揚(yáng)州慢 姜夔教案

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對(duì)于語(yǔ)文教師而言，要上好課并取得良好的效果,最關(guān)鍵的步驟就是備好課,其中備好課就是做好教案!為此，下面我整理了人教版高二語(yǔ)文必修3揚(yáng)州慢教案以供大家閱讀。

人教版高二語(yǔ)文必修3揚(yáng)州慢教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、領(lǐng)會(huì)懷古傷今的黍離之悲及"清冷'意境。

2、理解宋詞婉約派風(fēng)格特點(diǎn)：情景交融、消極傷感、講究和諧。

3、掌管襯托及虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)作方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

分析景物"清冷'特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)《黍離之悲》感情，了解本詞最突出的手法特點(diǎn)。

一、學(xué)識(shí)鏈接：

1.走進(jìn)：

姜夔(約1155-約1221)字堯章，號(hào)白石道人，南宋婉約派代表詞人他屢試不中，布衣終生(一生沒(méi)有做過(guò)官)精通音律，能自度曲，工詩(shī)，尤以詞著稱他的詞格律嚴(yán)密，字句雕琢，詞風(fēng)清空峭拔

2.寫(xiě)作背景：

在姜夔生活的年頭里，南宋小王朝國(guó)力危弱，長(zhǎng)江以北的淮河一帶已成為荒蕪的邊地但大多數(shù)的士大夫卻只顧宴飲享樂(lè)，不思恢復(fù)詞人21歲時(shí)路過(guò)揚(yáng)州，目睹揚(yáng)州破敗蕭瑟的景象，聯(lián)想起了過(guò)去的繁盛，不禁思緒翻滾，感慨萬(wàn)千

3.揚(yáng)州簡(jiǎn)介：

揚(yáng)州地處江淮要沖，是我國(guó)的歷史文化名城之一，素有"淮左名都'之譽(yù)遠(yuǎn)在公元前486年的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期揚(yáng)州就開(kāi)頭建城，至今已有2490年的歷史揚(yáng)州早在東漢時(shí)便是我國(guó)東南地區(qū)的政治軍事基地，也是全國(guó)糧、鹽、鐵的主要集散地和海內(nèi)外交通的重要港口，時(shí)有"揚(yáng)一益(成都)二'之稱揚(yáng)州曾沿用過(guò)廣陵、江都、維揚(yáng)等名稱古今揚(yáng)州皆是旅游勝地，早在六朝時(shí)，就有"腰纏十萬(wàn)貫，騎鶴下?lián)P州'之說(shuō)揚(yáng)州自古以來(lái)，即為人文薈萃之地，唐代揚(yáng)州更是名家林立揚(yáng)州的古代文明和璀璨文化，也牽動(dòng)了帝王的情懷和游興，隋煬帝三下?lián)P州看瓊花，康熙、乾隆六下?lián)P州，給揚(yáng)州留下了眾多的歷史古跡

4.填寫(xiě)有關(guān)揚(yáng)州的詩(shī)句：

A,雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。____________，____________。

暮靄生深樹(shù)，斜陽(yáng)下小樓。____________，____________?！额}揚(yáng)州禪智寺》

B.娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。____________，____________?！顿?zèng)別二首》(其一)

C.落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。____________，____________。《遣懷》

D.青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。____________，____________?《寄揚(yáng)州韓綽判官》

E.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。____________，____________?！端兔虾迫恢畯V陵》李白

二、梳理根基學(xué)識(shí)

1.給括號(hào)前的字注音：

淳熙()初霽()薺()麥愴()然自度()其曲

黍()離窺()江戍角()豆蔻()

2.解釋字詞

夜雪初霽霽：丙申至日至日：薺麥彌望彌：

入其城，那么四顧蕭條那么：寒水自碧自：

予懷愴然愴然：因自度其曲因：度：

淮左名都淮左：解鞍少駐初程少：自胡馬窺江去后去：

清角吹寒吹寒：杜郎俊賞俊賞：縱豆蔻詞工工：

算而今重到須驚算：念橋邊紅藥念：漸黃昏漸：

3.翻譯小序：

4.嘗試著把全詞翻譯成現(xiàn)代詩(shī)歌：

5.用雙斜線標(biāo)出朗讀節(jié)奏

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵漸黃昏、清角吹寒，都在空城

杜郎俊賞，算而今、重到須驚縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情二十四橋仍在,波心蕩冷月無(wú)聲念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生

6.寫(xiě)出詞的韻腳：

三、內(nèi)容梳理

(一)小序解讀

學(xué)生朗讀詞前序言

1、詞前小序交待了哪幾方面內(nèi)容?

