物流人才需求與高校物流人才培養(yǎng) PowerPointP課件

04十一月2022物流人才需求與高校物流人才培養(yǎng)-PowerPointP02十一月2022物流人才需求與高校物流人才培養(yǎng)-Pow1我國物流發(fā)展現(xiàn)狀物流業(yè)迅速發(fā)展物流專業(yè)人才缺口600余萬人，2010年高級物流人才需求將達(dá)30萬人以上——資料來源：中國交通協(xié)會(huì)2005年，140所高校開設(shè)物流專業(yè)（物流管理、物流工程）我國物流發(fā)展現(xiàn)狀物流業(yè)迅速發(fā)展2物流人才需求分析1樣本選擇時(shí)間：1.2006年10月-2007年3月來源：現(xiàn)場招聘會(huì)

北京地區(qū)大型人才洽談會(huì)、“金色職場”人力資源招聘會(huì)、京城職場——07春季人才招聘會(huì)、北京畢業(yè)生就業(yè)市場定期招聘會(huì)、北京人才市場--人才招聘洽談會(huì)、中關(guān)村人才市場、朝陽人才招聘中心、豐臺人才市場等

2.招聘網(wǎng)站中華英才網(wǎng)、前程無憂網(wǎng)、智聯(lián)招聘、伯樂招聘網(wǎng)、中國招聘網(wǎng)、中國物流與采購網(wǎng)、北京人才網(wǎng)和中國物流人才網(wǎng)等8家大型知名招聘網(wǎng)站物流人才需求分析1樣本選擇3招聘總體情況單位：人招聘會(huì)招聘網(wǎng)站總計(jì)招聘企業(yè)總數(shù)>6000**招聘物流人才企業(yè)數(shù)261347608招聘職位數(shù)391480871招聘人數(shù)>990>940>450第三方物流企業(yè)數(shù)17219236*表示由于網(wǎng)站更新，無法得到該數(shù)據(jù)招聘總體情況單位：人招聘會(huì)招聘網(wǎng)站總計(jì)招聘企業(yè)總42調(diào)查結(jié)果分析（1）用人單位行業(yè)性質(zhì)608家企業(yè)中，38.7%的企業(yè)為提供專業(yè)物流服務(wù)的企業(yè)

61.3%為其它各行業(yè)：醫(yī)藥、服裝、紡織、食品、房地產(chǎn)、傳媒、高新技術(shù)、裝飾裝修、物業(yè)、服務(wù)業(yè)（酒店）、制造業(yè)（工程）等

以上數(shù)據(jù)表明：物流活動(dòng)在任何類型的企業(yè)中都有其不可替代的作用，企業(yè)已經(jīng)越來越多的關(guān)注物流活動(dòng)。2調(diào)查結(jié)果分析（1）用人單位行業(yè)性質(zhì)52調(diào)查結(jié)果分析（2）專業(yè)要求

23.2%的企業(yè)對招聘對象做出要求，其中42.4%的企業(yè)要求具備物流相關(guān)專業(yè)其它專業(yè)要求有：國際貿(mào)易、應(yīng)用數(shù)學(xué)、建筑學(xué)、機(jī)械工程、電子工程、紡織類、國際海運(yùn)船舶運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)專業(yè)

為什么只有不到10%的用人單位要求物流專業(yè)？2調(diào)查結(jié)果分析（2）專業(yè)要求6首先，目前國內(nèi)物流教育較為滯后，難以滿足企業(yè)的需求，企業(yè)必須在更大的范圍內(nèi)招聘所需人才；其次，企業(yè)表現(xiàn)出了對于物流專業(yè)人才知識和技能的懷疑，物流理論發(fā)展落后，認(rèn)識偏見等導(dǎo)致了這種形式上的物流人才需求與實(shí)際不符的現(xiàn)象；另外，由于物流業(yè)涉及面比較廣，和許多行業(yè)有交叉，不同行業(yè)對物流知識的需求迥然不同。因此，很多企業(yè)在招聘時(shí)要求應(yīng)聘者具有與其行業(yè)有關(guān)的專業(yè)背景，而非物流專業(yè)?？梢钥闯觯髽I(yè)對物流人才的需求有較為成熟的看法，能夠與企業(yè)主營業(yè)務(wù)相結(jié)合，務(wù)實(shí)地看到自身的需求所在，而不是盲目的追求熱潮。首先，目前國內(nèi)物流教育較為滯后，難以滿足企業(yè)的需求，企業(yè)必須72調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求

