2021年最新垃圾分類環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)中小學(xué)生環(huán)保課課件

垃圾分類處理·文明社會(huì)靠你我共建Garbageclassificationstartswithme垃圾分類從我做起垃圾分類處理·文明社會(huì)靠你我共建Garbageclassi1第一部分垃圾分類的意義第二部分垃圾處理的現(xiàn)狀第三部分垃圾的分類第四部分做好垃圾的分類目錄Contents第一部分垃圾分類的意義第二部分垃圾處理的現(xiàn)狀第三部分垃圾的分2垃圾分類的意義PRAT01垃圾分類的意義PRAT013垃圾分類的意義321將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾的焚燒熱值，降低了垃圾焚燒二次污染控制難度將易腐有機(jī)成分為主的廚房垃圾單獨(dú)分類，為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)處優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量將有害垃圾分類出來(lái)，減少了垃圾中的重金屬、有機(jī)污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無(wú)害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風(fēng)險(xiǎn)垃圾分類的意義321將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾垃圾分類的意義010203將不同類別的垃圾進(jìn)行了分流、使最終進(jìn)入衛(wèi)生填埋的量大大減少，延長(zhǎng)了填埋場(chǎng)的使用壽命普及環(huán)保與垃圾的知識(shí)，提升全社會(huì)對(duì)環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認(rèn)知，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，形成尊重、關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放;垃圾分類的意義010203將不同類別的垃圾進(jìn)行了分流、使最終垃圾分類的意義生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害減少環(huán)境污染減少占地垃圾分類的意義生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕垃圾分類的意義中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦變廢為寶垃圾分類的意義中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—垃圾處理的現(xiàn)狀PRAT02垃圾處理的現(xiàn)狀PRAT028垃圾處理的現(xiàn)狀020301進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。減少占地生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。減少環(huán)境污染變廢為寶垃圾處理的現(xiàn)狀020301進(jìn)行垃圾分類收集可垃圾處理的現(xiàn)狀可回收垃圾主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等廢紙金屬物布料玻璃塑料垃圾處理的現(xiàn)狀可回收垃圾主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙垃圾處理的現(xiàn)狀焚燒法是在高溫下將垃圾燃燒成灰渣,再填埋.·焚燒發(fā)電優(yōu)點(diǎn)占地少,能大大減少排放量,一般情況下,垃圾焚燒后的體積僅為焚燒前體積的5%~15%;焚燒溫度高,能徹底消滅病原體;垃圾燃燒過(guò)程中所產(chǎn)的熱量可用于城市供暖,發(fā)電等.缺點(diǎn)焚燒法的缺點(diǎn)是投資大,消耗大量電能在焚燒過(guò)程中產(chǎn)生大量的空氣污染物(如重金屬,CO,HCL,SO2和NO2等)和某些致癌物質(zhì),尤其是二噁英,這些都使該方法的應(yīng)用受到限制.垃圾處理的現(xiàn)狀焚燒法是在高溫下將垃圾燃燒成灰渣,再填埋.·焚此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，垃圾處理的現(xiàn)狀資源返還

在每天所丟棄的大量垃圾中，包含著豐富的可以重新利用的資源。僅北京市一年垃圾中便蘊(yùn)含著11億的產(chǎn)值。對(duì)垃圾進(jìn)行資源化分類回收利用，不僅節(jié)約了社會(huì)資源，將其中的有害物質(zhì)分離出來(lái)，避免了填埋和焚燒之后形成跟嚴(yán)重的污染。因此，對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收處理是很有必要的。

