八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《色彩的感染力》課件人教版

色彩

的感染力色彩

的導(dǎo)學(xué)

色彩是訴諸視覺(jué)最具感染力的形式言，而繪畫恰是能體現(xiàn)色彩感染力載體。本課我們將通過(guò)對(duì)繪畫作品的欣賞，了解不同風(fēng)格流派對(duì)色彩感染力的詮釋。導(dǎo)學(xué)色彩是訴諸視覺(jué)最具感染力的形式言，千里江山圖《千里江山圖》為大青綠設(shè)色絹本，縱51.5厘米，橫1191.5厘米，氣勢(shì)遼闊超凡?！肚Ю锝綀D》后來(lái)被當(dāng)時(shí)的宰相蔡京收藏，他在上面的提拔記述了宋徽宗指點(diǎn)王希孟，收他入翰林書畫院的經(jīng)歷，王希孟在二十多歲的時(shí)候去世，關(guān)于他的史料很少?！肚Ю锝綀D》后在清乾隆年間收入宮中，現(xiàn)保存在北京故宮博物院。千里江山圖《千里江山圖》為大青綠設(shè)色絹本，縱51.5厘米，橫色彩是美術(shù)作品的重要表現(xiàn)因素王希孟《千里江山圖》色彩是美術(shù)作品的重要表現(xiàn)因素王希孟《千里江山圖》作品為大青綠設(shè)色絹本，間以赭石配色。畫面色彩勻凈明麗，富于裝飾性。壯麗秀美的山水，仿佛將人帶入了一個(gè)超乎物象之外的精神的世界八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)作品為大青綠設(shè)色絹本，間以赭石配色。畫面色彩勻凈明麗，富于裝八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P十幾層的渲染，達(dá)到了柔美、潤(rùn)澤美艷動(dòng)人的藝術(shù)境界。八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)十幾層的渲染，達(dá)到了柔美、潤(rùn)澤美艷動(dòng)人的藝術(shù)境界。八年級(jí)上冊(cè)《玉蘭黃鸝》畫面以石青為底色來(lái)烘托玉蘭花各黃鸝鳥，強(qiáng)的色彩對(duì)比，生動(dòng)地表現(xiàn)出一派晴空萬(wàn)里、鳥語(yǔ)花香的大好春光景象。八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)《玉蘭黃鸝》畫面以石青為底色來(lái)烘托玉蘭花各黃鸝鳥，強(qiáng)的色彩對(duì)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P法國(guó)莫奈《干草垛》八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)法國(guó)莫奈《干草垛》八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課看似平凡的草垛光彩奪目，與天空和遠(yuǎn)處的樹叢交相輝映，構(gòu)成一曲色與光的交響。八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)看似平凡的草垛光彩奪目，與天空和遠(yuǎn)處的樹叢交相輝映，構(gòu)成一曲干草垛進(jìn)入90年代，莫奈創(chuàng)作了若干組作品，即“組畫”。所謂的“組畫”，就是畫家在同一位置上，面對(duì)同一物象，在不同時(shí)間、不同的光照下，所作的多幅畫作。干草垛進(jìn)入90年代，莫奈創(chuàng)作了若干組作品，即“組畫”。所謂的馬蒂斯亨利·馬蒂斯-----------法國(guó)著名畫家，野獸派的創(chuàng)始人和主要代表人物，也是一位雕塑家、版畫家。他以使用鮮明、大膽的色彩而著名。21歲時(shí)的一場(chǎng)意外，令馬蒂斯的繪畫熱情一發(fā)不可收拾，偶然的機(jī)緣成為他一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。用他自己的話說(shuō)：“我好像被召喚著，從此以后我不再主宰我的生活，而它主宰我?！瘪R蒂斯亨利·馬蒂斯-----------法國(guó)著名畫家，野獸派

野獸派畫家馬蒂斯追求一種簡(jiǎn)潔明快的色彩效果，這幅暖色調(diào)為主的作品，明確地表達(dá)出了一種溫暖、柔和、安適的氣氛與情調(diào)。

野獸派畫家馬蒂斯追求一種簡(jiǎn)潔明快的色彩效果，這幅八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《色彩的感染力》課件人教版

荷蘭籍美國(guó)畫家，抽象表現(xiàn)主義的靈魂人物之一，新行動(dòng)畫派的大師之一。

得庫(kù)寧荷蘭籍美國(guó)畫家，抽象表現(xiàn)主義的靈魂人物之一，新八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《色彩的感染力》課件人教版羅爾純，1930年4月10日，羅爾純生于湖南省湘鄉(xiāng)縣。別名羅存。1951年畢業(yè)于蘇州美專西畫系。1959年一64年任北京藝術(shù)學(xué)院7美術(shù)系講師，1964年任中央美術(shù)學(xué)院油畫系副教授，教授。歷任人民美術(shù)出版社編輯、創(chuàng)作干部。羅爾純《土地》羅爾純，1930年4月10日，羅爾純生于湖南省湘鄉(xiāng)縣。別名羅八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《色彩的感染力》課件人教版梵高《烏鴉群飛的麥田》梵高《烏鴉群飛的麥田》凡高