——工作經(jīng)驗(yàn)要求

企業(yè)對工作經(jīng)驗(yàn)要求情況經(jīng)驗(yàn)要求分布比例2調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求企業(yè)對工作經(jīng)驗(yàn)要82調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求

——學(xué)歷要求

企業(yè)對學(xué)歷要求學(xué)歷要求分布比例2調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求企業(yè)對學(xué)歷要求學(xué)92調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求

綜合需求排序調(diào)查中，盡管85%左右的用人單位在招聘時(shí)都有學(xué)歷方面的要求，但大部分企業(yè)都沒有把學(xué)歷要求放在第一位，而是更看重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力2調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求綜合需求排序102調(diào)查結(jié)果分析（4）招聘職位

招聘職位統(tǒng)計(jì)表分類級別物流儲(chǔ)運(yùn)采購營銷客戶服務(wù)規(guī)劃總?cè)藬?shù)比例高級管理職位名稱物流部主管儲(chǔ)運(yùn)經(jīng)理/主管采購部主管/科長銷售經(jīng)理客戶服務(wù)經(jīng)理規(guī)劃總監(jiān)人數(shù)300347347261349331%支持助理職位名稱物流經(jīng)理助理/物流工程師儲(chǔ)運(yùn)經(jīng)理助理/倉庫主管采購工程師銷售助理/培訓(xùn)生助理物流規(guī)劃師人數(shù)8160431112131619%基層操作職位名稱物流操作人員/調(diào)度員倉庫管理員/包裝組組長/材料員/物流配送員物流采購員物流部銷售人員/業(yè)務(wù)員客戶服務(wù)人員人數(shù)3004076917479750%總?cè)藬?shù)68150118517530341606比例43%31%11%11%2%2%100%注：統(tǒng)計(jì)過程中去掉了司機(jī)、報(bào)關(guān)員和貿(mào)易跟單員等職位2調(diào)查結(jié)果分析（4）招聘職位招聘職位統(tǒng)計(jì)表分類物流11物流人才需求集中于高級管理層和基層操作層傳統(tǒng)儲(chǔ)運(yùn)業(yè)人才需求仍占較高比重，物流業(yè)有待向集約化方向發(fā)展企業(yè)認(rèn)識存在誤區(qū)，物流職位分類模糊物流人才需求集中于高級管理層和基層操作層123調(diào)查小結(jié)物流人才需求旺盛，就業(yè)前景廣闊專業(yè)要求高，對行業(yè)背景有一定要求有學(xué)歷要求，但更注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)3調(diào)查小結(jié)13高校物流人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展建議1現(xiàn)狀分析（1）教學(xué)規(guī)模擴(kuò)張迅速，但與人才市場需求仍有差距注：以上不包括港、澳有關(guān)院校，也不包括軍事物流專業(yè)我國開設(shè)物流本科專業(yè)的高校數(shù)量高校物流人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展建議1現(xiàn)狀分析注：以上不包括港、14（2）注重理論教學(xué)，但行業(yè)知識不夠充分一個(gè)合格的物流人才應(yīng)該具備：國際貿(mào)易和通關(guān)知識、倉儲(chǔ)運(yùn)輸專業(yè)知識、財(cái)務(wù)成本管理知識、外語知識、安全管理知識、法律及其他知識等六個(gè)方面的基礎(chǔ)知識為了解高校物流專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，特對全國30所高校開設(shè)的物流管理專業(yè)的課程設(shè)置情況作了統(tǒng)計(jì)。大多數(shù)學(xué)校的課程設(shè)計(jì)包括公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)必修、學(xué)科基礎(chǔ)選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實(shí)踐環(huán)節(jié)六個(gè)部分。（2）注重理論教學(xué)，但行業(yè)知識不夠充分一個(gè)合格的物流人才應(yīng)15各高校均十分重視管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)科的理論教學(xué)各高校經(jīng)管類課程開設(shè)情況在專業(yè)課方面，三分之二以上院校的專業(yè)課包括：物流管理、物流學(xué)、供應(yīng)鏈管理、國際物流學(xué)、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、物流運(yùn)輸管理、采購管理、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、電子商務(wù)等；另外三分之一以上院校設(shè)置的課程有：倉儲(chǔ)/配送管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、商品學(xué)、配送中心規(guī)劃與管理、專業(yè)英語、組織行為學(xué)、客戶關(guān)系管理、企業(yè)資源計(jì)劃、質(zhì)量管理、物流信息管理、第三方物流管理、項(xiàng)目管理等。