垃圾分類使垃圾資源化垃圾處理的現(xiàn)狀資源返還在每天所丟棄的大量垃圾垃圾處理的現(xiàn)狀

衛(wèi)生填埋是目前世界上處理垃圾量最大的方法之一,也是垃圾處理的最終手段.因?yàn)閷?duì)垃圾不管采用哪種處理方法,最終都將產(chǎn)生不可回收和處理的物質(zhì),這些廢物只能通過(guò)填埋的方法進(jìn)行處理.但是垃圾填埋不僅會(huì)浪費(fèi)大量土地資源(填埋1t垃圾占地約3m3),而且填埋常的滲出液容易污染其周圍的土壤和水體.衛(wèi)生填埋垃圾處理的現(xiàn)狀衛(wèi)生填埋是目前世界上處垃圾的分類PRAT03垃圾的分類PRAT0315垃圾的分類隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，城市規(guī)模的擴(kuò)大及人口的不斷增長(zhǎng)，使城市的生活垃圾產(chǎn)量與日俱增，給資源環(huán)境帶來(lái)了巨大的壓力。生活垃圾管理面臨的壓力不斷增大，日益增長(zhǎng)的垃圾將逐步侵占土地，污染環(huán)境，損害居民健康。為了讓我們身處的環(huán)境得到改善，開(kāi)展垃圾分類是實(shí)現(xiàn)生活垃圾“減量化、資源化、無(wú)害化”的重要舉措。垃圾的分類隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，城市規(guī)模的擴(kuò)大及人口的不垃圾的分類·可回收物可回收物是指生活垃圾中未經(jīng)過(guò)污染、適宜回收循環(huán)利用的廢物。紙制品電子產(chǎn)品塑料類紙盒類金屬類等垃圾的分類·可回收物可回收物是指生活垃圾中未經(jīng)過(guò)污染、適宜回垃圾的分類·廚余垃圾廚余垃圾主要為剩飯剩菜及烹飪過(guò)程中產(chǎn)生的菜幫菜葉、肉類魚蝦廢棄部位、蛋殼等。蔬菜類水果類肉類海鮮類剩飯剩菜垃圾的分類·廚余垃圾廚余垃圾主要為剩飯剩菜及烹飪過(guò)程中產(chǎn)生的此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，垃圾的分類·有害垃圾有害垃圾：指生活垃圾中對(duì)人體健康及自然環(huán)境造成危害的物質(zhì)，必須單獨(dú)運(yùn)輸、存貯，有環(huán)保部門認(rèn)可的專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行特殊安全處理。電池類鉛汞類廢藥類油漆類農(nóng)藥類垃圾的分類·有害垃圾有害垃圾：指生活垃圾中對(duì)人體健康及自然環(huán)垃圾的分類·其他垃圾其他垃圾：腐除可回收物，有害垃圾，餐廚垃圾外的其他生活垃圾，由環(huán)衛(wèi)體系主要收集和處理的垃圾。廢紙巾大塊骨頭植物硬殼混合垃圾磚瓦陶瓷垃圾的分類·其他垃圾其他垃圾：腐除可回收物，有害垃圾，餐廚垃做好垃圾分類PRAT04做好垃圾分類PRAT0422做好垃圾的分類多一點(diǎn)節(jié)儉，少一點(diǎn)鋪張浪費(fèi)；將垃圾分類，盡可能的回收利用；減少或不使用一次性用品；物品進(jìn)行多次利用，增加物品的利用效率。做好垃圾的分類多一點(diǎn)節(jié)儉，少一點(diǎn)鋪張浪費(fèi)；將垃圾分類，盡可能做好垃圾的分類當(dāng)你日常外出時(shí)，常備一個(gè)購(gòu)物紙袋，購(gòu)物時(shí)盡量不用塑料袋；當(dāng)你買菜時(shí)，如果可能，拎上你的菜籃子，千萬(wàn)不用塑料袋；自覺(jué)做好垃圾分類；節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一支筆，減少垃圾產(chǎn)生。當(dāng)你在外用餐時(shí)，請(qǐng)帶上一個(gè)飯盒，不要用泡沫飯盒來(lái)盛餐；做好垃圾的分類當(dāng)你日常外出時(shí)，常備一個(gè)購(gòu)物紙袋，購(gòu)物時(shí)盡量不做好垃圾的分類垃圾要分類，資源要利用今天分一分，明天美十分積極參與垃圾分類創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與未來(lái)人類的文明將是綠色文明提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開(kāi)始垃圾分類，舉手之勞垃圾分一分，環(huán)境美十分·垃圾分類環(huán)保歌·做好垃圾的分類垃圾要分類，資源要利用今天分一分，明天美十分做好垃圾的分類1垃圾扔前分一分，綠色生活一百分。2做好垃圾分類，讓我們一起來(lái)為地球多添一抹綠色!3適量點(diǎn)菜，餐后打包，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。4世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。5仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”做好垃圾的分類1垃圾扔前分一分，綠色生活一百分。2做好垃圾分垃圾分類處理·文明社會(huì)靠你我共建Garbageclassificationstartswithme垃圾分類從我做起垃圾分類處理·文明社會(huì)靠你我共建Garbageclassi27垃圾分類處理·文明社會(huì)靠你我共建Garbageclassificationstartswithme垃圾分類從我做起垃圾分類處理·文明社會(huì)靠你我共建Garbageclassi28第一部分垃圾分類的意義第二部分垃圾處理的現(xiàn)狀第三部分垃圾的分類第四部分做好垃圾的分類目錄Contents第一部分垃圾分類的意義第二部分垃圾處理的現(xiàn)狀第三部分垃圾的分29垃圾分類的意義PRAT01垃圾分類的意義PRAT0130垃圾分類的意義321將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾的焚燒熱值，降低了垃圾焚燒二次污染控制難度將易腐有機(jī)成分為主的廚房垃圾單獨(dú)分類，為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)處優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量將有害垃圾分類出來(lái)，減少了垃圾中的重金屬、有機(jī)污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無(wú)害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風(fēng)險(xiǎn)垃圾分類的意義321將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾垃圾分類的意義010203將不同類別的垃圾進(jìn)行了分流、使最終進(jìn)入衛(wèi)生填埋的量大大減少，延長(zhǎng)了填埋場(chǎng)的使用壽命普及環(huán)保與垃圾的知識(shí)，提升全社會(huì)對(duì)環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認(rèn)知，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，形成尊重、關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放;垃圾分類的意義010203將不同類別的垃圾進(jìn)行了分流、使最終垃圾分類的意義生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害減少環(huán)境污染減少占地垃圾分類的意義生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕垃圾分類的意義中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦變廢為寶垃圾分類的意義中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—垃圾處理的現(xiàn)狀PRAT02垃圾處理的現(xiàn)狀PRAT0235垃圾處理的現(xiàn)狀020301進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。減少占地生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。減少環(huán)境污染變廢為寶垃圾處理的現(xiàn)狀020301進(jìn)行垃圾分類收集可垃圾處理的現(xiàn)狀可回收垃圾主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等廢紙金屬物布料玻璃塑料垃圾處理的現(xiàn)狀可回收垃圾主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙垃圾處理的現(xiàn)狀焚燒法是在高溫下將垃圾燃燒成灰渣,再填埋.·焚燒發(fā)電優(yōu)點(diǎn)占地少,能大大減少排放量,一般情況下,垃圾焚燒后的體積僅為焚燒前體積的5%~15%;焚燒溫度高,能徹底消滅病原體;垃圾燃燒過(guò)程中所產(chǎn)的熱量可用于城市供暖,發(fā)電等.缺點(diǎn)焚燒法的缺點(diǎn)是投資大,消耗大量電能在焚燒過(guò)程中產(chǎn)生大量的空氣污染物(如重金屬,CO,HCL,SO2和NO2等)和某些致癌物質(zhì),尤其是二噁英,這些都使該方法的應(yīng)用受到限制.垃圾處理的現(xiàn)狀焚燒法是在高溫下將垃圾燃燒成灰渣,再填埋.·焚此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，垃圾處理的現(xiàn)狀資源返還

