四年級(jí)閱讀附答案

四年級(jí)閱讀附答案四年級(jí)閱讀附答案四年級(jí)閱讀附答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考四年級(jí)閱讀附答案日期：20xx年X月1.《真的有長進(jìn)》四年級(jí)閱讀附答案20世紀(jì)80年代，杭州出現(xiàn)了改革開放后的第一批外國游客，他們住在香格里拉飯店。一個(gè)十幾歲的小男孩，每天清晨5點(diǎn)鐘就出門，然后騎車45分鐘到香格里拉飯店門口，等著那些外國人。不過他不是來看新鮮的，他希望能給這些外國游客當(dāng)導(dǎo)游，而且不收費(fèi)。不收費(fèi)，但是有收獲——練英語口語。這個(gè)瘦小的男孩，蹬著一輛破自行車，請(qǐng)老外在后座上落座。老外坐上這樣的免費(fèi)旅游車，聽著小男孩用稚氣的英語介紹杭州名勝，不覺心生愛憐。有的老外第二年又來杭州，還住在香格里拉飯店，清晨起來看見門口還是站著這個(gè)小男孩，他們以為自己產(chǎn)生了幻覺，好像自己從來沒離開杭州一樣，要不，門口怎么總是站著這個(gè)小男孩第三年，老外又來了，不覺大驚：“你還在這里你這個(gè)小孩將來一定有出息！”

2008年1月12日，在杭州大劇院舉行“2007年度十大風(fēng)云浙商”的頒獎(jiǎng)大會(huì)上，人們聽說了關(guān)于他的介紹：“他用一個(gè)源自神話的名字，創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)界的一個(gè)神話。”他就是阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云。1．聯(lián)系上下文理解文中畫線詞語。愛憐：_________________________________出息：_________________________________2．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（1）小男孩給老外當(dāng)導(dǎo)游不收費(fèi)。（2）老外一直住在杭州，沒有離開過。（3）阿里巴巴是一個(gè)神話故事的名字。（4）短文講述的是阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云小時(shí)候的故事。3．小男孩為什么要給老外做免費(fèi)導(dǎo)游呢？___________________________________4．這個(gè)故事給了你什么啟發(fā)呢？___________________________________答案：1．喜愛之情。有美好前途?！?．做什么事情都要有恒心、有毅力，要朝著一個(gè)目標(biāo)去努力奮斗。（意思對(duì)即可）2.《金剛石的秘密》四年級(jí)閱讀題和答案哧啦一聲，玻璃上出現(xiàn)了一條白線，吧嗒一聲，一塊玻璃被爸爸掰（bāi）了下來?！鞍职痔袅?！”我一邊贊不絕口，一邊偷偷瞅那把玻璃刀，希望爸爸快點(diǎn)離去。爸爸一出門，我便迫不及待地拿起玻璃刀翻來覆去地看，除了發(fā)現(xiàn)一粒亮晶晶的小東西外，并沒有發(fā)現(xiàn)特別之處。為了看清楚這小東西，我用放大鏡在太陽底下照。這個(gè)小米粒開始變得很亮?？赏蝗?，“小米?！弊兂闪艘豢|青煙飛走了。我驚奇地睜大眼睛，放大鏡怎么會(huì)把這“小米?！闭诊w了呢？因?yàn)檫@事，爸爸還“獎(jiǎng)勵(lì)”了我好幾巴掌呢。第二天一早，我就去問老師。老師說：“玻璃刀上的‘小米?！薪饎偸?，金剛石的成分是碳。放大鏡能聚集太陽光，當(dāng)放大鏡把陽光聚到金剛石上時(shí)，溫度升高。在高溫下，碳就和空氣中的氧氣結(jié)合，生成二氧化碳，也就是你看到的一縷青煙?！崩蠋煹囊幌挘议_了我心中的不解之謎。看來，這次皮肉之苦，我沒有白吃啊。1．在第一自然段中，有兩個(gè)表示聲音的詞，這兩個(gè)詞分別是和。2．我能根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語。（1）來不及等待。（2）一個(gè)勁兒地稱贊。3．我能根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）文中的“小米?！敝傅氖莀____，在放大鏡下，開始它變得_____，突然它__________。（2）“獎(jiǎng)勵(lì)”加上引號(hào)是因?yàn)開_________，實(shí)際是__________。4．小作者說自己沒有白吃皮肉之苦，這是為什么呢這說明了我們的小作者具有什么樣的品質(zhì)呢

________________________________________答案：哧啦吧嗒……4．因?yàn)樾∽髡吲私饎偸癁槭裁磿?huì)變成青煙的原因。說明小作者非常愛學(xué)習(xí)。（意思對(duì)即可3.《耐磨的人生》閱讀題閱讀附答案我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒牵R行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長袖衫對(duì)我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來——因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭?，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。1、給下列的詞語寫上近義詞。（1分）笨拙不幸2、這篇短文主要寫了一件什么事（2分）3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。（2分）4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。（4分）提出問題：回答：5、面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化（3分）

6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?，你一定行?。?分）參考答案：1、給下列的詞語寫上近義詞。笨拙（愚笨）不幸（倒霉）2、這篇短文主要寫了一件什么事？朋友在失去右手后，正視人生，找到生活的意義。3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。很費(fèi)心思的反復(fù)思考。在文中指“我”為了不讓朋友難堪，特意在熱天穿著長袖衣衫去見朋友。4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。提出問題：人生怎么會(huì)耐磨？回答：遇到人生中的困難，要勇于面對(duì)挫折，在心靈中繼續(xù)活著，有一條韌性十足的命。5、面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化

