兒能?初步體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的方向，?根據(jù)對(duì)象的?空間位置調(diào)?整自己的動(dòng)?作。在運(yùn)動(dòng)?中幼兒大都?能大膽進(jìn)行?各種身體運(yùn)?動(dòng)，具有調(diào)?整自己身體?運(yùn)動(dòng)的能力?。他們能借?助各種材料?和器械進(jìn)行?活動(dòng)，嘗試?新的內(nèi)容和?玩法，獲得?身體運(yùn)動(dòng)的?經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)?幼兒在老師?的暗示下學(xué)?著控制自己?的運(yùn)動(dòng)量，?選擇適合的?運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)?行活動(dòng)。在?___游戲?中，孩子的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、?勇敢的品質(zhì)?和___榮?譽(yù)感有了一?定的提高。?在運(yùn)動(dòng)器械?的活動(dòng)中，?一些孩子能?夠想出利用?兩種或兩種?以上的器械?各種玩法。?但大部分幼?兒還有所欠?缺，比較喜?歡玩單個(gè)玩?具，不能將?兩種玩具組?合起來(lái)玩。?三、學(xué)習(xí)?方面：我?班幼兒在學(xué)?習(xí)方面掌握?的知識(shí)還是?不錯(cuò)的，對(duì)?動(dòng)物、交通?工具、自然?現(xiàn)象都很有?興趣;能逐?步掌握各種?繪畫工具的?使用方法并?且大部分幼?兒能夠使用?多種工具進(jìn)?行操作;部?分幼兒能大?膽、無(wú)拘束?的表現(xiàn)，作?品有個(gè)性，?大膽自信地?使用各種材?料、工具、?線條、色彩?和方式初步?進(jìn)行、拼裝?、拆卸、制?作和繪畫。?有初步想象?創(chuàng)新的能力?，體會(huì)成功?的快樂(lè)。孩?子們的繪畫?能力也有了?很大的提高?。在多次的?繪畫比賽中?都取得了不?錯(cuò)的成績(jī)。?他們對(duì)參加?數(shù)學(xué)活動(dòng)非?常有興趣。?在原來(lái)的認(rèn)?識(shí)圖形的基?礎(chǔ)上已能認(rèn)?識(shí)100以?內(nèi)的數(shù)字，?會(huì)正確書寫?田字格30?以內(nèi)的數(shù)字?。語(yǔ)言方面?我班幼兒喜?歡看書，聽(tīng)?故事，大多?數(shù)孩子能聲?音響亮大膽?地回答問(wèn)題?，還能正確?書寫一至十?等簡(jiǎn)單漢字??；顒?dòng)中的?傾聽(tīng)習(xí)慣也?有所改進(jìn)，?還需要我們?進(jìn)一步提高?。大部分幼?兒知道進(jìn)教?室不能打擾?別人，從腳?步輕輕、說(shuō)?話輕輕到關(guān)?門輕輕。幼?兒們學(xué)習(xí)怎?樣專心玩，?知道要一心?一意地玩一?個(gè)游戲，沒(méi)?有成功不能?隨便換別的?游戲。并且?能發(fā)表自己?的看法。通?過(guò)系列性的?探索性主題?活動(dòng)，我們?得孩子主動(dòng)?探索的能力?提到進(jìn)一步?提高。從“?媽媽，我愛(ài)?你”、“春?天的___?”、“好吃?的東西”、?“交通工具?”等一個(gè)個(gè)?主題活動(dòng)中?，我們幼兒?探索的能力?越來(lái)越強(qiáng)。?在各項(xiàng)活動(dòng)?中幼兒記錄?的能力越來(lái)?越強(qiáng)。他明?已能掌握多?種記錄的方?法。從記錄?“魔豆”到?記錄“蠶寶?寶”，從記?錄“媽媽的?職業(yè)興趣”?到記錄“我?知道的交通?工具”。幼?兒的記錄卡?、記錄表、?記錄圖反映?出他們自己?觀察越來(lái)越?仔細(xì);幼兒?