荷蘭后印象派畫家。他是表現(xiàn)主義的先驅(qū)，并深深影響了二十世紀(jì)藝術(shù)，尤其是野獸派與表現(xiàn)主義。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》與《有烏鴉的麥田》等，現(xiàn)已躋身于全球最具名、廣為人知與昂貴的藝術(shù)作品的行列。1890年7月29日，梵高終因精神疾病的困擾，在美麗的法國(guó)瓦茲河畔結(jié)束了其年輕的生命，時(shí)年37歲。凡高荷蘭后印象派畫家。他是表現(xiàn)主義的先八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P色彩的感受

無(wú)論是有彩色還是無(wú)彩色，都有自己的感觀特征，現(xiàn)在我們我們來(lái)感受一下不同色彩給我們傳達(dá)的不同感受。色彩的感受

無(wú)論是有彩色還是無(wú)彩色，都有自

紅色是熱烈、沖動(dòng)、強(qiáng)有力的色彩，它能使肌肉的機(jī)能和血液循環(huán)加快。由于紅色容易引起注意，所以在各種媒體中也被廣泛的利用，除了具有較佳的明視效果之外，更被用來(lái)傳達(dá)有活力，積極，熱誠(chéng)，溫暖.

黃色的燦爛、輝煌，有著太陽(yáng)般的光輝，象征著照亮黑暗的智慧之光。黃色有著金色的光芒，有象征著財(cái)富和權(quán)利，它是驕傲的色彩。next紅色Red黃色Yellow

黃色的燦爛、輝煌，有著太陽(yáng)般的光輝，象征著照亮黑暗的智

藍(lán)色是博大的色彩，天空和大海這遼闊的景色都呈蔚藍(lán)色。藍(lán)色是永恒的象征，它是最冷的色彩。純凈的藍(lán)色表現(xiàn)出一種美麗、文靜、理智、安祥與潔凈。

在商業(yè)設(shè)計(jì)中，綠色所傳達(dá)的清爽，理想，希望，生長(zhǎng)的意象，符合了服務(wù)業(yè)，衛(wèi)生保健業(yè)的訴求，在工廠中為了避免操作時(shí)眼睛疲勞，許多工作的機(jī)械也是采用綠色，一般的醫(yī)療機(jī)構(gòu)場(chǎng)所，也常采用綠色來(lái)作空間色彩規(guī)劃即標(biāo)示醫(yī)療用品。藍(lán)色Blue綠色Green藍(lán)色Blue綠色Green說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)畫面藍(lán)色、綠色、紅色都代表了什么？與色彩共舞：馬蒂斯的《舞蹈》藍(lán)色是海洋，綠色是草地，紅色是代表舞者的熱情。畫面具有非常樸實(shí)的幻想濃度，色彩極其簡(jiǎn)約，整幅畫面只有三種顏色，但卻具有極大的精神力度。

說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)畫面藍(lán)色、綠色、紅色都代表了什么？與色彩共舞：藍(lán)探究與思考你認(rèn)為哪些美術(shù)作品色彩表現(xiàn)上最有感染力，為什么？探究與思考你認(rèn)為哪些美術(shù)作品色彩表現(xiàn)上最有感染力，為什么？動(dòng)手畫一畫結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，嘗試用色彩來(lái)創(chuàng)作一幅小畫，表達(dá)自己某種心理感受。動(dòng)手畫一畫結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，嘗試用色彩來(lái)創(chuàng)作一幅小畫，表達(dá)自

色彩

的感染力色彩

的導(dǎo)學(xué)

