新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件

百合花茹志鵑百茹志鵑教學目標

1、培養(yǎng)學生速讀小說，概述小說的能力2、掌握學習小說通過細節(jié)描寫塑造人物的方法3、理解小說人物的人物形象4、理解小說標題的含意和小說主題教學目標1、培養(yǎng)學生速讀小說，概述小說的能力

第一課時學習內(nèi)容：把握故事情節(jié)，理解小說主題第一課時學習內(nèi)容：一、自讀課文談論：談談小說當中印象最深刻的情節(jié)并闡述原因一、自讀課文談論：談談小說當中印象最深刻的情節(jié)并闡述原因liào

qiánchǒunèniù

一、初讀效果檢測（一）讀準加點字的音。撂()木訥()

憨()厚搭訕()嬤()砦()磕()瞅()執(zhí)拗()虔()誠發(fā)髻（）忸怩（）尷尬()shànhānmózhàikēniǔníjìgāngàliàoqiánchǒunèniù一、初讀效（二）掌握下列字詞。1、張皇：2、忸怩：3、執(zhí)拗：4、尷尬：5訕訕：6、虔誠：難為情的樣子?？只?，慌張。（神色、態(tài)度）不自然。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。形容不好意思或不大方的樣子。恭敬有誠意。（二）掌握下列字詞。難為情的樣子?？只牛艔?。（神色、態(tài)度）

文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？（提示：全文以時間為順序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。）二、合作探究文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？二、合作文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？“我”、小通訊員、新媳婦1、通訊員送“我”去前沿包扎所2、借被子3、通訊員救人犧牲4、新媳婦獻被子文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？“我”、小通訊理清全文的線索、情節(jié)。提示：全文以時間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節(jié)。開端

----發(fā)展----高潮----結局----帶路借被犧牲/獻被蓋被理清全文的線索、情節(jié)。提示：全文以時間為順序，以我的所見所聞三、小說主題探究

1.百合花有什么特點？三、小說主題探究1.百合花有什么特點？白色“百合花”這種花卉的主要特點：色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔，即清麗，純潔，高雅……百合花象征什么？比如玫瑰象征愛情，蓮花象征高潔。在西方，有許多關于百合的傳說，圣經(jīng)里則記載百合花是由夏娃的眼淚所變成，被人們視為純潔的禮物，因此世人認為百合花象征純潔、高雅白色“百合花”這種花卉的主要特點：色澤文雅，香氣清幽，白凈純2.百合花被在文中出現(xiàn)幾次？它在小說中起到什么作用？（提示：物象的具體作用）明確：3次。第一次：新媳婦拿出自己唯一的嫁妝百合花被子第二次：新媳婦把自己那條白百合花的新被子，鋪在外面屋檐下的一塊門板上第三次：把白百合被子蓋在小通訊員身上作用總結：A被子，是情節(jié)的一部分，推動了情節(jié)的發(fā)展。（借被子、獻被子）B被子與人物性格關系。2.百合花被在文中出現(xiàn)幾次？它在小說中起到什么作用？（提示：3.圍繞百合花被子，小說講述哪些情節(jié)？從中可以看到了新媳婦怎樣的性格？明確：美麗、純潔、善良、高尚。①剛過門才三天，小通訊員就要借她唯一的嫁妝——一個有著百合花圖案的被子，她當然有些舍不得，這種情感在情在理。但當聽我說借被子是為了打仗為了老百姓之后，“一邊聽著，一邊不斷向房屋瞅著……半晌，她轉身進去抱被子?！边@表現(xiàn)出她善良、淳樸、深明大義。②到了包扎所，她又主動將被子“鋪在外面屋檐下的一塊門板上”這表現(xiàn)她無私、高尚新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載3.圍繞百合花被子，小說講述哪些情節(jié)？從中可以看到了新媳婦怎3.圍繞百合花被子，小說講述哪些情節(jié)？從中可以看到了新媳婦怎樣的性格？③當衛(wèi)生員動手要揭掉通訊員身上的百合花被子時，新媳婦“劈手奪過被子”。這表現(xiàn)她善良、果斷堅毅小說通過對新媳婦一系列的動作和細節(jié)描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔。新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載3.圍繞百合花被子，小說講述哪些情節(jié)？從中可以看到了新媳婦怎4.思考：作者為什么以百合花為題？（1）贊美新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。（2）“那條棗紅底色上灑滿百合花的被子，這象征純潔感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉?！卑俸匣ㄏ笳髁塑娒耖g純潔的感情，贊美了普通人的高貴品質，表達了人民對革命英雄的崇敬與熱愛。百合花為象征，贊頌人物的人性美、人情美。新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載4.思考：作者為什么以百合花為題？（1）贊美新媳婦嫻靜、淳樸4.思考：作者為什么以百合花為題？（3）“百合花”為題的寓意百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象征著人性美性格美。新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載4.思考：作者為什么以百合花為題？（3）“百合花”為題的寓意布置作業(yè)