各高校均十分重視管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)科的理論教學(xué)各高校經(jīng)管類課程開設(shè)16（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)不斷加強(qiáng)，但與需求仍有較大差距各高校實(shí)踐課程部分差別較大6所高校設(shè)置了專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)（其中1所為物流認(rèn)識實(shí)習(xí)）；14所高校設(shè)置了關(guān)于物流管理的實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括物流企業(yè)認(rèn)識、物流業(yè)務(wù)及流程模擬、物流管理綜合模擬實(shí)驗(yàn)等；4所高校開設(shè)電子商務(wù)物流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（模擬）；3所高校開設(shè)物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)；5所高校設(shè)置了關(guān)于市場調(diào)研的實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐時(shí)間較短實(shí)踐環(huán)節(jié)與企業(yè)聯(lián)系不夠密切（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)不斷加強(qiáng)，但與需求仍有較大差距17（4）缺乏對學(xué)生基本素質(zhì)和能力的培養(yǎng)一個(gè)合格的物流人才還必須具備以下六個(gè)方面的基本素質(zhì)和能力嚴(yán)謹(jǐn)周密的思維方式團(tuán)隊(duì)合作和奉獻(xiàn)精神信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力組織管理和協(xié)調(diào)能力異常事故的處理能力物流質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)能力目前高校對上述素質(zhì)和能力的培養(yǎng)尚缺乏有效的方法和手段（4）缺乏對學(xué)生基本素質(zhì)和能力的培養(yǎng)182發(fā)展建議統(tǒng)一性與多樣性結(jié)合各高校在培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式上要滿足國家對物流管理本科人才培養(yǎng)質(zhì)量方面的一致性要求，同時(shí)，應(yīng)根據(jù)人才市場對物流管理人才需求的多樣化、各學(xué)校的定位、優(yōu)勢與特色以及各高校的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，制定能夠反映特色、發(fā)揮優(yōu)勢的物流管理專業(yè)培養(yǎng)方案。各高校可以在“物流管理”這個(gè)專業(yè)名稱下靈活設(shè)置體現(xiàn)專業(yè)特色、反映需求變化的物流管理專業(yè)方向，在該專業(yè)的不同方向，學(xué)科基礎(chǔ)課應(yīng)相同，但專業(yè)方向的課程有所不同。2發(fā)展建議統(tǒng)一性與多樣性結(jié)合19加強(qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系，開展形式多樣的實(shí)踐方式第一課堂和第二課堂相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)鼓勵(lì)學(xué)生選修文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)以及社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等方面的課程，以提升學(xué)生的人文和科技素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為大學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)開展以提高學(xué)生多方面能力和擴(kuò)展學(xué)生物流管理專業(yè)知識為目標(biāo)的公益勞動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐創(chuàng)新等課余活動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系，開展形式多樣的實(shí)踐方式2004十一月2022物流人才需求與高校物流人才培養(yǎng)-PowerPointP02十一月2022物流人才需求與高校物流人才培養(yǎng)-Pow21我國物流發(fā)展現(xiàn)狀物流業(yè)迅速發(fā)展物流專業(yè)人才缺口600余萬人，2010年高級物流人才需求將達(dá)30萬人以上——資料來源：中國交通協(xié)會(huì)2005年，140所高校開設(shè)物流專業(yè)（物流管理、物流工程）我國物流發(fā)展現(xiàn)狀物流業(yè)迅速發(fā)展22物流人才需求分析1樣本選擇時(shí)間：1.2006年10月-2007年3月來源：現(xiàn)場招聘會(huì)

北京地區(qū)大型人才洽談會(huì)、“金色職場”人力資源招聘會(huì)、京城職場——07春季人才招聘會(huì)、北京畢業(yè)生就業(yè)市場定期招聘會(huì)、北京人才市場--人才招聘洽談會(huì)、中關(guān)村人才市場、朝陽人才招聘中心、豐臺人才市場等

