江西省贛州市崇義中學2023年生物高二下期末考試模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．為了發(fā)展小龍蝦養(yǎng)殖業(yè)，某市開發(fā)了“稻蝦連作”模式，該模式已成為深受廣大農(nóng)民歡迎的增產(chǎn)、增收、綠色生態(tài)的立體種養(yǎng)結合模式。在稻蝦連作的稻田中，生長著水稻等植物，生活著小龍蝦等動物，以及好氧性細菌等微生物。這片稻田構成了一個A．物種 B．種群 C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)2．下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)相關曲線描述不正確的是A．圖1曲線1、2可分別表示生長素類似物濃度對某植物根、芽生長的影響B(tài)．若圖1曲線1代表雙子葉植物，則d點的生長素類似物的濃度可除去單子葉植物農(nóng)田中的雙子葉植物雜草C．圖2中實線表示將一盆栽植物橫放于地面，其主根近地側(cè)生長素濃度變化，則虛線表示根生長的最適濃度D．圖3表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響，該結果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率3．下列關于生物膜、膜結構和物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?錯誤的是()A．細胞膜以胞吐形式釋放的物質(zhì)不全都是蛋白質(zhì)B．細胞內(nèi)的囊泡可來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體之外的膜結構C．在分泌蛋白的合成、加工和運輸過程中消耗的能量主要來自線粒體D．將動物細胞置于等滲溶液中,幾乎無水分子進出細胞4．如圖表示在不同條件下，酶催化反應的速率(或生成物量)變化。下列有關敘述中，錯誤的是A．圖①虛線可表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應速率的關系B．圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應時間的關系C．圖③不能表示在反應開始后的一段時間內(nèi)，反應速率與時間的關系D．若圖②中的實線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率5．如圖是用某種植物培育新品種的過程，A、a和B、b兩對等位基因獨立遺傳，則下列敘述錯誤的是A．培育品種④的途徑中，Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途徑比Ⅰ→Ⅱ途徑所用時間短B．Ⅱ過程通過多代自交和不斷篩選實現(xiàn)C．Ⅴ過程與Ⅵ過程的原理相同D．Ⅳ、Ⅵ過程中變異發(fā)生的細胞分裂時期相同6．下列是生物學中一系列有關“一定”的說法，其中完全正確的一項是（）①人體細胞內(nèi)C02的生成一定在細胞器中進行②類比推理法得出的結論不一定正確，但假說-演繹法得出的結論一定正確③染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變④在真核細胞增殖的過程中，一定會發(fā)生DNA含量變化和細胞質(zhì)的分裂⑤某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1:1，則此生物一定只含一對等位基因A．①③⑤ B．④⑤ C．①②④ D．①④7．用玉米的花藥進行組織培養(yǎng)，單倍體幼苗期經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株（該過程不考慮基因突變）。在此該過程中某時段細胞核DNA含量變化如下圖所示。下列敘述正確的是A．e~f過程中細胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組B．與c~d過程相比，d~e過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍C．秋水仙素作用于c點之前而導致染色體數(shù)目加倍D．e點后細胞內(nèi)染色體組最多時有4個，且各染色體組基因組成相同8．（10分）如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“+”表示促進，“﹣”表示抑制），下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素B．切除a，會導致胰島素分泌減少C．b與a兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用D．c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能二、非選擇題9．（10分）圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關問題：（1）在胰腺細胞內(nèi)部，酶的合成場所是_____；對酶進行加工和包裝的場所是_____．（2）將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇莀____．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構有_____．（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是_____．10．（14分）下圖是蘇北某農(nóng)場建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。（3）設計該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點有_______。（4）在答題紙相應位置的圖解中用箭頭補全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。11．（14分）回答下列有關泡菜制作并檢測亞硝酸鹽含量的有關問題。(1)泡菜的制作離不開_______菌，其代謝類型是_______，因此制作過程中_______(填“需要”或“不需要”)對泡菜壇進行密封處理。有時還需要加入一些“陳泡菜水”，目的是_______。(2)在泡菜腌制過程中，有機物的干重將_______,種類將_______，其亞硝酸鹽含量的變化規(guī)律是_______。(3)檢測亞硝酸鹽含量時，對氨基苯磺酸溶解于_______中，與亞硝酸鹽發(fā)生________反應后，與_______結合形成_______色染料。(4)下圖是制備的亞硝酸鈉標準顯色液，其中①號管中不含亞硝酸鹽，作為_______對照。(5)將制備的無色透明的泡菜樣品處理液顯色反應后，與上述已知濃度的標準顯色液進行目測比較，找出與標準液最_______的顏色，記錄對應的亞硝酸鈉含量，可以_______出泡菜中亞硝酸鹽的含量。12．I.泡菜發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽。請回答：（1）泡菜制作過程中所利用的微生物主要是_____，其代謝類型為_____該微生物與酵母菌在細胞結構方面最主要的區(qū)別為_____。（2）實驗中利用比色法測定泡菜液中亞硝酸鹽含量，其中的顯色原理是：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生_______反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成_____色染料。（3）泡菜發(fā)酵初期，亞硝酸鹽含量快速升高的原因是__________。有人認為，發(fā)酵后期亞硝酸鹽含量降低的原因可能是“泡菜發(fā)酵的主要菌種能夠降解亞硝酸鹽”。請設計一個實驗驗證該觀點（寫出實驗思路即可）。____________________。Ⅱ.海洋石油污染日益引起關注，利用工程菌進行降解具有巨大的應用潛力。P450是石油降解的關鍵酶，用Sall和NdeI聯(lián)合酶切獲得的P450基因，與質(zhì)粒pCom8重組后，導入大腸桿菌獲得工程菌。（注：黑色素合成基因表達能使白色菌落變成黑色，箭頭位置表示限制酶切割位占）請回答：（1）構建重組質(zhì)粒時，應選用限制酶________切割pCom8，原因是________。（2）由于重組質(zhì)粒導入受體細胞的成功率很低，所以需要經(jīng)過________才能獲得工程菌。操作的大致思路是：將待檢菌液接種到含有________的固體培養(yǎng)基上，選擇顏色為________的菌落擴大培養(yǎng)，即可獲得所需的工程菌（3）從工程菌中提取重組質(zhì)粒，若用NdeIySall聯(lián)合酶切，是否能得到P450基因？________（填“是”或“否”），理由是________________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】

