新人教版八年級物理下冊第十一章第一節(jié)-功課件

課題§11.1功1A課題§11.1功1A學習目標：1、能說出做功包含的兩個必要因素。并能判斷出力是否對物體做功。2、知道功的計算表達式以及每個物理量的意義和單位。3、能用公式W=FS進行簡單的計算。2A學習目標：1、能說出做功包含的兩個必要因素。并能判斷出力是否自學1、自學指導：自學課本P62-64全部內(nèi)容，時間3分鐘。2、自我檢測：完成《導學方案》P861—5題，時間3分鐘3A自學1、自學指導：3A合作探究4A合作探究4A哪個力的作用對小車有了“成效”？有了“貢獻”呢？

用力拉在水平桌面上的小車，小車前進，則小車受到幾個力的作用？F支ＧＦF支ＧF阻F對小車做了功ＦF支ＧF阻想想議議5A哪個力的作用對小車有了“成效”？有了“貢獻”呢？用力拉在

叉車舉高貨物Fs物理學中的功主要是吸收了“貢獻”的意思。如果某個力對物體的移動做出了貢獻，取得了成效，說這個力對物體作了功。6A叉車舉高貨物Fs物理學中的功主要是吸收了“貢獻”的意思一、力學中的功馬拉車FsF1．功：拉力對車做了功如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力對物體做了功。7A一、力學中的功馬拉車FsF1．功：拉力對車做了功sFF起重機吊起貨物拉力對貨物做了功8AsFF起重機吊起貨物拉力對貨物做了功8A（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）Ｆ二者缺一不可。必要因素s你知道用什么標準來判斷是否做功嗎？sFFFsF9A（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）Ｆ二者缺一2．做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在這個力的方向上移動的距離。一、力學中的功10A2．做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在這個作用在物體上的力，物體在這個力的方向上移動的距離。2．做功的兩個必要因素：11A作用在物體上的力，物體在這個力的方向上移動的距離。2沒有做功（勞而無功）人用力推石頭而沒推動s＝0F≠0分析12A沒有做功（勞而無功）人用力推石頭而沒推動s＝0F≠0分析議一議（1）當你抱著一摞書不動時，你累嗎？你對書做功了嗎？為什么？（2）用力推講臺，講臺沒有動，人累嗎？人對講臺做功了嗎？13A議一議（1）當你抱著一摞書不動時，你累嗎？你對書做功了嗎？為沒有做功（不勞無功）分析s≠0F=0冰壺在平滑的冰面上滑行14A沒有做功（不勞無功）分析s≠0F=0冰壺在平議一議（3）用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？15A議一議（3）用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向與運動方向垂直16A沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走分析F≠0ssss不做功17Asss不做功17A3．不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。（2）有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用。（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。一、力學中的功18A3．不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距功＝力×距離

二、功的計算1．功等于力和物體在力的方向上移動的距離的乘積。

W=Fs公式19A功＝力×距離二、功的計算1．功等于力和物體在力的方向上移動2．功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的計算

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時所做的功為1J。單位：焦耳20A2．功的單位和物理意義。牛（N）米（m）焦耳（J例1在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。W3=Gs=100N×10m=1000J×

練一練50N100N10m水平向前推時，箱子的重力做了多少功？21A例1在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，演練檢測完成《導學方案》P871—8題時間6分鐘22A演練檢測完成《導學方案》P871—8題時間6分鐘2物理上的“功”指什么？功的單位是什么？怎樣判斷力對物體做功了？本課小結(jié)功如何計算？23A物理上的“功”指什么？功的單位是什么？怎樣判斷力對物體做功了例2某足球運動員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）。A．750JB．300JC．450JD．0D24A例2某足球運動員在水平方向用25N的力，將10N的球沿例3起重機將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又在水平方向上移動5m，求起重機做了多少功？解：起重機的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動，拉力不做功，所以，起重機做的功為：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J25A例3起重機將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又26A26A課題§11.1功27A課題§11.1功1A學習目標：1、能說出做功包含的兩個必要因素。并能判斷出力是否對物體做功。2、知道功的計算表達式以及每個物理量的意義和單位。3、能用公式W=FS進行簡單的計算。28A學習目標：1、能說出做功包含的兩個必要因素。并能判斷出力是否自學1、自學指導：自學課本P62-64全部內(nèi)容，時間3分鐘。2、自我檢測：完成《導學方案》P861—5題，時間3分鐘29A自學1、自學指導：3A合作探究30A合作探究4A哪個力的作用對小車有了“成效”？有了“貢獻”呢？

用力拉在水平桌面上的小車，小車前進，則小車受到幾個力的作用？F支ＧＦF支ＧF阻F對小車做了功ＦF支ＧF阻想想議議31A哪個力的作用對小車有了“成效”？有了“貢獻”呢？用力拉在

叉車舉高貨物Fs物理學中的功主要是吸收了“貢獻”的意思。如果某個力對物體的移動做出了貢獻，取得了成效，說這個力對物體作了功。32A叉車舉高貨物Fs物理學中的功主要是吸收了“貢獻”的意思一、力學中的功馬拉車FsF1．功：拉力對車做了功如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力對物體做了功。33A一、力學中的功馬拉車FsF1．功：拉力對車做了功sFF起重機吊起貨物拉力對貨物做了功34AsFF起重機吊起貨物拉力對貨物做了功8A（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）Ｆ二者缺一不可。必要因素s你知道用什么標準來判斷是否做功嗎？sFFFsF35A（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）Ｆ二者缺一2．做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在這個力的方向上移動的距離。一、力學中的功36A2．做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在這個作用在物體上的力，物體在這個力的方向上移動的距離。2．做功的兩個必要因素：37A作用在物體上的力，物體在這個力的方向上移動的距離。2沒有做功（勞而無功）人用力推石頭而沒推動s＝0F≠0分析38A沒有做功（勞而無功）人用力推石頭而沒推動s＝0F≠0分析議一議（1）當你抱著一摞書不動時，你累嗎？你對書做功了嗎？為什么？（2）用力推講臺，講臺沒有動，人累嗎？人對講臺做功了嗎？39A議一議（1）當你抱著一摞書不動時，你累嗎？你對書做功了嗎？為沒有做功（不勞無功）分析s≠0F=0冰壺在平滑的冰面上滑行40A沒有做功（不勞無功）分析s≠0F=0冰壺在平議一議（3）用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？41A議一議（3）用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向與運動方向垂直42A沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走分析F≠0ssss不做功43Asss不做功17A3．不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。（2）有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用。（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。一、力學中的功44A3．不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距功＝力×距離

二、功的計算1．功等于力和物體在力的方向上移動的距離的乘積。

W=Fs公式45A功＝力×距離二、功的計算1．功等于力和物體在力的方向上移動2．功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的計算

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時所做的功為1J。單位：焦耳46A2．功的單位和物理意義。牛（N）米（m）焦耳（J例1在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。W3=Gs=100N×10m=1000J×

練一練50N100N10m水平向前推時，箱子的重力做了多少功？47A例1在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，演練檢測完成《導學方案》P871—8題時間6分鐘48A演練檢測完成《導學方案》P871—8題時間6分鐘2物理上的“功”指什么？功的單位是什么？怎樣判斷力對物體做功了？本課小結(jié)功如何計算？49A物理上的“功”指什么？功的單位是什么？怎樣判斷力對物體做功了例2某足球運動員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）。A．750JB．300JC．450J