新人教版部編本四年級上冊語文2 走月亮課件

小學語文部編版四年級上冊2走月亮小學語文部編版四年級上冊2走月亮1小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。2多么美的月夜呀！同學們，你和媽媽一起在月光下散過步嗎？月光下是一幅怎樣的場景呢？讓我們帶著心中的疑惑，一起走進課文看看吧！多么美的月夜呀！同學們，你和媽媽一起在月光下散過步嗎3作者介紹

吳然

1945年生，云南宣威人。中國作家協(xié)會會員、春城晚報高級編輯。編輯之余，為少年兒童寫作散文。已出版散文、散文詩集《歌溪》《一碗水》《我的小馬》《小鳥在歌唱》《天使的花房》等10多部。曾獲中國作協(xié)第二、五屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，以及宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等多項。作品選入上百種選本。作者介紹吳然1945年生，云南宣威人。中國作家協(xié)會會員4《走月亮》

這本書分為“大理石的歌”“鬧春牛”“小巷深處”“月光的香味”四小輯。以神奇、美麗、富饒的云南的山和水、人和景為主要描述對象，從孩子的心靈感受出發(fā)，勾畫出一幅幅活躍、靈動、充滿純真氣息的美麗動人的鄉(xiāng)土的篇章。知識鏈接《走月亮》這本書分為“大理石的歌”“鬧春?！薄靶∠锷钐帯?朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點6éluǎnshí鵝卵石dù

liànɡ鍍亮風俗躍出shǎnshuò閃爍

fēnɡsú

yuèchū

稻穗dàosuì會認的字田埂tiánɡěnɡéluǎnshí鵝卵石dù

liànɡ鍍亮風7táo牽qiān淘é卵會寫的字鵝（鵝蛋）卵（蟲卵）牽（牽著）淘（淘洗）鵝luǎntáo牽qiān淘é卵會寫的字鵝（鵝蛋）卵（8tián填俗súkēnɡ坑洼wā填（填上）俗（風俗）坑（水坑）洼（洼地）tián填俗súkēnɡ坑洼wā填（填上）俗（風俗）坑9zhuānɡ莊yuè躍稼稼（莊稼）躍（躍出）稻dào稻（水稻）jiā莊（村莊）zhuānɡ莊yuè躍稼稼（莊稼）躍（躍出）稻10shú熟pú葡萄táo熟（成熟）葡（葡萄干）萄（葡萄）shú熟pú葡萄táo熟（成熟）葡（葡萄干）萄（葡萄）11載（記載）（載重）zǎizài√

加點的字是多音字！注意加點字的讀音！這份報紙登載（zàizǎi）了那輛超載（zàizǎi）汽車失事的新聞?！?/p>

..多音字載（記載）（載重）zǎizài√

加點的字是多音字！注意加點12

運用：那只淘氣的小猴被嚇得落荒而逃！táo

淘字義：躲開不愿意或不敢接觸的事物。組詞：（逃跑）（逃掉）（落荒而逃）字義：洗去雜質(zhì)；頑皮。組詞：（淘氣）（淘米）（大浪淘沙）同音易混字逃運用：那只淘氣的小猴被嚇得落荒而逃！táo淘字義：躲開不13初讀感知

思考：文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”這句話？這句話反復出現(xiàn)，有什么作用？這句話在文中反復出現(xiàn)，使情感的表達更加強烈，充分表達了“我”和阿媽在月光下散步的幸福和喜悅之情。初讀感知思考：文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”這14再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？聞到了山草、野花的香味，果園的果香；聽到了蟲鳴聲、鳥拍翅膀聲、溝水流淌聲；想到了阿媽洗衣裳、“我”玩耍、春天“我”和阿媽勞動的場景等再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看到了什么15

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……“我”和阿媽走月亮時看見了月亮從洱海邊緩緩升起，照亮了點蒼山、村頭、大青樹等。這是月亮升起的畫面。月亮升起圖地點看到的品讀釋疑秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。“運用了什么修辭手法？作者運用排比的修辭手法，選取了明月、點蒼山、大青樹、村間的路等自然景物，生動形象地描繪出了一幅山村月夜圖。寫出了這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到了月色的美好，為我們創(chuàng)設了一個靜謐、美好、溫馨的境界。運用了什么修辭手法？作者運用排比的修辭手法，選取了明月、點蒼17