思考問題：1.“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎2.和小通訊員和我有關嗎？全篇主題是什么？新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載布置作業(yè)

思考問題：新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件

第二課時學習內(nèi)容：分析探究人物形象學習掌握細節(jié)描寫手法新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載第二課時學習內(nèi)容：新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件（一）探究人物形象新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載（一）探究人物形象新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件p“我”在文中起什么作用？

線索人物“我”對小通訊員的情感前后是否有變化？文中找出原句為證新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載“我”在文中起什么作用？

線索人物新教材《百合花》人教統(tǒng)我對小通訊員的情感前后是否有變化“生起氣來”——通訊員一下“把我撂下幾丈遠”

“發(fā)生了興趣”——總和我保持丈把遠的距離“越加親熱起來”——艱難而有趣的對話“從心底愛上了這個傻乎乎的同鄉(xiāng)”————和“我”一起把被子借來之后戰(zhàn)斗打響，不斷有傷員被送到包扎所的時候——我”掛念著通訊員的安危懷著崇敬的心情懷想他——通訊員身負重傷被送到包扎所時新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載我對小通訊員的情感前后是否有變化“生起氣來”——通訊員一下“探究人物形象（二）1、“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員也有關嗎？靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意2小通訊員是一個怎樣一個人呢?小說是如何刻畫小通訊員這個人物形象的。他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。細節(jié)描寫語言描寫肖像描寫動作描寫新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載探究人物形象（二）1、“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征靦腆、羞澀、局促而又質樸純潔:帶路”情節(jié)中他總和“我”保持著一定的距離，看出他細心地關懷同志;“張皇”“數(shù)摸”從他的靦腆羞澀，看出他的樸實、純潔；“借被”的情節(jié)中，更看出通訊員的憨厚樸實，不善言辭;當他意識到自己借東西的方式方法有問題，可能會給群眾造成不良影響時，就馬上松松爽爽地跟“我”前去解釋。而借到被子以后，知道這是人家新婚時惟一的嫁妝，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。看出他勇于改正錯誤的精神；從他掩護群眾和傷員，看出他舍己救人的高尚品德。表現(xiàn)了他對革命和人民群眾的無限忠誠。

小通訊員是一個怎樣一個人呢?小說是如何刻畫小通訊員這個人物形象的。新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載靦腆、羞澀、局促而又質樸純潔:帶路”情節(jié)中他總和“我”保持著1、步槍筒里的樹枝和野菊花對自然對生活的熱愛，天真質樸的心靈探究細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用2、給我開飯的兩個饅頭3、衣服上的破洞通訊員對我的關心樸實、靦腆、執(zhí)拗的性格、充滿活力的體魄新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載1、步槍筒里的樹枝和野菊花對自然對生活的熱愛，天真質樸的心靈（二）賞析細節(jié)描寫幾次寫衣服上破洞，有什么作用？

【明確】課文中先后四次寫到通訊員衣服上的破洞，對展開故事情節(jié)、表現(xiàn)人物性格有著特殊的作用。

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【明確第一次：起因

是在“我”和通訊員從新媳婦家借了被子出門時，通訊員由于“接過被子慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見?嘶?的一聲，衣服掛在門鉤上，在肩膀出掛下一片布來，口子撕得不小”，結果“那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線要給他縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被子就走?！边@一細節(jié)，一方面寫出通訊員的樸實、靦腆、執(zhí)拗，另一方面寫出新媳婦的友善、熱情、關切。在情節(jié)上為第二次出現(xiàn)作鋪墊。

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是在“我”和通訊員從新媳婦家借了被子出門時，通第二次：歸隊

是當通訊員回部隊時，“他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片在風里一飄一飄的”。這一細節(jié)寫出了通訊員天真質樸的心理和回部隊時樂觀的情緒。

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是當通訊員回部隊時，“他已走遠了，但還見他肩第三次：犧牲是在通訊員臨犧牲前，被安排在屋檐下那塊門板上，“他安祥地合著眼，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里”。這一方面印證了犧牲的就是通訊員，照應上文，鋪墊下文，另一方面寫出新媳婦和“我”為此而萬分痛惜的心情。