種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群。群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落。生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。【題目詳解】生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。一塊水稻田中，不僅生長著水稻、雜草，還生活著浮游植物和浮游動物等生物，其中水稻、雜草、浮游植物和浮游動物等生物構成生物群落，此外這塊稻田還包括無機環(huán)境。因此，這塊稻田可稱為生態(tài)系統(tǒng)，所以D選項是正確的?！敬鸢更c睛】關鍵：區(qū)分群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、C【答案解析】試題分析：由于根比芽對生長素濃度更敏感，故圖1曲線1、2可分別表示生長素類似物濃度對某植物根、芽生長的影響，故A正確；圖1中曲線1若代表雙子葉植物，則曲線2代表單子葉植物，因d點的生長素類似物的濃度既抑制了雙子葉植物雜草的生長，又促進了單子葉農(nóng)作物的生長，故B正確；圖2中虛線表示既不促進也不抑制根生長的生長素濃度，故C錯誤；據(jù)圖3可知，較高和較低濃度的均能抑制葉片的脫落，故可在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率，故D正確?？键c：本題考查植物激素調(diào)節(jié)的有關知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。3、D【答案解析】

1、分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量主要由線粒體提供。2、以胞吐形式出細胞的不一定是大分子物質(zhì)。3、等滲溶液中，水分子進出細胞的速率相等?！绢}目詳解】細胞膜以胞吐形式釋放的物質(zhì)不全都是蛋白質(zhì)，如神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿等，A正確；細胞內(nèi)的囊泡可來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體之外的膜結構，如細胞膜，B正確；線粒體是細胞中的動力工廠，在分泌蛋白的合成、加工和運輸過程中消耗的能量主要來自線粒體，C正確；將動物細胞置于等滲溶液中，既有水分子進入細胞，也有水分子從細胞出來，只不過進出的水分子數(shù)目相等，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】胞吐、胞吞依靠囊泡運輸，故細胞內(nèi)的囊泡可來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體或細胞膜。4、C【答案解析】