色彩是訴諸視覺(jué)最具感染力的形式言，而繪畫恰是能體現(xiàn)色彩感染力載體。本課我們將通過(guò)對(duì)繪畫作品的欣賞，了解不同風(fēng)格流派對(duì)色彩感染力的詮釋。導(dǎo)學(xué)色彩是訴諸視覺(jué)最具感染力的形式言，千里江山圖《千里江山圖》為大青綠設(shè)色絹本，縱51.5厘米，橫1191.5厘米，氣勢(shì)遼闊超凡。《千里江山圖》后來(lái)被當(dāng)時(shí)的宰相蔡京收藏，他在上面的提拔記述了宋徽宗指點(diǎn)王希孟，收他入翰林書畫院的經(jīng)歷，王希孟在二十多歲的時(shí)候去世，關(guān)于他的史料很少?！肚Ю锝綀D》后在清乾隆年間收入宮中，現(xiàn)保存在北京故宮博物院。千里江山圖《千里江山圖》為大青綠設(shè)色絹本，縱51.5厘米，橫色彩是美術(shù)作品的重要表現(xiàn)因素王希孟《千里江山圖》色彩是美術(shù)作品的重要表現(xiàn)因素王希孟《千里江山圖》作品為大青綠設(shè)色絹本，間以赭石配色。畫面色彩勻凈明麗，富于裝飾性。壯麗秀美的山水，仿佛將人帶入了一個(gè)超乎物象之外的精神的世界八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)作品為大青綠設(shè)色絹本，間以赭石配色。畫面色彩勻凈明麗，富于裝八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P十幾層的渲染，達(dá)到了柔美、潤(rùn)澤美艷動(dòng)人的藝術(shù)境界。八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)十幾層的渲染，達(dá)到了柔美、潤(rùn)澤美艷動(dòng)人的藝術(shù)境界。八年級(jí)上冊(cè)《玉蘭黃鸝》畫面以石青為底色來(lái)烘托玉蘭花各黃鸝鳥，強(qiáng)的色彩對(duì)比，生動(dòng)地表現(xiàn)出一派晴空萬(wàn)里、鳥語(yǔ)花香的大好春光景象。八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)《玉蘭黃鸝》畫面以石青為底色來(lái)烘托玉蘭花各黃鸝鳥，強(qiáng)的色彩對(duì)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P法國(guó)莫奈《干草垛》八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)法國(guó)莫奈《干草垛》八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課看似平凡的草垛光彩奪目，與天空和遠(yuǎn)處的樹叢交相輝映，構(gòu)成一曲色與光的交響。八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)看似平凡的草垛光彩奪目，與天空和遠(yuǎn)處的樹叢交相輝映，構(gòu)成一曲干草垛進(jìn)入90年代，莫奈創(chuàng)作了若干組作品，即“組畫”。所謂的“組畫”，就是畫家在同一位置上，面對(duì)同一物象，在不同時(shí)間、不同的光照下，所作的多幅畫作。干草垛進(jìn)入90年代，莫奈創(chuàng)作了若干組作品，即“組畫”。所謂的馬蒂斯亨利·馬蒂斯-----------法國(guó)著名畫家，野獸派的創(chuàng)始人和主要代表人物，也是一位雕塑家、版畫家。他以使用鮮明、大膽的色彩而著名。21歲時(shí)的一場(chǎng)意外，令馬蒂斯的繪畫熱情一發(fā)不可收拾，偶然的機(jī)緣成為他一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。用他自己的話說(shuō)：“我好像被召喚著，從此以后我不再主宰我的生活，而它主宰我?！瘪R蒂斯亨利·馬蒂斯-----------法國(guó)著名畫家，野獸派

野獸派畫家馬蒂斯追求一種簡(jiǎn)潔明快的色彩效果，這幅暖色調(diào)為主的作品，明確地表達(dá)出了一種溫暖、柔和、安適的氣氛與情調(diào)。

野獸派畫家馬蒂斯追求一種簡(jiǎn)潔明快的色彩效果，這幅八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《色彩的感染力》課件人教版

荷蘭籍美國(guó)畫家，抽象表現(xiàn)主義的靈魂人物之一，新行動(dòng)畫派的大師之一。

得庫(kù)寧荷蘭籍美國(guó)畫家，抽象表現(xiàn)主義的靈魂人物之一，新八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《色彩的感染力》課件人教版羅爾純，1930年4月10日，羅爾純生于湖南省湘鄉(xiāng)縣。別名羅存。1951年畢業(yè)于蘇州美專西畫系。1959年一64年任北京藝術(shù)學(xué)院7美術(shù)系講師，1964年任中央美術(shù)學(xué)院油畫系副教授，教授。歷任人民美術(shù)出版社編輯、創(chuàng)作干部。羅爾純《土地》羅爾純，1930年4月10日，羅爾純生于湖南省湘鄉(xiāng)縣。別名羅八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《色彩的感染力》課件人教版梵高《烏鴉群飛的麥田》梵高《烏鴉群飛的麥田》凡高

荷蘭后印象派畫家。他是表現(xiàn)主義的先驅(qū)，并深深影響了二十世紀(jì)藝術(shù)，尤其是野獸派與表現(xiàn)主義。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》與《有烏鴉的麥田》等，現(xiàn)已躋身于全球最具名、廣為人知與昂貴的藝術(shù)作品的行列。1890年7月29日，梵高終因精神疾病的困擾，在美麗的法國(guó)瓦茲河畔結(jié)束了其年輕的生命，時(shí)年37歲。凡高荷蘭后印象派畫家。他是表現(xiàn)主義的先八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張P八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(共36張PPT)八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1-2《色彩的感染力》課件-人教版(