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百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象征著人性美性格美。新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載“百合花”為題的寓意新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件

小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。

主題主題新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，軍：

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善良純樸圣潔“我”(線索)軍民骨肉情新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載軍：民：靦腆善良“我”(線索)軍民骨肉情百合花茹志鵑百茹志鵑教學目標

1、培養(yǎng)學生速讀小說，概述小說的能力2、掌握學習小說通過細節(jié)描寫塑造人物的方法3、理解小說人物的人物形象4、理解小說標題的含意和小說主題教學目標1、培養(yǎng)學生速讀小說，概述小說的能力

第一課時學習內(nèi)容：把握故事情節(jié)，理解小說主題第一課時學習內(nèi)容：一、自讀課文談論：談談小說當中印象最深刻的情節(jié)并闡述原因一、自讀課文談論：談談小說當中印象最深刻的情節(jié)并闡述原因liào

qiánchǒunèniù

一、初讀效果檢測（一）讀準加點字的音。撂()木訥()

憨()厚搭訕()嬤()砦()磕()瞅()執(zhí)拗()虔()誠發(fā)髻（）忸怩（）尷尬()shànhānmózhàikēniǔníjìgāngàliàoqiánchǒunèniù一、初讀效（二）掌握下列字詞。1、張皇：2、忸怩：3、執(zhí)拗：4、尷尬：5訕訕：6、虔誠：難為情的樣子?？只牛艔?。（神色、態(tài)度）不自然。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。形容不好意思或不大方的樣子。恭敬有誠意。（二）掌握下列字詞。難為情的樣子?？只?，慌張。（神色、態(tài)度）

文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？（提示：全文以時間為順序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。）二、合作探究文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？二、合作文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？“我”、小通訊員、新媳婦1、通訊員送“我”去前沿包扎所2、借被子3、通訊員救人犧牲4、新媳婦獻被子文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？“我”、小通訊理清全文的線索、情節(jié)。提示：全文以時間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節(jié)。開端

----發(fā)展----高潮----結局----帶路借被犧牲/獻被蓋被理清全文的線索、情節(jié)。提示：全文以時間為順序，以我的所見所聞三、小說主題探究

1.百合花有什么特點？三、小說主題探究1.百合花有什么特點？白色“百合花”這種花卉的主要特點：色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔，即清麗，純潔，高雅……百合花象征什么？比如玫瑰象征愛情，蓮花象征高潔。在西方，有許多關于百合的傳說，圣經(jīng)里則記載百合花是由夏娃的眼淚所變成，被人們視為純潔的禮物，因此世人認為百合花象征純潔、高雅白色“百合花”這種花卉的主要特點：色澤文雅，香氣清幽，白凈純2.百合花被在文中出現(xiàn)幾次？它在小說中起到什么作用？（提示：物象的具體作用）明確：3次。第一次：新媳婦拿出自己唯一的嫁妝百合花被子第二次：新媳婦把自己那條白百合花的新被子，鋪在外面屋檐下的一塊門板上第三次：把白百合被子蓋在小通訊員身上作用總結：A被子，是情節(jié)的一部分，推動了情節(jié)的發(fā)展。（借被子、獻被子）B被子與人物性格關系。2.百合花被在文中出現(xiàn)幾次？它在小說中起到什么作用？（提示：3.圍繞百合花被子，小說講述哪些情節(jié)？從中可以看到了新媳婦怎樣的性格？明確：美麗、純潔、善良、高尚。①剛過門才三天，小通訊員就要借她唯一的嫁妝——一個有著百合花圖案的被子，她當然有些舍不得，這種情感在情在理。但當聽我說借被子是為了打仗為了老百姓之后，“一邊聽著，一邊不斷向房屋瞅著……半晌，她轉身進去抱被子?！边@表現(xiàn)出她善良、淳樸、深明大義。②到了包扎所，她又主動將被子“鋪在外面屋檐下的一塊門板上”這表現(xiàn)她無私、高尚新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載3.圍繞百合花被子，小說講述哪些情節(jié)？從中可以看到了新媳婦怎3.圍繞百合花被子，小說講述哪些情節(jié)？從中可以看到了新媳婦怎樣的性格？③當衛(wèi)生員動手要揭掉通訊員身上的百合花被子時，新媳婦“劈手奪過被子”。這表現(xiàn)她善良、果斷堅毅小說通過對新媳婦一系列的動作和細節(jié)描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔。新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載3.圍繞百合花被子，小說講述哪些情節(jié)？從中可以看到了新媳婦怎4.思考：作者為什么以百合花為題？（1）贊美新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。（2）“那條棗紅底色上灑滿百合花的被子，這象征純潔感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉?！卑俸匣ㄏ笳髁塑娒耖g純潔的感情，贊美了普通人的高貴品質，表達了人民對革命英雄的崇敬與熱愛。百合花為象征，贊頌人物的人性美、人情美。新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載4.思考：作者為什么以百合花為題？（1）贊美新媳婦嫻靜、淳樸4.思考：作者為什么以百合花為題？（3）“百合花”為題的寓意百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象征著人性美性格美。新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載4.思考：作者為什么以百合花為題？（3）“百合花”為題的寓意布置作業(yè)