酶可以加快生化反應的反應速率，但不能增加生成物的量；反應速率受酶濃度、底物濃度等的影響；酶的催化具有專一性、高效性等特點。【題目詳解】A、酶可以加快反應速率，增加酶量，可以加快反應速率，A正確；B、增加酶濃度，可以加快反應速率，但不增加生成物的量，B正確；C、在反應開始后的一段時間內(nèi)，由于反應物的減少會導致反應速率的下降，圖③能表示在反應開始后的一段時間內(nèi)，反應速率與時間的關系，C錯誤；D、Fe3＋是一種無機催化劑，酶與無機催化劑相比，具有更高的催化效率，可以加快反應速率，D正確。故選C。5、D【答案解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ→Ⅱ表示雜交育種，Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ表示單倍體育種，Ⅰ→Ⅵ表示多倍體育種，Ⅳ表示通誘變育種。四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【題目詳解】A、培育生產(chǎn)用品種④的途徑中，Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ為單倍體育種，Ⅰ→Ⅱ為雜交育種，而Ⅲ→Ⅴ過程是用秋水仙素處理單倍體幼苗，培育出的個體都是純合子，所以能明顯縮短育種年限，A正確；B、Ⅱ過程通屬于雜交育種過程中的環(huán)節(jié)，通過多代自交和不斷選優(yōu)實現(xiàn)，B正確；C、Ⅴ過程與Ⅵ過程的育種原理相同，都是染色體數(shù)目變異，C正確；D、Ⅳ、Ⅵ過程中的變異發(fā)生的時期不同，前者發(fā)生在間期，后者發(fā)生在分裂前期，D錯誤。故選D。【答案點睛】本題考查育種的知識點，要求學生掌握雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種的過程、原理以及特點，理解雜交育種的具體選育方法和優(yōu)缺點，結合實例掌握單倍體育種的方法和具體過程，這是該題考查的重點。6、C【答案解析】

