人教版語(yǔ)文九下寫作《作文技巧之細(xì)節(jié)描寫》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版語(yǔ)文九下寫作《作文技巧之細(xì)節(jié)描寫》教學(xué)設(shè)計(jì)《作文技巧之細(xì)節(jié)描寫》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析初學(xué)生處于中考的張階段于我所任教班學(xué)生的自覺(jué)性差少必要的課外閱讀和寫作方法，學(xué)生作文不夠真實(shí)、生動(dòng)，因此，希望通過(guò)作文技巧的訓(xùn)練和總結(jié)，讓學(xué)生掌握一定的作文寫作技巧，提高作文的寫作能力。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：、激學(xué)生的寫作趣，培養(yǎng)學(xué)生共同探討合作的能力。、理什么是細(xì)節(jié)寫，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造鮮活的人物，使文章增添色彩。能力目標(biāo)：、掌人物細(xì)節(jié)描的寫作方法、運(yùn)細(xì)節(jié)描寫刻鮮活人物，提高作文水平。情感態(tài)度：讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)：、掌握人物細(xì)節(jié)描寫的方法。、感悟細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生交流、評(píng)析細(xì)節(jié)描寫教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫教學(xué)方法：評(píng)析、點(diǎn)撥、交流教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題什么叫細(xì)節(jié)描寫？（點(diǎn)撥、歸納）明確描寫是指作品中對(duì)一富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫個(gè)動(dòng)作種表情個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大。細(xì)節(jié)描寫有：外貌描寫，神態(tài)描寫，語(yǔ)言描寫，行動(dòng)描寫，心理描寫。二、熟讀深思，揣摩細(xì)節(jié)描寫之妙、寫物的片段：從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下發(fā)端，也不見(jiàn)其終報(bào)。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光像濺水花細(xì)看時(shí)知道那時(shí)每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。/

人教版語(yǔ)文九下寫作《作文技巧之細(xì)節(jié)描寫》教學(xué)設(shè)計(jì)——宗璞《紫藤蘿瀑布年上冊(cè)）討論思：這段文字重在表現(xiàn)藤蘿的哪方面用原文詞語(yǔ)回答作采用哪些詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)紫藤蘿這一特點(diǎn)？如何賞析這段文字？（從寫作順序、修辭手法等角度）明確：盛；瀑布、大條幅、流動(dòng)、歡笑、挑逗；采用由整體到部分，由遠(yuǎn)到近的寫作順序，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把盛開(kāi)的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌。它在流動(dòng)，它在歡笑，它在與陽(yáng)光挑逗，從而讓靜態(tài)的花富有動(dòng)感，又顯得格外美好可愛(ài)。教師講解作者之所以如此細(xì)膩寫紫藤蘿瀑布的生機(jī)勃勃是國(guó)文革后新時(shí)期之初枯木逢春的寫照。、寫人的片段：例文：一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞?！斞浮栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)上冊(cè)）討論、思考：作者安排夏天睡覺(jué)這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，意圖何在？明確：表現(xiàn)作者對(duì)“阿長(zhǎng)”的厭惡，一個(gè)擠”字表明與前文“她生得黃胖而矮”相照應(yīng)，此段文字又與課文采用先抑后揚(yáng)的寫法相吻合。教師講解：一個(gè)其貌不揚(yáng)的人，作者由最初對(duì)她的種種行為“憎惡阿為自己買回渴慕已久《海經(jīng)產(chǎn)生了由衷的敬意和懷念個(gè)細(xì)節(jié)讓人物鮮活起來(lái)，讓人過(guò)目不忘。例文：孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子的然是長(zhǎng)衫是又臟又破乎十多年沒(méi)有補(bǔ)也沒(méi)有洗。——魯迅《孔乙己年級(jí)下）討論、思考：這段文字抓住什么作細(xì)節(jié)描寫？有何作用？明確：長(zhǎng)衫，穿長(zhǎng)衫是科舉制度下讀書人的象征，而孔乙己的長(zhǎng)衫“又臟又破窮困潦倒的迂腐不堪而可憐的封建社會(huì)知識(shí)分子形象出現(xiàn)在我們面前此可見(jiàn)封建科舉制度對(duì)人的愚弄和迫害。/

人教版語(yǔ)文九下寫作《作文技巧之細(xì)節(jié)描寫》教學(xué)設(shè)計(jì)三、創(chuàng)設(shè)情境，感悟細(xì)節(jié)，寫寫評(píng)評(píng)、一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)愛(ài)字，父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、同學(xué)之情等，濃濃的愛(ài)，深的情，讓我們的生活多姿多彩。寫一個(gè)表現(xiàn)愛(ài)的細(xì)節(jié)描寫片斷字右、師生點(diǎn)評(píng)學(xué)生寫作作品1-3人四、梳理小結(jié)，提煉技法①、寫細(xì)一句話②、多讀，有針對(duì)性地讀一些好的細(xì)節(jié)③、自我提示④、片段回寫⑤、分層明確細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用好起畫龍點(diǎn)睛的作用以強(qiáng)作品的真實(shí)性化章的主題，生動(dòng)、形象，讓文章富有表現(xiàn)力，給讀者留下深刻的印象。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫應(yīng)注意以下事項(xiàng)1真實(shí)，要符合生活實(shí)際；、新穎，要有代表性；3有選擇，為表現(xiàn)中心服務(wù)。怎樣才能在自己的作文中安排好細(xì)節(jié)描寫呢？請(qǐng)記?。簝?yōu)秀作品常熟讀，留心生活細(xì)觀察，用心