2.招聘網(wǎng)站中華英才網(wǎng)、前程無憂網(wǎng)、智聯(lián)招聘、伯樂招聘網(wǎng)、中國招聘網(wǎng)、中國物流與采購網(wǎng)、北京人才網(wǎng)和中國物流人才網(wǎng)等8家大型知名招聘網(wǎng)站物流人才需求分析1樣本選擇23招聘總體情況單位：人招聘會(huì)招聘網(wǎng)站總計(jì)招聘企業(yè)總數(shù)>6000**招聘物流人才企業(yè)數(shù)261347608招聘職位數(shù)391480871招聘人數(shù)>990>940>450第三方物流企業(yè)數(shù)17219236*表示由于網(wǎng)站更新，無法得到該數(shù)據(jù)招聘總體情況單位：人招聘會(huì)招聘網(wǎng)站總計(jì)招聘企業(yè)總242調(diào)查結(jié)果分析（1）用人單位行業(yè)性質(zhì)608家企業(yè)中，38.7%的企業(yè)為提供專業(yè)物流服務(wù)的企業(yè)

61.3%為其它各行業(yè)：醫(yī)藥、服裝、紡織、食品、房地產(chǎn)、傳媒、高新技術(shù)、裝飾裝修、物業(yè)、服務(wù)業(yè)（酒店）、制造業(yè)（工程）等

以上數(shù)據(jù)表明：物流活動(dòng)在任何類型的企業(yè)中都有其不可替代的作用，企業(yè)已經(jīng)越來越多的關(guān)注物流活動(dòng)。2調(diào)查結(jié)果分析（1）用人單位行業(yè)性質(zhì)252調(diào)查結(jié)果分析（2）專業(yè)要求

23.2%的企業(yè)對招聘對象做出要求，其中42.4%的企業(yè)要求具備物流相關(guān)專業(yè)其它專業(yè)要求有：國際貿(mào)易、應(yīng)用數(shù)學(xué)、建筑學(xué)、機(jī)械工程、電子工程、紡織類、國際海運(yùn)船舶運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)專業(yè)

為什么只有不到10%的用人單位要求物流專業(yè)？2調(diào)查結(jié)果分析（2）專業(yè)要求26首先，目前國內(nèi)物流教育較為滯后，難以滿足企業(yè)的需求，企業(yè)必須在更大的范圍內(nèi)招聘所需人才；其次，企業(yè)表現(xiàn)出了對于物流專業(yè)人才知識和技能的懷疑，物流理論發(fā)展落后，認(rèn)識偏見等導(dǎo)致了這種形式上的物流人才需求與實(shí)際不符的現(xiàn)象；另外，由于物流業(yè)涉及面比較廣，和許多行業(yè)有交叉，不同行業(yè)對物流知識的需求迥然不同。因此，很多企業(yè)在招聘時(shí)要求應(yīng)聘者具有與其行業(yè)有關(guān)的專業(yè)背景，而非物流專業(yè)。可以看出，企業(yè)對物流人才的需求有較為成熟的看法，能夠與企業(yè)主營業(yè)務(wù)相結(jié)合，務(wù)實(shí)地看到自身的需求所在，而不是盲目的追求熱潮。首先，目前國內(nèi)物流教育較為滯后，難以滿足企業(yè)的需求，企業(yè)必須272調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求

——工作經(jīng)驗(yàn)要求

企業(yè)對工作經(jīng)驗(yàn)要求情況經(jīng)驗(yàn)要求分布比例2調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求企業(yè)對工作經(jīng)驗(yàn)要282調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求

——學(xué)歷要求

企業(yè)對學(xué)歷要求學(xué)歷要求分布比例2調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求企業(yè)對學(xué)歷要求學(xué)292調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求

綜合需求排序調(diào)查中，盡管85%左右的用人單位在招聘時(shí)都有學(xué)歷方面的要求，但大部分企業(yè)都沒有把學(xué)歷要求放在第一位，而是更看重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力2調(diào)查結(jié)果分析（3）工作經(jīng)驗(yàn)要求與學(xué)歷要求綜合需求排序302調(diào)查結(jié)果分析（4）招聘職位