人體細胞內(nèi)C02的生成一定是有氧呼吸在線粒體中進行，①正確；類比推理法得出的結論不一定正確，但假說-演繹法得出的結論一定正確，②正確；染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變不一定會引起性狀的改變，因為有些不在編碼區(qū)，即使在編碼區(qū),因為密碼子具有簡并性.性狀不一定會改變，③錯誤；真核細胞增殖，如有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂都要有遺傳物質(zhì)DNA的復制和細胞質(zhì)的分裂，④正確；某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1:1，不一定只含一對等位基因，例如兩對等位基因位于一對同源染色體上時，⑤錯誤?！究键c定位】本題考查細胞呼吸、細胞增殖、基因突變、測交等知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握和把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系綜合運用能力。【名師點睛】生物學中的不一定1真核細胞中不一定都有線粒體或細胞核蛔蟲等只進行厭氧呼吸，其體細胞無線粒體存在。成熟的哺乳動物紅細胞、被子植物的篩管細胞無細胞核，不能再進行蛋白質(zhì)合成、細胞分裂等。成熟的哺乳動物紅細胞缺乏細胞器，只含極少量線粒體，一般也進行厭氧呼吸。2細胞壁的成分不一定是纖維素和果膠植物和大多數(shù)藻類的細胞壁主要由纖維素和果膠組成。細菌、藍細菌（藍藻）等原核生物的細胞壁主要由肽聚糖組成，真菌的細胞壁由殼多糖（亦稱幾丁質(zhì)）組成。3高等植物細胞不一定都含有葉綠體葉綠體可存在于高等植物的葉肉細胞、幼莖皮層細胞和構成葉片氣孔的保衛(wèi)細胞中。高等植物根尖、花瓣等細胞中不含有葉綠體。4需氧呼吸的二、三階段不一定在線粒體中進行原核生物無線粒體等大型細胞器，但位于細胞膜上的需氧呼吸鏈可以完成需氧呼吸。5光合作用不一定在葉綠體中進行藍細菌等原核生物雖無葉綠體的存在，但含有葉綠素等光合色素和有關酶，能進行光合作用。6物質(zhì)通過核孔的方式不一定是簡單擴散核孔是由蛋白復合體構成的，不同的物質(zhì)通過核孔的方式不同，有簡單擴散，也有主動轉(zhuǎn)運，也允許某些大分子物質(zhì)（如：RNA）的進出。7具有特定功能的細胞并不一定是活細胞在植物體內(nèi)導管分子為長形細胞：幼時細胞是成活的，在成熟過程中細胞的次生壁不均勻加厚，細胞壁木質(zhì)化；當細胞成熟后，原生質(zhì)體瓦解、死去，由死的導管分子完成輸導水分、無機鹽的功能。皮膚角質(zhì)層的細胞也是死細胞。8酶催化作用的最適宜溫度不一定是37℃左右人體內(nèi)酶催化作用的最適溫度是37℃，而用于PCR技術中的TaqDNA聚合酶的適宜溫度為72℃。9植物光合作用不一定主要利用紅橙光和藍紫光分布在海洋深處的紅藻，含有藻膽素，主要利用透射到海底的綠光進行光合作用。10滲透作用的發(fā)生不一定需要液泡滲透作用的發(fā)生有二個條件，一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。微生物細胞、動物細胞均可發(fā)生滲透作用，只有成熟的高等植物細胞發(fā)生滲透作用才有液泡參與。11減數(shù)分裂產(chǎn)生的不一定是精子或卵細胞減數(shù)分裂有合子減數(shù)分裂、居間（孢子）減數(shù)分裂、配子減數(shù)分裂三種類型。高等植物居間減數(shù)分裂產(chǎn)生的是大孢子或小孢子，配子減數(shù)分裂產(chǎn)生的才是精子或卵細胞。12性腺的細胞分裂方式并不一定是減數(shù)分裂性腺中精原細胞和卵原細胞是經(jīng)過有絲分裂而形成的，而精原細胞和卵原細胞形成成熟生殖細胞時才進行減數(shù)分裂。13減數(shù)分裂形成配子時等位基因分離，非等位基因不一定自由組合減數(shù)分裂形成配子時，同源染色體分離，等位基因分離，非同源染色體自由組合，非同源染色上體的非等位基因自由組合。而同源染色上體的非等位基因則是連鎖遺傳。14符合卡伽夫法則的DNA不一定是雙鏈DNA在雙鏈DNA中，由堿基互補配對原則，堿基數(shù)量特點符合卡伽夫法則（即：A和T的分子數(shù)相等，G和C的分子數(shù)相等）。但符合卡伽夫法則的DNA不一定都是雙鏈DNA，因為DNA有單鏈、雙鏈之分。15構成核酸的堿基不一定是5種構成核酸的堿基除A、T、U、G、C五種外，還有少量的稀有堿基存在，因此構成核酸的堿基主要有5種。16儲存遺傳信息的物質(zhì)不一定都是DNA核酸（包括DNA和RNA）是遺傳信息的攜帶者，絕大多生物體的遺傳信息存在于DNA分子中，少數(shù)生物（RNA病毒）的遺傳信息就存在于RNA分子中。（基因定是一段包含有遺傳信息單位的有功能的核酸分子片斷――在大多生物體中是一段DNA，而在RNA病毒中則是一段RNA）17基因突變不一定導致編碼蛋白質(zhì)中的氨基酸序列改變基因突變時發(fā)生改變的核苷酸序列可能不直接參與編碼蛋白質(zhì)（即：改變發(fā)生在基因結構中的“非編碼區(qū)”或“編碼區(qū)的內(nèi)含子”）；也可能突變后（堿基替換突變）轉(zhuǎn)錄出的mRNA相應位點的密碼子和原來的密碼子編碼的是同一種氨基酸（即：由于遺傳密碼的簡并性，一種氨基酸可能有多個密碼子，這樣的基因突變屬于同義突變）或都是終止密碼子?；蛲蛔兒缶幋a蛋白質(zhì)不一定改變，生物性狀也就不一定改變。18等位基因的分離不一定只發(fā)生在減Ⅰ后期一對同源染色體上的等位基因的分離發(fā)生在減Ⅰ后期，但一條染色體的兩個染色單體上的等位基因（因基因突變或交叉互換而來）的分離發(fā)生在減Ⅱ后期。19單倍體經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍的個體不一定是純合子親本是二倍體，其單倍體是一倍體，經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍后的個體一定是純合子；親本是多倍體，其單倍體含2個或2個以上染色體組，經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍后的個體就不一定是純合子，如基因型為AAaa的四倍體水稻，其單倍體基因型為AA或aa或Aa，，經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍后的個體的基因型為AAAA或aaaa或AAaa，其中AAaa就不是純合子。20先天性疾病和家族性疾病不一定是遺傳病母親的懷孕初期感染風疹、麻疹等病毒，可引起某些胎兒先天性心臟病或畸形；母親在懷孕初期過多的應用激素治療或者母親本身激素異常，會引起胎兒性發(fā)育異常，這些先天性疾病不一定會遺傳。另外，遺傳病往往有家族性，但家族性的疾病不一定是遺傳病。如夜盲癥是飲食缺乏維生素A造成的，可呈家族性發(fā)病，但不是遺傳的。21色盲病不一定都是伴性遺傳紅綠色盲的致病基因位于X染色體上，為伴性遺傳，但藍色盲的遺傳基因位于常染色體上，不具有伴性遺傳的特點。22引起無籽果實的形成不一定是生長素生產(chǎn)上常用生長素誘導無籽蕃茄的形成，而常用赤霉素誘導無籽葡萄的形成。23生長素對植物生長不一定有促進作用生長素的功能具有兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長），因此只在一定濃度范圍內(nèi)生長素對植物生長才有促進作用。另外，生產(chǎn)上對未授粉的不同作物噴灑適宜濃度的生長素的作用也是不同的，對于茄果類蔬菜噴灑適宜濃度的生長素能起到增產(chǎn)作用，但對于收獲種子的向日葵、油菜、豆類等作物則不適用。24能產(chǎn)生酶的細胞不一定產(chǎn)生激素活細胞均能產(chǎn)生酶。而動物激素往往是由專門的細胞（如動物內(nèi)分泌腺細胞等）產(chǎn)生的，植物激素往往是由體內(nèi)某些部位細胞（如根尖、頂芽、幼葉、胚、果實細胞等）產(chǎn)生。25反射弧并不一定是由三種神經(jīng)元構成的反射弧一般是由傳入（感覺）神經(jīng)元、中間（聯(lián)絡）神經(jīng)元、傳出（運動）神經(jīng)元三種神經(jīng)元構成，但膝跳反射只有傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)元二種神經(jīng)元構成的，沒有中間神經(jīng)元。26體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)不一定是激素和CO2在過敏反應中產(chǎn)生的組織胺，其調(diào)節(jié)方式也屬于體液調(diào)節(jié)。27出現(xiàn)糖尿不一定是糖尿病一次性攝入糖過多，使血糖濃度大于腎糖閾，以及腎小管病變，尿液中的葡萄糖不能被重吸收，均可出現(xiàn)糖尿。糖尿病則是由于胰島細胞受損，胰島素分泌過少而導致的。28抗原的成分不一定都是蛋白質(zhì)抗原具有大分子性，大多是蛋白質(zhì)成分，但不一定都是蛋白質(zhì)。多糖、脂類等也可以成為抗原。29生態(tài)金字塔不一定是上寬下窄的正金字塔圖形生態(tài)金字塔可分為生物量金字塔、能量金字塔和數(shù)量金字塔，其中能量金字塔是絕不會倒的，而生物量金字塔和數(shù)量金字塔在有時可能呈倒金字塔形。30同一種生物在不同食物鏈中的營養(yǎng)級不一定相同同一種生物在生態(tài)系統(tǒng)的不同食物鏈上的位置可能不同，營養(yǎng)地位發(fā)生改變，則其營養(yǎng)級也就不同的。7、D【答案解析】