月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。秋天月夜有著怎樣的美景？月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這18“我”和阿媽看到（）、（）、（）、（）等景物，這些都是（）的景物，可以用“（）”來概括。月下溪岸圖溪水山草野花鵝卵石溪岸邊月下溪岸“我”和阿媽看到（）、（）、（細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了鵝卵石間無數(shù)個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月光隨著微波輕輕搖晃的情景。朗讀指導：兩個“流著”要讀出甜美、歡快、幸福的情緒。細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨?0月下田野圖“我”和阿媽看到（）、（）、聽到秋蟲唱著，（）、聞到水果的甜香，這些都是（）的景物，可以用“（）”來概括。村道稻田溝水汩汩月下田野田野月下田野圖“我”和阿媽看到（

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有?！拔摇焙桶屪咴谶@樣柔和的月光下，伴著蟲鳴、鳥飛以及果園飄來的果香，多甜美、多幸福呀！秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光22

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……

一系列動詞的運用，把秋天的夜晚寫活了。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃23

是雪梨，是火把梨？還是紫葡萄？都有。

設問起到突出強調(diào)的作用。是雪梨，是火把梨？還是紫葡萄？都有。設問起到突出強調(diào)的24月亮牽星圖“我”和阿媽看到（）有（）、還有閃閃爍爍的（），可以用“（）”來概括。天上一輪圓月小星星月亮牽星月亮牽星圖“我”和阿媽看到（）有（啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……月兒牽著閃爍的小星星走哇走，不就是在和阿媽與“我”比賽嗎？不，阿媽就是那美麗的月亮，“我”就是那閃爍的小星星，我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。濃濃的親情啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

風景美、親情濃、豐收喜……美好的生活，美好的日子。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！風景美、親情濃、豐“多么奇妙的夜晚啊”體現(xiàn)在哪里？

夜晚的月盤明亮、月光柔和?！拔摇焙桶屪哌^溪邊、田埂，看到了美麗的景色，感受到濃濃的親情。“我”看到了豐收的景象，體會到生活的幸福?！岸嗝雌婷畹囊雇戆　斌w現(xiàn)在哪里？夜晚的月盤明亮、月光柔和。28中心主旨這是一篇充溢著詩情畫意的散文。作者用優(yōu)美的語言，描寫了

在云南洱海的月光下

的場景。表達了我和阿媽之間

和作者

。阿媽牽著“我”的手散步濃濃的親情對生活的熱愛中心主旨這是一篇充溢著詩情畫意的散文。作者用優(yōu)美的語29結(jié)構(gòu)圖示月亮升起圖月光柔和美好的景色濃濃的親情走月亮月下溪邊圖氣氛祥和月下田園圖田園豐收月亮牽星圖血脈親情結(jié)構(gòu)圖示月亮升起圖月光柔和美好的景色走月亮月下溪邊圖30隨堂練習

1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（???）

2.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（??）一、判斷下面句子是不是比喻句?！獭岭S堂練習?一、判斷下面句子是不是比喻句?！獭?11.月盤是那樣()，月光是那樣（）。2.阿媽喜歡牽著我，在（

）月光的小路上走著，走著。3.阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，（）許多新鮮的花瓣。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。明亮柔和灑滿運載1.月盤是那樣()，月光是那樣（32謝謝大家《教材1+1》

搞定解題，好嗨喲！謝謝大家《教材1+1》搞定解題，好嗨喲！33十萬個為什么十萬個為什么34為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。35為什么先看到閃電后聽見雷聲？因為光的傳播速度比聲音的傳播速度快。為什么先看到閃電后聽見雷聲？因為光的傳播速度比聲音361.這本書米·伊林的《十萬個為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式，對日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，比如：是誰發(fā)明細瓷器的？有沒有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓動聽地向讀者進行解釋。“十萬個為什么”這個現(xiàn)在已經(jīng)被我國廣為采用的書名，最初是由伊林取自英國作家盧·吉卜林的一句話：“五千個哪里，七千個怎樣，十萬個為什么”。當時的《十萬個為什么》僅5萬字，那是一本“在屋子里邊走邊寫的書”。他會把簡單的問題想得津津有味，講得津津有味。你讀過這本書嗎？1.這本書你讀過這本書嗎？372.書的作者米·伊林（1895—1953），蘇聯(lián)著名作家，他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學實驗。童年時期曾仔細觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后以詩一般的意境、用文藝的手法創(chuàng)作科普作品打下了基礎。1927年創(chuàng)作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的喜愛，在之后的30多年中，他為青少年創(chuàng)作了《幾點鐘》《黑白》《十萬個為什么》等幾十部膾炙人口的科普著作，在普及科學知識、鼓舞人們認識自然、改造自然等方面發(fā)揮了巨大作用。2.書的作者38《穿過地平線》李四光