招聘職位統(tǒng)計(jì)表分類級別物流儲(chǔ)運(yùn)采購營銷客戶服務(wù)規(guī)劃總?cè)藬?shù)比例高級管理職位名稱物流部主管儲(chǔ)運(yùn)經(jīng)理/主管采購部主管/科長銷售經(jīng)理客戶服務(wù)經(jīng)理規(guī)劃總監(jiān)人數(shù)300347347261349331%支持助理職位名稱物流經(jīng)理助理/物流工程師儲(chǔ)運(yùn)經(jīng)理助理/倉庫主管采購工程師銷售助理/培訓(xùn)生助理物流規(guī)劃師人數(shù)8160431112131619%基層操作職位名稱物流操作人員/調(diào)度員倉庫管理員/包裝組組長/材料員/物流配送員物流采購員物流部銷售人員/業(yè)務(wù)員客戶服務(wù)人員人數(shù)3004076917479750%總?cè)藬?shù)68150118517530341606比例43%31%11%11%2%2%100%注：統(tǒng)計(jì)過程中去掉了司機(jī)、報(bào)關(guān)員和貿(mào)易跟單員等職位2調(diào)查結(jié)果分析（4）招聘職位招聘職位統(tǒng)計(jì)表分類物流31物流人才需求集中于高級管理層和基層操作層傳統(tǒng)儲(chǔ)運(yùn)業(yè)人才需求仍占較高比重，物流業(yè)有待向集約化方向發(fā)展企業(yè)認(rèn)識存在誤區(qū)，物流職位分類模糊物流人才需求集中于高級管理層和基層操作層323調(diào)查小結(jié)物流人才需求旺盛，就業(yè)前景廣闊專業(yè)要求高，對行業(yè)背景有一定要求有學(xué)歷要求，但更注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)3調(diào)查小結(jié)33高校物流人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展建議1現(xiàn)狀分析（1）教學(xué)規(guī)模擴(kuò)張迅速，但與人才市場需求仍有差距注：以上不包括港、澳有關(guān)院校，也不包括軍事物流專業(yè)我國開設(shè)物流本科專業(yè)的高校數(shù)量高校物流人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展建議1現(xiàn)狀分析注：以上不包括港、34（2）注重理論教學(xué)，但行業(yè)知識不夠充分一個(gè)合格的物流人才應(yīng)該具備：國際貿(mào)易和通關(guān)知識、倉儲(chǔ)運(yùn)輸專業(yè)知識、財(cái)務(wù)成本管理知識、外語知識、安全管理知識、法律及其他知識等六個(gè)方面的基礎(chǔ)知識為了解高校物流專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，特對全國30所高校開設(shè)的物流管理專業(yè)的課程設(shè)置情況作了統(tǒng)計(jì)。大多數(shù)學(xué)校的課程設(shè)計(jì)包括公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)必修、學(xué)科基礎(chǔ)選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實(shí)踐環(huán)節(jié)六個(gè)部分。（2）注重理論教學(xué)，但行業(yè)知識不夠充分一個(gè)合格的物流人才應(yīng)35各高校均十分重視管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)科的理論教學(xué)各高校經(jīng)管類課程開設(shè)情況在專業(yè)課方面，三分之二以上院校的專業(yè)課包括：物流管理、物流學(xué)、供應(yīng)鏈管理、國際物流學(xué)、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、物流運(yùn)輸管理、采購管理、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、電子商務(wù)等；另外三分之一以上院校設(shè)置的課程有：倉儲(chǔ)/配送管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、商品學(xué)、配送中心規(guī)劃與管理、專業(yè)英語、組織行為學(xué)、客戶關(guān)系管理、企業(yè)資源計(jì)劃、質(zhì)量管理、物流信息管理、第三方物流管理、項(xiàng)目管理等。各高校均十分重視管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)科的理論教學(xué)各高校經(jīng)管類課程開設(shè)36（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)不斷加強(qiáng)，但與需求仍有較大差距各高校實(shí)踐課程部分差別較大6所高校設(shè)置了專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)（其中1所為物流認(rèn)識實(shí)習(xí)）；14所高校設(shè)置了關(guān)于物流管理的實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括物