最新教科版四年級科學(xué)上冊《設(shè)計制作小車(二)》教學(xué)課件

8.設(shè)計制作小車（二）教科版四年級上冊8.設(shè)計制作小車（二）教科版四年級上冊聚焦設(shè)計制作的基本步驟：明確問題明確設(shè)計什么，用途是什么，具體要求有什么制訂方案頭腦風(fēng)暴，研究會遇到什么問題，怎樣解決，制訂最優(yōu)方案實施方案團隊協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報展示評估與改進根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評估、打分，反思方案、制作以及整個過程存在的問題，并進一步改進本課研究聚焦設(shè)計制作的基本步驟：明確問題制訂方案實施方案評估與改進探索制作小車需要經(jīng)過哪些流程呢？1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試實施方案探索制作小車需要經(jīng)過哪些流程呢？1.確定組裝步驟實施方案確定了制作小車的流程，請你們仔細思考一下，在制作過程中，你們小組可能會遇到什么難題？制作小車前，你們小組商量好怎么分工了嗎？

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你們知道嗎？

工程師不會將不成功的模型視為失敗，而是將它看成一個有價值的學(xué)習(xí)機會，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思和改進，做出更好的解決方案。你們設(shè)計制作的小車也一樣，只有經(jīng)過交流、評價和改進，才會不斷完善。 你們知道嗎？工程師不會將不成功的模型視為失敗，而是將最新教科版四年級科學(xué)上冊《設(shè)計制作小車(二)》教學(xué)課件最新教科版四年級科學(xué)上冊《設(shè)計制作小車(二)》教學(xué)課件三、選擇題。4.在制作小車的過程中，若遇到問題，下列做法不正確的是（）。A.組內(nèi)充分研討，得出比較一致的想法B.反復(fù)測試，改進方法，解決問題C.馬上放棄這套實施方案，模仿其他小組制作C隨堂練習(xí)三、選擇題。C隨堂練習(xí)5.下列說法錯誤的是（）。A.工程師不會將不成功的模型視為失敗B.可以根據(jù)小車的顏色來評價小車的功能C.制作小車時發(fā)現(xiàn)問題要進行反思和改進B5.下列說法錯誤的是（）。B今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思課后作業(yè)1.

從課后習(xí)題中選??；2.

完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個有精神的小學(xué)生！教師寄語我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一再見再見8.設(shè)計制作小車（二）教科版四年級上冊8.設(shè)計制作小車（二）教科版四年級上冊聚焦設(shè)計制作的基本步驟：明確問題明確設(shè)計什么，用途是什么，具體要求有什么制訂方案頭腦風(fēng)暴，研究會遇到什么問題，怎樣解決，制訂最優(yōu)方案實施方案團隊協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報展示評估與改進根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評估、打分，反思方案、制作以及整個過程存在的問題，并進一步改進本課研究聚焦設(shè)計制作的基本步驟：明確問題制訂方案實施方案評估與改進探索制作小車需要經(jīng)過哪些流程呢？1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試實施方案探索制作小車需要經(jīng)過哪些流程呢？1.確定組裝步驟實施方案確定了制作小車的流程，請你們仔細思考一下，在制作過程中，你們小組可能會遇到什么難題？制作小車前，你們小組商量好怎么分工了嗎？

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