在每天所丟棄的大量垃圾中，包含著豐富的可以重新利用的資源。僅北京市一年垃圾中便蘊(yùn)含著11億的產(chǎn)值。對(duì)垃圾進(jìn)行資源化分類回收利用，不僅節(jié)約了社會(huì)資源，將其中的有害物質(zhì)分離出來(lái)，避免了填埋和焚燒之后形成跟嚴(yán)重的污染。因此，對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收處理是很有必要的。

垃圾分類使垃圾資源化垃圾處理的現(xiàn)狀資源返還在每天所丟棄的大量垃圾垃圾處理的現(xiàn)狀

衛(wèi)生填埋是目前世界上處理垃圾量最大的方法之一,也是垃圾處理的最終手段.因?yàn)閷?duì)垃圾不管采用哪種處理方法,最終都將產(chǎn)生不可回收和處理的物質(zhì),這些廢物只能通過(guò)填埋的方法進(jìn)行處理.但是垃圾填埋不僅會(huì)浪費(fèi)大量土地資源(填埋1t垃圾占地約3m3),而且填埋常的滲出液容易污染其周圍的土壤和水體.衛(wèi)生填埋垃圾處理的現(xiàn)狀衛(wèi)生填埋是目前世界上處垃圾的分類PRAT03垃圾的分類PRAT0342垃圾的分類隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，城市規(guī)模的擴(kuò)大及人口的不斷增長(zhǎng)，使城市的生活垃圾產(chǎn)量與日俱增，給資源環(huán)境帶來(lái)了巨大的壓力。生活垃圾管理面臨的壓力不斷增大，日益增長(zhǎng)的垃圾將逐步侵占土地，污染環(huán)境，損害居民健康。為了讓我們身處的環(huán)境得到改善，開(kāi)展垃圾分類是實(shí)現(xiàn)生活垃圾“減量化、資源化、無(wú)害化”的重要舉措。垃圾的分類隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，城市規(guī)模的擴(kuò)大及人口的不垃圾的分類·可回收物可回收物是指生活垃圾中未經(jīng)過(guò)污染、適宜回收循環(huán)利用的廢物。紙制品電子產(chǎn)品塑料類紙盒類金屬類等垃圾的分類·可回收物可回收物是指生活垃圾中未經(jīng)過(guò)污染、適宜回垃圾的分類·廚余垃圾廚余垃圾主要為剩飯剩菜及烹飪過(guò)程中產(chǎn)生的菜幫菜葉、肉類魚蝦廢棄部位、蛋殼等。蔬菜類水果類肉類海鮮類剩飯剩菜垃圾的分類·廚余垃圾廚余垃圾主要為剩飯剩菜及烹飪過(guò)程中產(chǎn)生的此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像