A、分析曲線圖可知，秋水仙素處理前的曲線為單倍體的有絲分裂，從秋水仙素處理到d點前為單倍體細胞不完整的有絲分裂，d點以后為染色體數(shù)加倍后的二倍體細胞有絲分裂，所以e~f過程中細胞內(nèi)不可能發(fā)生基因重組，基因重組只能發(fā)生于減數(shù)分裂過程中，A錯誤；

B、與c~d過程相比，d~e過程中細胞內(nèi)發(fā)生了核DNA數(shù)目的加倍，但染色體數(shù)量不變，B錯誤；

C、秋水仙素作用于c點之后的前期，導致染色體數(shù)目加倍，C錯誤；

D、e點后有絲分裂后期細胞內(nèi)染色體組最多有4個，且各染色體組基因組成相同，D正確。

【答案點睛】1．分析曲線圖可知，秋水仙素處理前的曲線為單倍體的有絲分裂，從秋水仙素處理到d點前為單倍體細胞不完整的有絲分裂，d點以后為染色體數(shù)加倍后的二倍體細胞有絲分裂；ab段包括單倍體細胞有絲分裂的前、中、后時期，cd段包括單倍體細胞有絲分裂的前、中、后時期，de段為二倍體細胞有絲分裂間期，ef段包括二倍體細胞有絲分裂前、中、后時期，gh段為二倍體細胞有絲分裂末期。2．秋水仙素能抑制細胞分裂前期的紡錘體形成，但不影響后期的著絲點分裂，故可使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，并使細胞分裂停留在后期。8、B【答案解析】