明確：詞作的時(shí)間()，

所見(jiàn)所聞?chuàng)P州風(fēng)景()，

(感慨今昔)，

他人的評(píng)價(jià)()

2、小序中有一句話報(bào)告了我們這首詞的感情基調(diào)，你找到這一句了嗎?

明確：

概括一點(diǎn)，是哪一個(gè)字?

明確：

(二)整體感知，把握表現(xiàn)手法

1、揚(yáng)州在隋、唐、北宋期間曾經(jīng)是出名的繁華之地，如今的揚(yáng)州城又是怎樣的呢?上闋中哪一個(gè)詞最能概括揚(yáng)州城現(xiàn)在的特點(diǎn)?

明確：

2、請(qǐng)結(jié)合的所見(jiàn)所聞概括談?wù)創(chuàng)P州城空在何處

明確：

就"空'寫(xiě)一段賞析文字(50字左右)

賞析：

3、下闋中，詞人穿越時(shí)空，想象唐朝的杜牧來(lái)到揚(yáng)州，他會(huì)是什么感受?為什么?請(qǐng)用一字概括

明確：

由于：

4、今日的揚(yáng)州令姜夔悲從中來(lái)，那么過(guò)去的揚(yáng)州又是怎樣的呢?請(qǐng)從上闋中找出一個(gè)與"空城'相對(duì)應(yīng)的詞，概括過(guò)去揚(yáng)州的特點(diǎn)

明確：

5、除此之外，還有哪些詞句寫(xiě)到過(guò)去的揚(yáng)州?

明確：

6、這些詞句寫(xiě)出了過(guò)去揚(yáng)州怎樣的特點(diǎn)?

明確：

7、"名都'是聯(lián)想的，非眼前之景，在寫(xiě)作上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?

明確：

8、眼前所見(jiàn)空城之景運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?

明確：

就虛實(shí)結(jié)合特點(diǎn)，寫(xiě)一段賞析文字

賞析：

9.那么造成此種情形的理由是什么?

明確：

四、賞析名句

綜觀全詞，有情有景，有虛有實(shí)，回環(huán)反復(fù)，跌宕生姿，讀來(lái)確有身臨其境之感詩(shī)歌鑒賞很重要的一步是理解想象，這就需要緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握主要意象，提防修辭效果，擅長(zhǎng)聯(lián)想想象只有做好了這一步才算真正理解了詩(shī)歌請(qǐng)你選出體會(huì)較深的兩個(gè)詩(shī)句，舉行理解鑒賞

1、"自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵'運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?

賞析：

2.二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲'運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?

3、"漸黃昏，清角吹寒，都在空城'抒發(fā)了什么情感?

4、"念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生?'

附：預(yù)習(xí)片面參考答案

一、3.A.青苔滿階砌，白鳥(niǎo)故遲留

誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州《題揚(yáng)州禪智寺》

B.春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如《贈(zèng)別二首》(其一)

C.十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄倖名《遣懷》

D.二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?《寄揚(yáng)州韓綽判官》

E.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流《送孟浩然之廣陵》李白

二、1.注音略2.解釋詞語(yǔ)略3.淳熙丙申冬至日，我路過(guò)揚(yáng)州昨晚的雪停了，天氣轉(zhuǎn)晴，放眼望去盡是薺麥走進(jìn)揚(yáng)州城，周?chē)际鞘挆l景象，冬河照舊碧波蕩漾暮色逐漸惠臨，軍營(yíng)的號(hào)角發(fā)出悲涼的聲音我的心多么凄愴，面對(duì)揚(yáng)州的今昔，感慨萬(wàn)千，于是自創(chuàng)詞牌《揚(yáng)州慢》千巖老人認(rèn)為有《詩(shī)經(jīng).黍離》詩(shī)的悲涼感傷