人類的生活差不多時時刻刻都離不了植物或動物，三歲的孩子都知道。但是某種植物或動物對于人生有何等的關系，卻要費點考究。比方單就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人種與菜食的人種比較，不獨體格不同，就是性情也有許多不同的地方。肉食過多容易令人發(fā)展兇惡性。菜食主義仿佛多少可以培養(yǎng)人慈愛溫和的性情。肉食的人種平均體力較大。菜食的人種平均的體力較小。相信你可以讀更多《穿過地平線》李四光相信你可以讀更多39強烈建議老師推薦給家長，手機微信關注即可學。每天幾分鐘預習、復習【純免費】強烈建議老師推薦給家長，《細菌世界歷險記》這一篇文章，是我老老實實的自述，請一位曾直接和我見過幾面的人筆記出來的。我自己不會寫字，寫出來，就是螞蟻也看不見。我也不曾說話，就有一點聲音，恐怕蒼蠅也聽不到。那末，這位筆記的人，怎樣接受我心里要說的話呢?那是暫時的一種秘密，恕我不公開吧。閑話少講，且說我為什么自稱做菌兒。我原想取名為微子，可惜中國的古人，已經(jīng)用過了這個名字，而且我嫌“子”字有點大人氣，不如兒字謙卑?！都毦澜鐨v險記》41想知道更多的故事嗎，趕緊去讀這些書去吧！想知道更多的故事嗎，趕緊去讀這些書去吧！42小學語文部編版四年級上冊2走月亮小學語文部編版四年級上冊2走月亮43小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。44多么美的月夜呀！同學們，你和媽媽一起在月光下散過步嗎？月光下是一幅怎樣的場景呢？讓我們帶著心中的疑惑，一起走進課文看看吧！多么美的月夜呀！同學們，你和媽媽一起在月光下散過步嗎45作者介紹

吳然

1945年生，云南宣威人。中國作家協(xié)會會員、春城晚報高級編輯。編輯之余，為少年兒童寫作散文。已出版散文、散文詩集《歌溪》《一碗水》《我的小馬》《小鳥在歌唱》《天使的花房》等10多部。曾獲中國作協(xié)第二、五屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，以及宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等多項。作品選入上百種選本。作者介紹吳然1945年生，云南宣威人。中國作家協(xié)會會員46《走月亮》

這本書分為“大理石的歌”“鬧春?！薄靶∠锷钐帯薄霸鹿獾南阄丁彼男≥嫛Ｒ陨衿?、美麗、富饒的云南的山和水、人和景為主要描述對象，從孩子的心靈感受出發(fā)，勾畫出一幅幅活躍、靈動、充滿純真氣息的美麗動人的鄉(xiāng)土的篇章。知識鏈接《走月亮》這本書分為“大理石的歌”“鬧春?！薄靶∠锷钐帯?7朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點48éluǎnshí鵝卵石dù

liànɡ鍍亮風俗躍出shǎnshuò閃爍

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稻穗dàosuì會認的字田埂tiánɡěnɡéluǎnshí鵝卵石dù

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加點的字是多音字！注意加點字的讀音！這份報紙登載（zàizǎi）了那輛超載（zàizǎi）汽車失事的新聞?！?/p>

..多音字載（記載）（載重）zǎizài√

加點的字是多音字！注意加點54

運用：那只淘氣的小猴被嚇得落荒而逃！táo

淘字義：躲開不愿意或不敢接觸的事物。組詞：（逃跑）（逃掉）（落荒而逃）字義：洗去雜質(zhì)；頑皮。組詞：（淘氣）（淘米）（大浪淘沙）同音易混字逃運用：那只淘氣的小猴被嚇得落荒而逃！táo淘字義：躲開不55初讀感知

思考：文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”這句話？這句話反復出現(xiàn)，有什么作用？這句話在文中反復出現(xiàn)，使情感的表達更加強烈，充分表達了“我”和阿媽在月光下散步的幸福和喜悅之情。初讀感知思考：文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”這56再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？聞到了山草、野花的香味，果園的果香；聽到了蟲鳴聲、鳥拍翅膀聲、溝水流淌聲；想到了阿媽洗衣裳、“我”玩耍、春天“我”和阿媽勞動的場景等再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看到了什么57