從逃避到正視。是古人的思想讓朋友認(rèn)識(shí)到人可以忍受一切不幸。6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛恚阋欢ㄐ?！生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認(rèn)為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，就要正視那些，人可以忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強(qiáng)。4.《日日草》四年級(jí)閱讀訓(xùn)練題附答案一株日日草生長在路邊，矮矮的身材，平凡的葉子，普通的花朵。她每天唉聲嘆氣，怨天尤人，抱怨上帝對(duì)她不夠公平。有一天，來了一位慈眉善目的老人，看見日日草垂頭喪氣的樣子，便問道：“小妹妹，你在嘆什么氣呀”“我在埋怨，上帝怎么不讓我開出美麗的花朵”日日草說?！昂茫∥揖妥屇銓?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。”老人說。老人嘴里喃喃念誦，日日草立刻開出朵朵絢麗的花朵?！爸x謝老伯伯，您使我變得如此美麗！”日日草高興地說?！安挥弥x。”老人微笑著走了。下午，一群孩子發(fā)現(xiàn)日日草開出漂亮的花朵，便一朵朵摘回家。日日草痛得眼淚直流，后悔不該擁有美麗的花朵。過了兩天，那位慈眉善目的老人又經(jīng)過這里，看見日日草在傷心地流淚，便又問道：“小妹妹，你為什么傷心呀”“我不要擁有美麗的花朵，我要變回我原來的樣子?！比杖詹輵┣笳f?！昂茫揖妥屇銓?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。”老人說。老人又一次喃喃念誦，日日草便立即恢復(fù)了她原來的面目：______________________________1．在短文最后一自然段中的橫線上，填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。2．概括短文的主要內(nèi)容。___________________________________3．讀完短文，我的感想是：________________________答案：1．矮矮的身材，平凡的葉子，普通的花朵。2．日日草嫌棄自己的模樣，一位老人讓她開美麗的花朵，但她卻更痛苦了，最后在老人的幫助下，她又恢復(fù)了原來的模樣。3．提示：一個(gè)人不能只追求外表上的美麗，而應(yīng)做好自己應(yīng)該做的事。（意思對(duì)即可）5.《群鶴翔空》閱讀練習(xí)答案閱讀《群鶴翔空》選文，回答問題。①就在這時(shí)，一只大蒼鷹，由雁回山的山陰處展開雙翅，奮力滑行飛出。鶴群立刻發(fā)出嘹亮的“哦——哦——哦——”的啼鳴聲。這大概是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)可怕的蒼鷹便互相報(bào)警，彼此關(guān)照。②蒼鷹飛到鶴群上空時(shí)，疾速翻飛，“嗖”地一聲，飛箭似的沖進(jìn)鶴群的圓形隊(duì)伍之中。靜靜旋轉(zhuǎn)的鶴群，陣勢(shì)立即A（崩潰分散潰散），驚恐萬分，慌亂啼鳴，撲打雙翅，陷入一片B（散亂混亂零亂）③說時(shí)遲，那時(shí)快，有一只鶴被蒼鷹抓住，痛苦地?fù)浯蛑岚?，落向下方。于是其他鶴更加狂亂啼鳴，一只緊跟一只，疾速轉(zhuǎn)身，俯沖下來去追逐下滑的蒼鷹。④一場(chǎng)鶴與鷹的激戰(zhàn)在長空中展開了。⑤鶴分為幾群，每群十幾只不等，擰成一團(tuán)，拼命向蒼鷹撲去。在陽光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。鶴群宛如暴雨中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。⑥蒼鷹不知何時(shí)C（埋沒埋葬湮沒）在旋轉(zhuǎn)的鶴群中，蹤影全無。⑦戰(zhàn)斗繼續(xù)了好長一段時(shí)間。蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，變得束手無策。最后只好放開費(fèi)了很大力氣抓到的鶴，從飛舞啼鳴的鶴群中鉆了出去，凌空疾翔，一瞬間，消失在雁回山那邊了。⑧蒼鷹消逝很久之后，鶴群仍然零亂飛舞，擔(dān)心地啼叫，直到弄清蒼鷹不會(huì)再來襲擊，才放下心來，恢復(fù)了圓形隊(duì)，向高空升去。⑨鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長隊(duì)，有如盤蚊香拉長的形狀，靜靜地飛上高空。不久，一只鶴慢慢地落后于伙伴，這引起我強(qiáng)烈的關(guān)注。⑩這只鶴可能因?yàn)榉讲诺膽?zhàn)斗中受了重傷，愈來愈落在伙伴的后面，似乎已喪失了繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地?fù)浯虺岚?，終于迅速脫離開隊(duì)列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。11這時(shí)鶴群一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊(duì)列又陷入混亂之中。12隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，立即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍。好像為伙伴加油打氣。然而無濟(jì)于事，傷鶴虛弱地?fù)浯蛑岚?，愈來愈向下落去?3于是，竟然發(fā)生了意料之外的事。來救的兩只大鶴，從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴，各伸出一只長長的翅膀，將傷鶴架起來了。然后各自奮力扇動(dòng)單翅，靜靜地把負(fù)傷的伙伴送回高空的隊(duì)列。14在這段時(shí)間里，其他鶴高聲啼叫，盤旋高空，一齊等待傷鶴返回，待傷鶴歸隊(duì)后，才似乎放下心來，又排成圓形隊(duì)，向高空飛去。15緩緩盤旋上升的鶴群，愈來愈小。開始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊?？諝馇宄喝缦?，一直可以辨認(rèn)出鶴的體形。16過了一會(huì)兒，由圓形隊(duì)的先端開始拉長伸直，速變成豎線，停止上升。從排頭依次掉頭向北，敏捷地變?yōu)橐豢|長長的細(xì)絲，加快速度，一路向北飛去。1．在文中的A、B