2021年最新垃圾分類環(huán)保知識學習中小學生環(huán)保課課件

垃圾分類處理·文明社會靠你我共建Garbageclassificationstartswithme垃圾分類從我做起垃圾分類處理·文明社會靠你我共建Garbageclassi1第一部分垃圾分類的意義第二部分垃圾處理的現(xiàn)狀第三部分垃圾的分類第四部分做好垃圾的分類目錄Contents第一部分垃圾分類的意義第二部分垃圾處理的現(xiàn)狀第三部分垃圾的分2垃圾分類的意義PRAT01垃圾分類的意義PRAT013垃圾分類的意義321將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾的焚燒熱值，降低了垃圾焚燒二次污染控制難度將易腐有機成分為主的廚房垃圾單獨分類，為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)處優(yōu)質(zhì)有機肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量將有害垃圾分類出來，減少了垃圾中的重金屬、有機污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風險垃圾分類的意義321將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾垃圾分類的意義010203將不同類別的垃圾進行了分流、使最終進入衛(wèi)生填埋的量大大減少，延長了填埋場的使用壽命普及環(huán)保與垃圾的知識，提升全社會對環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認知，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，形成尊重、關心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放;垃圾分類的意義010203將不同類別的垃圾進行了分流、使最終垃圾分類的意義生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達50%以上。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害減少環(huán)境污染減少占地垃圾分類的意義生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕垃圾分類的意義中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦變廢為寶垃圾分類的意義中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—垃圾處理的現(xiàn)狀PRAT02垃圾處理的現(xiàn)狀PRAT028垃圾處理的現(xiàn)狀020301進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點如下：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，一次性筷子數(shù)十億個，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。減少占地生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達60%以上。減少環(huán)境污染變廢為寶垃圾處理的現(xiàn)狀020301進行垃圾分類收集可垃圾處理的現(xiàn)狀可回收垃圾主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等廢紙金屬物布料玻璃塑料垃圾處理的現(xiàn)狀可回收垃圾主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙垃圾處理的現(xiàn)狀焚燒法是在高溫下將垃圾燃燒成灰渣,再填埋.·焚燒發(fā)電優(yōu)點占地少,能大大減少排放量,一般情況下,垃圾焚燒后的體積僅為焚燒前體積的5%~15%;焚燒溫度高,能徹底消滅病原體;垃圾燃燒過程中所產(chǎn)的熱量可用于城市供暖,發(fā)電等.缺點焚燒法的缺點是投資大,消耗大量電能在焚燒過程中產(chǎn)生大量的空氣污染物(如重金屬,CO,HCL,SO2和NO2等)和某些致癌物質(zhì),尤其是二噁英,這些都使該方法的應用受到限制.垃圾處理的現(xiàn)狀焚燒法是在高溫下將垃圾燃燒成灰渣,再填埋.·焚此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，垃圾處理的現(xiàn)狀資源返還

在每天所丟棄的大量垃圾中，包含著豐富的可以重新利用的資源。僅北京市一年垃圾中便蘊含著11億的產(chǎn)值。對垃圾進行資源化分類回收利用，不僅節(jié)約了社會資源，將其中的有害物質(zhì)分離出來，避免了填埋和焚燒之后形成跟嚴重的污染。因此，對垃圾進行分類回收處理是很有必要的。