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……“我”和阿媽走月亮時看見了月亮從洱海邊緩緩升起，照亮了點蒼山、村頭、大青樹等。這是月亮升起的畫面。月亮升起圖地點看到的品讀釋疑秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了?！斑\用了什么修辭手法？作者運用排比的修辭手法，選取了明月、點蒼山、大青樹、村間的路等自然景物，生動形象地描繪出了一幅山村月夜圖。寫出了這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到了月色的美好，為我們創(chuàng)設了一個靜謐、美好、溫馨的境界。運用了什么修辭手法？作者運用排比的修辭手法，選取了明月、點蒼59

月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。秋天月夜有著怎樣的美景？月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這60“我”和阿媽看到（）、（）、（）、（）等景物，這些都是（）的景物，可以用“（）”來概括。月下溪岸圖溪水山草野花鵝卵石溪岸邊月下溪岸“我”和阿媽看到（）、（）、（細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了鵝卵石間無數(shù)個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月光隨著微波輕輕搖晃的情景。朗讀指導：兩個“流著”要讀出甜美、歡快、幸福的情緒。細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的62月下田野圖“我”和阿媽看到（）、（）、聽到秋蟲唱著，（）、聞到水果的甜香，這些都是（）的景物，可以用“（）”來概括。村道稻田溝水汩汩月下田野田野月下田野圖“我”和阿媽看到（

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有?！拔摇焙桶屪咴谶@樣柔和的月光下，伴著蟲鳴、鳥飛以及果園飄來的果香，多甜美、多幸福呀！秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光64

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……

一系列動詞的運用，把秋天的夜晚寫活了。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃65

是雪梨，是火把梨？還是紫葡萄？都有。

設問起到突出強調(diào)的作用。是雪梨，是火把梨？還是紫葡萄？都有。設問起到突出強調(diào)的66月亮牽星圖“我”和阿媽看到（）有（）、還有閃閃爍爍的（），可以用“（）”來概括。天上一輪圓月小星星月亮牽星月亮牽星圖“我”和阿媽看到（）有（啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……月兒牽著閃爍的小星星走哇走，不就是在和阿媽與“我”比賽嗎？不，阿媽就是那美麗的月亮，“我”就是那閃爍的小星星，我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。濃濃的親情啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

風景美、親情濃、豐收喜……美好的生活，美好的日子。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！風景美、親情濃、豐“多么奇妙的夜晚啊”體現(xiàn)在哪里？

夜晚的月盤明亮、月光柔和?！拔摇焙桶屪哌^溪邊、田埂，看到了美麗的景色，感受到濃濃的親情?！拔摇笨吹搅素S收的景象，體會到生活的幸福?！岸嗝雌婷畹囊雇戆　斌w現(xiàn)在哪里？夜晚的月盤明亮、月光柔和。70中心主旨這是一篇充溢著詩情畫意的散文。作者用優(yōu)美的語言，描寫了

在云南洱海的月光下

的場景。表達了我和阿媽之間

和作者

。阿媽牽著“我”的手散步濃濃的親情對生活的熱愛中心主旨這是一篇充溢著詩情畫意的散文。作者用優(yōu)美的語71結(jié)構(gòu)圖示月亮升起圖月光柔和美好的景色濃濃的親情走月亮月下溪邊圖氣氛祥和月下田園圖田園豐收月亮牽星圖血脈親情結(jié)構(gòu)圖示月亮升起圖月光柔和美好的景色走月亮月下溪邊圖72隨堂練習

1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（???）

2.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（??）一、判斷下面句子是不是比喻句。√×隨堂練習?一、判斷下面句子是不是比喻句?！獭?31.月盤是那樣()，月光是那樣（）。2.阿媽喜歡牽著我，在（

）月光的小路上走著，走著。3.阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，（）許多新鮮的花瓣。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。明亮柔和灑滿運載1.月盤是那樣()，月光是那樣（74謝謝大家《教材1+1》

搞定解題，好嗨喲！謝謝大家《教材1+1》搞定解題，好嗨喲！75十萬個為什么十萬個為什么76為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。77為什么先看到閃電后聽見雷聲？因為光的傳播速度比聲音的傳播速度快。為什么先看到閃電后聽見雷聲？因為光的傳播速度比聲音781.這本書米·伊林的《十萬個為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式，對