知識(shí)面越來(lái)?越廣;幼兒?探索的方式?越來(lái)越多。?他們能夠自?己提出問(wèn)題?，他們帶著?調(diào)查表能和?自己的爸爸?媽媽一起解?決問(wèn)題。同?時(shí)他們對(duì)自?然界的變化?等自然現(xiàn)象?也很有興趣?，并在一系?列的主題活?動(dòng)中獲得了?新知。而且?有些幼兒在?已有的基礎(chǔ)?上能夠加入?自己的想法?。在這樣的?一個(gè)基礎(chǔ)上?我們要逐步?提高幼兒觀?察細(xì)心仔細(xì)?，從而培養(yǎng)?他們更專注?的學(xué)習(xí)本領(lǐng)?并且進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒主?動(dòng)探索的能?力。四、?游戲方面?同樣在我們?的角色游戲?中，孩子們?能夠?qū)⒆约?的生活經(jīng)驗(yàn)?更好的融入?進(jìn)游戲中，?會(huì)自己制作?一些游戲中?的替代品來(lái)?進(jìn)行游戲。?孩子們東簡(jiǎn)?單的擺弄玩?具到現(xiàn)在能?夠___，?聯(lián)系生活實(shí)?際來(lái)添加創(chuàng)?作各種替代?品。比如買?賣時(shí)出現(xiàn)的?貨幣，小醫(yī)?院中量體溫?的用品等等?。在游戲?中我們的幼?兒能努力遵?守自己制訂?的游戲規(guī)則?，愿意與別?人___玩?具，體會(huì)_?__的樂(lè)趣?。在游戲中?，他們學(xué)著?了與人相處?，孩子們從?游戲中發(fā)現(xiàn)?了___活?動(dòng)的樂(lè)趣。?幼兒的交往?能力有明顯?提高。他們?能運(yùn)用結(jié)伴?、輪流、商?量等方式，?喜歡表達(dá)自?己的主__?_愛(ài)好。爭(zhēng)?搶現(xiàn)象也有?很大的提高?。孩子們?cè)?自由活動(dòng)中?能夠自己_?__，和孩?子們一起玩?。但關(guān)心_?__和關(guān)心?同伴的意識(shí)?還需要增強(qiáng)?。有部分幼?兒在某些方?面還是有自?我中心現(xiàn)象?。我們?cè)?體育游戲中?滲入競(jìng)爭(zhēng)性?質(zhì)的比賽，?培養(yǎng)幼兒_?__合作意?識(shí)。在游戲?中大部分幼?兒能夠配合?合作爭(zhēng)取勝?利，我們鼓?勵(lì)大家共同?合作，有_?__榮譽(yù)感?。五、家?長(zhǎng)工作的再?深入在家?園共育的過(guò)?程中，我們?引導(dǎo)家長(zhǎng)主?動(dòng)參與，讓?他們理解新?的教育理念?，達(dá)成共識(shí)?。通過(guò)各種?活動(dòng)，增進(jìn)?家長(zhǎng)、孩子?、老師三者?之間的理解?與溝通。讓?家長(zhǎng)和孩子?能夠共同參?與主題的進(jìn)?行，在互動(dòng)?中體驗(yàn)孩子?的發(fā)展。在?我們的探索?性主題活動(dòng)?中得到了各?位家長(zhǎng)的大?力幫助與合?作。在進(jìn)?行家園對(duì)話?的過(guò)程中，?我們從以下?幾方面著手?：家長(zhǎng)的參?與力度增大?，如請(qǐng)我們?的家長(zhǎng)老師?孩子共同參?加各種活動(dòng)?。在各種?的活動(dòng)中，?我們的努力?得到了我們?家長(zhǎng)的肯定?。學(xué)期期末?我們共受到?家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信?10封，錦?旗3面。?當(dāng)然在我們?的工作中還?是存在著許?多的不足。?比如幼兒在?音樂(lè)表現(xiàn)上?還有所欠缺?。各種動(dòng)作?協(xié)調(diào)能力不?夠全面，在?下學(xué)期我們?將進(jìn)一步的?進(jìn)行聯(lián)系。?又比如個(gè)別?幼兒的__?_語(yǔ)言，邏?輯思維能