垃圾分類使垃圾資源化垃圾處理的現(xiàn)狀資源返還在每天所丟棄的大量垃圾垃圾處理的現(xiàn)狀

衛(wèi)生填埋是目前世界上處理垃圾量最大的方法之一,也是垃圾處理的最終手段.因為對垃圾不管采用哪種處理方法,最終都將產(chǎn)生不可回收和處理的物質(zhì),這些廢物只能通過填埋的方法進行處理.但是垃圾填埋不僅會浪費大量土地資源(填埋1t垃圾占地約3m3),而且填埋常的滲出液容易污染其周圍的土壤和水體.衛(wèi)生填埋垃圾處理的現(xiàn)狀衛(wèi)生填埋是目前世界上處垃圾的分類PRAT03垃圾的分類PRAT0315垃圾的分類隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，城市規(guī)模的擴大及人口的不斷增長，使城市的生活垃圾產(chǎn)量與日俱增，給資源環(huán)境帶來了巨大的壓力。生活垃圾管理面臨的壓力不斷增大，日益增長的垃圾將逐步侵占土地，污染環(huán)境，損害居民健康。為了讓我們身處的環(huán)境得到改善，開展垃圾分類是實現(xiàn)生活垃圾“減量化、資源化、無害化”的重要舉措。垃圾的分類隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，城市規(guī)模的擴大及人口的不垃圾的分類·可回收物可回收物是指生活垃圾中未經(jīng)過污染、適宜回收循環(huán)利用的廢物。紙制品電子產(chǎn)品塑料類紙盒類金屬類等垃圾的分類·可回收物可回收物是指生活垃圾中未經(jīng)過污染、適宜回垃圾的分類·廚余垃圾廚余垃圾主要為剩飯剩菜及烹飪過程中產(chǎn)生的菜幫菜葉、肉類魚蝦廢棄部位、蛋殼等。蔬菜類水果類肉類海鮮類剩飯剩菜垃圾的分類·廚余垃圾廚余垃圾主要為剩飯剩菜及烹飪過程中產(chǎn)生的此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！18、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學家！24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，垃圾的分類·有害垃圾有害垃圾：指生活垃圾中對人體健康及自然環(huán)境造成危害的物質(zhì)，必須單獨運輸、存貯，有環(huán)保部門認可的專業(yè)機構進行特殊安全處理。電池類鉛汞類廢藥類油漆類農(nóng)藥類垃圾的分類·有害垃圾有害垃圾：指生活垃圾中對人體健康及自然環(huán)垃圾的分類·其他垃圾其他垃圾：腐除可回收物，有害垃圾，餐廚垃圾外的其他生活垃圾，由環(huán)衛(wèi)體系主要收集和處理的垃圾。廢紙巾大塊骨頭植物硬殼混合垃圾磚瓦陶瓷垃圾的分類·其他垃圾其他垃圾：腐除可回收物，有害垃圾，餐廚垃做好垃圾分類PRAT04做好垃圾分類PRAT0422做好垃圾的分類多一點節(jié)儉，少一點鋪張浪費；將垃圾分類，盡可能的回收利用；減少或不使用一次性用品；物品進行多次利用，增加物品的利用效率。做好垃圾的分類多一點節(jié)儉，少一點鋪張浪費；將垃圾分類，盡可能做好垃圾的分類當你日常外出時，常備一個購物紙袋，購物時盡量不用塑料袋；當你買菜時，如果可能，拎上你的菜籃子，千萬不用塑料袋；自覺做好垃圾分類；節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一支筆，減少垃圾產(chǎn)生。當你在外用餐時，請帶上一個飯盒，不要用泡沫飯盒來盛餐；做好垃圾的分類當你日常外出時，常備一個購物紙袋，購物時盡量不做好垃圾的分類垃圾要分類，資源要利用今天分一分，明天美十分積極參與垃圾分類創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境分類收集人人有責，男女老幼齊參與未來人類的文明將是綠色文明提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始垃圾分類，舉手之勞垃圾分一分，環(huán)境美十分·垃圾分類環(huán)保歌·做好垃圾的分類垃圾要分類，資源要利用今天分一分，明天美十分做好垃圾的分類1垃圾扔前分一分，綠色生活一百分。2做好垃圾分類，讓我們一起來為地球多添一抹綠色!3適量點菜，餐后打包，倡導綠色消費。4世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。5仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”做好垃圾的分類1垃圾扔前分一分，綠色生活一百分。2做好垃圾分垃圾分類處理·文明社會靠你我共建Garbageclassificationstartswithme垃圾分類從我做起垃圾分類處理·文明社會靠你我共建Garbageclassi27垃圾分類處理·文明社會靠你我共建Garbageclassificationstartswithme垃圾分類從我做起垃圾分類處理·文明社會靠你我共建Garbageclassi28第一部分垃圾分類的意義第二部分垃圾處理的現(xiàn)狀第三部分垃圾的分類第四部分做好垃圾的分類目錄Contents第一部分垃圾分類的意義第二部分垃圾處理的現(xiàn)狀第三部分垃圾的分29垃圾分類的意義PRAT01垃圾分類的意義PRAT0130垃圾分類的意義321將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾的焚燒熱值，降低了垃圾焚燒二次污染控制難度將易腐有機成分為主的廚房垃圾單獨分類，為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)處優(yōu)質(zhì)有機肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量將有害垃圾分類出來，減少了垃圾中的重金屬、有機污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風險垃圾分類的意義321將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾垃圾分類的意義010203將不同類別的垃圾進行了分流、使最終進入衛(wèi)生填埋的量大大減少，延長了填埋場的使用壽命普及環(huán)保與垃圾的知識，提升全社會對環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認知，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，形成尊重、關心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放;垃圾分類的意義010203將不同類別的垃圾進行了分流、使最終垃圾分類的意義生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達50%以上。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害減少環(huán)境污染減少占地垃圾分類的意義生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕垃圾分類的意義中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦變廢為寶垃圾分類的意義中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—垃圾處理的現(xiàn)狀PRAT02垃圾處理的現(xiàn)狀PRAT0235垃圾處理的現(xiàn)狀020301進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點如下：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，一次性筷子數(shù)十億個，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。減少占地生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達60%以上。減少環(huán)境污染變廢為寶垃圾處理的現(xiàn)狀020301進行垃圾分類收集可垃圾處理的現(xiàn)狀可回收垃圾主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等廢紙金屬物布料玻璃塑料垃圾處理的現(xiàn)狀可回收垃圾主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙垃圾處理的現(xiàn)狀焚燒法是在高溫下將垃圾燃燒成灰渣,再填埋.·焚燒發(fā)電優(yōu)點占地少,能大大減少排放量,一般情況下,垃圾焚燒后的體積僅為焚燒前體積的5%~15%;焚燒溫度高,能徹底消滅病原體;垃圾燃燒過程中所產(chǎn)的熱量可用于城市供暖,發(fā)電等.缺點焚燒法的缺點是投資大,消耗大量電能在焚燒過程中產(chǎn)生大量的空氣污染物(如重金屬,CO,HCL,SO2和NO2等)和某些致癌物質(zhì),尤其是二噁英,這些都使該方法的應用受到限制.垃圾處理的現(xiàn)狀焚燒法是在高溫下將垃圾燃燒成灰渣,再填埋.·焚此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，垃圾處理的現(xiàn)狀資源返還