4.譯文參考：

揚(yáng)州，這淮水東南的名城，

竹西亭有著美觀的風(fēng)景，

我解鞍下馬，只作短暫的

走過(guò)過(guò)去繁華的街道，不見(jiàn)人影，

只有青青的薺麥在冷風(fēng)中哀鳴

自從金人掃過(guò)長(zhǎng)江之后，

荒廢的池塘，憔悴的樹(shù)木，

都怕提起那場(chǎng)戰(zhàn)役

夜色逐漸惠臨，清冷的號(hào)角聲，

久久回蕩在這座空城

杜牧喲，你有著卓越的鑒賞力，

當(dāng)你此時(shí)和我一道同來(lái)，

這殘缺的景象也會(huì)使你恐懼

縱然你年輕英俊，才華繽紛，

曾在美人的閨房中享受過(guò)春夢(mèng)，

此時(shí)，哀傷會(huì)斷卻你的詩(shī)魂

二十四橋照舊無(wú)損，

月光搖蕩在水波中，清冷無(wú)聲

最可憐的是橋邊的芍藥花，

花開(kāi)花落，無(wú)人過(guò)問(wèn)

5.6.答案略

三、內(nèi)容梳理(一)1.交待了詞作的時(shí)間(淳熙丙申至日)，及眼前所見(jiàn)所聞?chuàng)P州風(fēng)景(夜雪初霽，薺麥彌望四顧蕭條，寒水自碧暮色漸起，戍角悲吟)，寫(xiě)作的緣由(感慨今昔)，他人的評(píng)價(jià)(以為有《黍離》之悲也)

2.明確："千巖老人以為有《黍離》之悲也'

明確："悲'字一個(gè)"悲'字，奠定了本詩(shī)悲切傷感的感情基調(diào)

(二)整體感知，把握表現(xiàn)手法

1.明確："空城'破敗蕭瑟

2、明確：薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒、二十四橋、無(wú)聲冷月、橋邊紅藥等

賞析：詞人"解鞍少駐初程'，站在揚(yáng)州城邊，看到了青青的薺麥、廢舊的城池、高大的樹(shù)木、孤獨(dú)的二十四橋、無(wú)聲的冷月、落莫的芍藥，聽(tīng)到了寒氣中傳來(lái)的凄清的號(hào)角聲一個(gè)"空城'，營(yíng)造出了凄清的空氣，結(jié)住上片，領(lǐng)起下片，實(shí)為全詞關(guān)眼

3、明確："驚'因"空'而"驚'，返照現(xiàn)實(shí)揚(yáng)州何等凄清蕭瑟，何等令人痛心!此時(shí)次地，此情此景，晚唐詩(shī)人杜牧是"重到須驚'，"難賦深情'而姜夔那么是實(shí)實(shí)在在的觸目驚心、心驚痛心了4、明確：名都一"名都'，一"空城'，形成鮮明比較

5、明確："淮左名都，竹西佳處'、"春風(fēng)十里'、"豆蔻詞工'、"青樓夢(mèng)好'、"二十四橋'等6、明確：繁華喧嚷

這些景象詞人和我們并沒(méi)有看到，而是通過(guò)杜牧的詩(shī)句想象得來(lái)

詞中化用杜牧詩(shī)句讓人想起過(guò)去揚(yáng)州的繁盛情景今昔比較

7、明確：虛寫(xiě)8、明確：實(shí)寫(xiě)

賞析：A.運(yùn)用了虛實(shí)相生的手法B.一邊是繁華喧嚷，一邊是蕭條冷落，一邊是虛，一邊是實(shí)C.兩副比較鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時(shí)傷世的意緒

9、明確："自胡馬窺江去后'，說(shuō)明造成此種情形的理由是戰(zhàn)役

四、賞析名句1.A.使用了擬人手法，B.廢池、喬木是沒(méi)有知覺(jué)的東西，詞人將它們?nèi)烁窕?，意即它們是那?chǎng)浩劫的目擊者，戰(zhàn)役的可怕、敵人的兇殘，種種景象依舊留在它們心中連"廢池喬木'都"猶厭言兵'，在痛恨金人發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)役，物猶如此，何況于人C.深刻地反映了人民對(duì)侵略戰(zhàn)役的極端痛恨2.賞析步驟同上

3.A.當(dāng)日落黃昏之時(shí)，悠閑而起的清角之聲，打破了黃昏的冷清，B.這是用聲來(lái)襯托恬靜同時(shí)化景物為情思，將景中情與情中景融為一體，C.來(lái)突出"黍離之悲'

4.紅藥一到春天就開(kāi)頭生長(zhǎng)，不管人世間發(fā)生了怎樣的變化，自然物的本性不會(huì)變更往年，它可以供游人參觀，可是現(xiàn)在城空了，人少了，何況國(guó)難未息，誰(shuí)