思考問題：1.“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎2.和小通訊員和我有關嗎？全篇主題是什么？新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載布置作業(yè)

思考問題：新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件

第二課時學習內(nèi)容：分析探究人物形象學習掌握細節(jié)描寫手法新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載第二課時學習內(nèi)容：新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件（一）探究人物形象新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載（一）探究人物形象新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件p“我”在文中起什么作用？

線索人物“我”對小通訊員的情感前后是否有變化？文中找出原句為證新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載“我”在文中起什么作用？

線索人物新教材《百合花》人教統(tǒng)我對小通訊員的情感前后是否有變化“生起氣來”——通訊員一下“把我撂下幾丈遠”

“發(fā)生了興趣”——總和我保持丈把遠的距離“越加親熱起來”——艱難而有趣的對話“從心底愛上了這個傻乎乎的同鄉(xiāng)”————和“我”一起把被子借來之后戰(zhàn)斗打響，不斷有傷員被送到包扎所的時候——我”掛念著通訊員的安危懷著崇敬的心情懷想他——通訊員身負重傷被送到包扎所時新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載我對小通訊員的情感前后是否有變化“生起氣來”——通訊員一下“探究人物形象（二）1、“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員也有關嗎？靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意2小通訊員是一個怎樣一個人呢?小說是如何刻畫小通訊員這個人物形象的。他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。細節(jié)描寫語言描寫肖像描寫動作描寫新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載探究人物形象（二）1、“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征靦腆、羞澀、局促而又質樸純潔:帶路”情節(jié)中他總和“我”保持著一定的距離，看出他細心地關懷同志;“張皇”“數(shù)摸”從他的靦腆羞澀，看出他的樸實、純潔；“借被”的情節(jié)中，更看出通訊員的憨厚樸實，不善言辭;當他意識到自己借東西的方式方法有問題，可能會給群眾造成不良影響時，就馬上松松爽爽地跟“我”前去解釋。而借到被子以后，知道這是人家新婚時惟一的嫁妝，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去?？闯鏊掠诟恼e誤的精神；從他掩護群眾和傷員，看出他舍己救人的高尚品德。表現(xiàn)了他對革命和人民群眾的無限忠誠。

小通訊員是一個怎樣一個人呢?小說是如何刻畫小通訊員這個人物形象的。新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載靦腆、羞澀、局促而又質樸純潔:帶路”情節(jié)中他總和“我”保持著1、步槍筒里的樹枝和野菊花對自然對生活的熱愛，天真質樸的心靈探究細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用2、給我開飯的兩個饅頭3、衣服上的破洞通訊員對我的關心樸實、靦腆、執(zhí)拗的性格、充滿活力的體魄新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載新教材《百合花》人教統(tǒng)編版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費課件優(yōu)秀課件課件下載1、步槍筒里的樹枝和野菊花對自然對生活的熱愛，天真質樸的心靈（二）賞析細節(jié)描寫幾次寫衣服上破洞，有什么作用？

【明確】課文中先后四次寫到通訊員衣服上的破洞，對展開故事情節(jié)、表現(xiàn)人物性格有著特殊的作用。

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【明確第一次：起因

是在“我”和通訊員從新媳婦家借了被子出門時，通訊員由于“接過被子慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見?嘶?的一聲，衣服掛在門鉤上，在肩膀出掛下一片布來，口子撕得不小”，結果“那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線要給他縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被子就走?！边@一細節(jié)，一方面寫出通訊員的樸實、靦腆、執(zhí)拗，另一方面寫出新媳婦的友善、熱情、關切。在情節(jié)上為第二次出現(xiàn)作鋪墊。

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是在“我”和通訊員從新媳婦家借了被子出門時，通第二次：歸隊

是當通訊員回部隊時，“他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片在風里一飄一飄的”。這一細節(jié)寫出了通訊員天真質樸的心理和回部隊時樂觀的情緒。

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