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖，圖中c為下丘腦，c直接支配a即垂體，a直接支配b腺體，b對a、c有負反饋抑制作用，b可能是甲狀腺，據(jù)此分析?！绢}目詳解】A.a是垂體，可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b甲狀腺合成和分泌激素，A正確；B.切除a不會導致胰島素分泌減少，B錯誤；C.b的分泌物如生長激素與a的分泌物甲狀腺激素在生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用，C正確；D.c下丘腦不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，還具有分泌功能，如能分泌抗利尿激素，D正確。二、非選擇題9、核糖體高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞膜線粒體【答案解析】試題分析：（1）在胰腺細胞內(nèi)部，酶的合成場所是核糖體；對酶進行加工和包裝的場所是高爾基體．（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有運輸作用，將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇莾?nèi)質(zhì)網(wǎng)．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構有細胞膜．（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是線粒體．10、環(huán)境與經(jīng)濟物質(zhì)循環(huán)再生蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量及輸入飼料中所含的化學能分解者實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，提高能量利用率，降低環(huán)境污染【答案解析】

據(jù)圖可知，該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，充分利用了有機廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟效益，降低了環(huán)境污染?！绢}目詳解】（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立依據(jù)物質(zhì)循環(huán)再生原理，充分利用了有機廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)了環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量，還包括輸入飼料中所含的化學能。沼氣池中微生物分解植物的枯枝落葉和人畜糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者成分。（3）該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了有機廢棄物中的物質(zhì)和能量，實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了能量利用率，降低了環(huán)境污染。（4）碳元素以二氧化碳的形式被蔬菜固定，以有機物的形式在生物群落中傳遞，生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用均可以把有機物分解為二氧化碳。據(jù)此可畫出該生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑如圖所示：【答案點睛】流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量，容易漏掉飼料中所含的化學能。該生態(tài)農(nóng)業(yè)是人工建立的，家禽、家畜不僅可以從生產(chǎn)者獲得物質(zhì)和能量，還可以從飼料中獲得物質(zhì)和能量。11、乳酸（異養(yǎng)）厭氧型需要提供乳酸菌菌種（接種）減少增加先增加后減少鹽酸溶液重氮化N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽玫瑰紅空白相近大致估算（計算）【答案解析】

1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，在無氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗帷?/p>

2、泡菜的制作流程是：選擇原料、配制鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵。

3、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測定，即在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應生成重氮鹽，重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料?！绢}目詳解】（1）制作泡菜所用的菌體主要是乳酸菌，其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。因此制作過程中需要對泡菜壇進行密封處理，以保證乳酸菌的代謝。“陳泡菜水”中含有乳酸菌，制作泡菜過程中加入一些“陳泡菜水”，目的是提供乳酸菌菌種（接種）。（2）制作泡菜的過程中，乳酸菌的生命活動消耗有機物，將有機物轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)，因此有機物的干重減少，菜壇內(nèi)有機物的種類增加。在泡菜制作過程中，亞硝酸鹽含量的變化趨勢是先增加后減少，一般是在腌制10天后亞硝酸鹽的含量開始下降的。（3）檢測亞硝酸鹽含量時，對氨基苯磺酸溶解于鹽酸溶液中，與亞硝酸鹽發(fā)生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。（4）①號管中不含亞硝酸鹽，作為空白對照。（5）根據(jù)測定亞硝酸鹽含量的原理可知，將制備的無色透明的泡菜樣品處理液顯色反應后，與上述已知濃度的標準顯色液進行目測比較，找出與標準液最接近的顏色，記錄對應的亞硝酸鈉含量，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。【答案點睛】本題考查泡菜制作的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。12、乳酸菌異養(yǎng)厭氧型沒有核膜包被的細胞核重氮化玫瑰紅微生物大量繁殖，代謝產(chǎn)生的亞硝酸鹽增加取泡菜發(fā)酵的主要菌種，在含亞硝酸鹽的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時間后檢測培養(yǎng)基中亞硝酸鹽的含量。若下降，則證明該觀點正確XhoI和NdeI用這兩種酶切割pCom8質(zhì)粒后，產(chǎn)生的末端能與P450基因的粘性末端互補篩選慶大霉素白色否當P450基因與被限制酶XhoI和NdeI切割的pCom8質(zhì)粒重組后，不存在能被限制酶SalI識別的序列【答案解析】

I泡菜制作的過程運用了傳統(tǒng)的發(fā)酵技術，泡菜制作所使用的微生物是乳酸菌，乳酸菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，在無氧條件下乳酸菌能夠大量繁殖，并把糖轉(zhuǎn)化為乳酸，膳食中的亞硝酸鹽在特定的條件下會轉(zhuǎn)變?yōu)橹掳┪?，在泡菜腌制過程中，由于壇內(nèi)環(huán)境中硝酸還原菌的繁殖，促進硝酸鹽還原為亞硝酸鹽，但隨腌制時間延長，乳酸菌大量繁殖，產(chǎn)生乳酸，抑制硝酸