浙教版數(shù)學(xué)九下課件34簡單幾何體的表面展開圖

初中數(shù)學(xué)課件

金戈鐵騎整理制作初中數(shù)學(xué)課件

金戈鐵騎整理制作3.4簡單幾何體的表面展開圖（第1課時）3.4簡單幾何體的表面展開圖（第1課時）26cmBA處有一只螞蟻，在B處有一粒蜜糖，螞蟻想吃到蜜糖，所走的最短路程是多少cm？BA6cmBA處有一只螞蟻，在B處有一粒蜜糖，螞蟻想吃到蜜糖，所3我們把一個直棱柱沿某些棱剪開，且使所有面連在一起，然后鋪平，所得到的平面圖形，稱之為直棱柱的表面展開圖.請將一個立方體紙盒沿某些棱剪開，你能得到立方體怎樣的表面展開圖？請大家動手試一試.動手剪一剪我們把一個直棱柱沿某些棱剪開，且使所有面連在一起，然后鋪平，4立方體表面展開圖一四一型二三一型二個三型三個二型對面“不相連”;異層“日”字連,整體沒有“田”立方體表面展開圖一四一型二三一型二個三型三個二型對面“不相連5這是一個對面顏色相同的立方體512346請利用下面的立方體的表面展開圖，填上對應(yīng)的數(shù)字，設(shè)計成如圖的立方體.例1這是一個對面顏色相同的立方體512346請利用下面的立方體的6下列哪些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個立方體？仔細(xì)找一找√√(1)(2)(4)(5)(6)(3)√下列哪些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個立方體？仔細(xì)找一找√√(1)如圖是立方體的表面展開圖，要求折成立方體后，使得6在前，右面是3，哪個面在上？左邊是幾？動腦想一想361245如圖是立方體的表面展開圖，要求折成立方體后，使得6在前，右面8（甲）（乙）（丙）例2、下列三個平面圖形能折疊成牛奶盒嗎？√√學(xué)以致用（甲）（乙）（丙）例2、下列三個平面圖形能折疊成牛奶盒嗎？√9（甲）bhbbb學(xué)以致用例2:有一種牛奶軟包裝盒如圖,它的長是cm,寬是bcm,高是hcm.求出包裝盒的側(cè)面積和表面積.（甲）bhbbb學(xué)以致用例2:有一種牛奶軟包裝盒如圖,它的長10延伸學(xué)習(xí)AB6cm4cm10cm有一個長寬高分別為6cm、4cm、10cm的長方體牛奶盒，一只螞蟻在A處，一滴牛奶在B處，試問：螞蟻去喝牛奶需要爬行的最短路程是多少cm？延伸學(xué)習(xí)AB6cm4cm10cm有一個長寬高分別為6cm、411ADＣACBCFADHC延伸學(xué)習(xí)CB4cm16cmC6cm10cm4cm10cm10cmADＣACBCFADHC延伸學(xué)習(xí)CB4cm16cmC6cm112延伸學(xué)習(xí)ABC6cm10cm4cmEDHF延伸學(xué)習(xí)ABC6cm10cm4cmEDHF13畫出如圖所示的底面為正三角形的直棱柱的表面展開圖.課內(nèi)練習(xí)2畫出如圖所示的底面為正三角形的直棱柱的表面展開圖.課內(nèi)練習(xí)214浙教版數(shù)學(xué)九下課件34簡單幾何體的表面展開圖15直三棱柱2、直三棱柱的表面展開圖乙丙甲直三棱柱2、直三棱柱的表面展開圖乙丙甲16體會分享這節(jié)課我學(xué)到了……體會到了……體會分享這節(jié)課我學(xué)到了……17初中數(shù)學(xué)課件

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金戈鐵騎整理制作3.4簡單幾何體的表面展開圖（第1課時）3.4簡單幾何體的表面展開圖（第1課時）196cmBA處有一只螞蟻，在B處有一粒蜜糖，螞蟻想吃到蜜糖，所走的最短路程是多少cm？BA6cmBA處有一只螞蟻，在B處有一粒蜜糖，螞蟻想吃到蜜糖，所20我們把一個直棱柱沿某些棱剪開，且使所有面連在一起，然后鋪平，所得到的平面圖形，稱之為直棱柱的表面展開圖.請將一個立方體紙盒沿某些棱剪開，你能得到立方體怎樣的表面展開圖？請大家動手試一試.動手剪一剪我們把一個直棱柱沿某些棱剪開，且使所有面連在一起，然后鋪平，21立方體表面展開圖一四一型二三一型二個三型三個二型對面“不相連”;異層“日”字連,整體沒有“田”立方體表面展開圖一四一型二三一型二個三型三個二型對面“不相連22這是一個對面顏色相同的立方體512346請利用下面的立方體的表面展開圖，填上對應(yīng)的數(shù)字，設(shè)計成如圖的立方體.例1這是一個對面顏色相同的立方體512346請利用下面的立方體的23下列哪些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個立方體？仔細(xì)找一找√√(1)(2)(4)(5)(6)(3)√下列哪些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個立方體？仔細(xì)找一找√√(1)如圖是立方體的表面展開圖，要求折成立方體后，使得6在前，右面是3，哪個面在上？左邊是幾？動腦想一想361245如圖是立方體的表面展開圖，要求折成立方體后，使得6在前，右面25（甲）（乙）（丙）例2、下列三個平面圖形能折疊成牛奶盒嗎？√√學(xué)以致用（甲）（乙）（丙）例2、下列三個平面圖形能折疊成牛奶盒嗎？√26（甲）bhbbb學(xué)以致用例2:有一種牛奶軟包裝盒如圖,它的長是cm,寬是bcm,高是hcm.求出包裝盒的側(cè)面積和表面積.（甲）bhbbb學(xué)以致用例2:有一種牛奶軟包裝盒如圖,它的長27延伸學(xué)習(xí)AB6cm4cm10cm有一個長寬高分別為6cm、4cm、10cm的長方體牛奶盒，一只螞蟻在A處，一滴牛奶在B處，試問：螞蟻去喝牛奶需要爬行的最短路程是多少cm？延伸學(xué)習(xí)AB6cm4cm10cm有一個長寬高分別為6cm、428ADＣACBCFADHC延伸學(xué)習(xí)CB4cm16cmC6cm10cm4cm10cm10cmADＣACBCFADHC延伸學(xué)習(xí)CB4cm16cmC6cm129延伸學(xué)習(xí)ABC6cm10cm4cmEDHF延伸學(xué)習(xí)ABC6cm10cm4cmEDHF30畫出如圖所示的底面為正三角形的直棱柱的表面展開圖.課內(nèi)練習(xí)2畫出如圖所示的底面為正三角