在每天所丟棄的大量垃圾中，包含著豐富的可以重新利用的資源。僅北京市一年垃圾中便蘊含著11億的產(chǎn)值。對垃圾進行資源化分類回收利用，不僅節(jié)約了社會資源，將其中的有害物質(zhì)分離出來，避免了填埋和焚燒之后形成跟嚴重的污染。因此，對垃圾進行分類回收處理是很有必要的。

垃圾分類使垃圾資源化垃圾處理的現(xiàn)狀資源返還在每天所丟棄的大量垃圾垃圾處理的現(xiàn)狀

衛(wèi)生填埋是目前世界上處理垃圾量最大的方法之一,也是垃圾處理的最終手段.因為對垃圾不管采用哪種處理方法,最終都將產(chǎn)生不可回收和處理的物質(zhì),這些廢物只能通過填埋的方法進行處理.但是垃圾填埋不僅會浪費大量土地資源(填埋1t垃圾占地約3m3),而且填埋常的滲出液容易污染其周圍的土壤和水體.衛(wèi)生填埋垃圾處理的現(xiàn)狀衛(wèi)生填埋是目前世界上處垃圾的分類PRAT03垃圾的分類PRAT0342垃圾的分類隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，城市規(guī)模的擴大及人口的不斷增長，使城市的生活垃圾產(chǎn)量與日俱增，給資源環(huán)境帶來了巨大的壓力。生活垃圾管理面臨的壓力不斷增大，日益增長的垃圾將逐步侵占土地，污染環(huán)境，損害居民健康。為了讓我們身處的環(huán)境得到改善，開展垃圾分類是實現(xiàn)生活垃圾“減量化、資源化、無害化”的重要舉措。垃圾的分類隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，城市規(guī)模的擴大及人口的不垃圾的分類·可回收物可回收物是指生活垃圾中未經(jīng)過污染、適宜回收循環(huán)利用的廢物。紙制品電子產(chǎn)品塑料類紙盒類金屬類等垃圾的分類·可回收物可回收物是指生活垃圾中未經(jīng)過污染、適宜回垃圾的分類·廚余垃圾廚余垃圾主要為剩飯剩菜及烹飪過程中產(chǎn)生的菜幫菜葉、肉類魚蝦廢棄部位、蛋殼等。蔬菜類水果類肉類海鮮類剩飯剩菜垃圾的分類·廚余垃圾廚余垃圾主要為剩飯剩菜及烹飪過程中產(chǎn)生的此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！18、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像