八班級歷史備課組教學(xué)方案

八班級歷史備課組教學(xué)方案規(guī)劃是方案中最宏大的一種：從時間上說，一般都要在三五年以上；從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目；下面我給大家?guī)戆税嗉墯v史備課組教學(xué)方案，盼望大家喜愛！

八班級歷史備課組教學(xué)方案篇1

20__—20__年學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)，我們初二歷史備課組三位老師經(jīng)過集體爭論和深化的討論教材，結(jié)合初二同學(xué)的學(xué)情，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案，其目的是為了本學(xué)期教學(xué)有方案、有步驟地進行，也為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)歷史教學(xué)目的。其教學(xué)方案內(nèi)容如下。

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)教學(xué)要求的重要思想為指導(dǎo)，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練；培育同學(xué)的歷史學(xué)問應(yīng)用力量的提高；培育同學(xué)情感態(tài)度價值，實現(xiàn)歷史教學(xué)的情感目標(biāo)。讓同學(xué)形成有道德、有文化、有紀(jì)律的新型人材。

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

第一，培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢。

其次，培育同學(xué)識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。提高同學(xué)運用歷史學(xué)問力量。

第三，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加.活動的力量。

第四，從情感上進一步認(rèn)清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基家本國情，堅決建設(shè)中國特色.主義的共同抱負，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大抱負，肩負起時代給予的.責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好.主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第五，進一步培育同學(xué)運用學(xué)問分析解決問題的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量，提高同學(xué)的各方面素養(yǎng)。

三、學(xué)情分析

八班級同學(xué)性格差異較大的狀況，教學(xué)方法也應(yīng)有所不同。大多數(shù)同學(xué)對歷史學(xué)習(xí)不感愛好，所以對歷史教學(xué)應(yīng)從培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手；對歷史也稍感愛好，但同學(xué)很不踏實，對史實的記憶很差，針對這種狀況，歷史教學(xué)應(yīng)重在監(jiān)督同學(xué)記憶。總之，盼望通過努力，使歷史教學(xué)質(zhì)量得到提高。

四、課標(biāo)要求

把握基本的歷史學(xué)問，包括重要的歷史人物、歷史大事和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史進展的基本線索。

通過課堂學(xué)習(xí)和課后活動，逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀、真實的歷史學(xué)問；通過收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨立思索，能夠?qū)v史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認(rèn)同感，加深對人類歷史進展進程的理解。

漸漸了解中國國情，理解并喜愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培育愛國主義情感，逐步確立為祖國的.主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生抱負。

五、教材分析

本教材突出特點有：一是簡化但不失主體，難易適中；二是啟發(fā)性和味道性強，圖文并茂較為直觀；三是學(xué)問與力量的結(jié)合，既提高同學(xué)學(xué)問水平，又培育創(chuàng)新意識和實踐力量的提高。

本教材還貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了同學(xué)肯定的思索空間，讓同學(xué)更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴高校生的學(xué)問面，拓展視野，進展同學(xué)的智力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時，又實施了愛國主義訓(xùn)練，人文精神訓(xùn)練，因些，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓同學(xué)分組爭論，人人參加觀看、猜想、驗證，推理與溝通等教學(xué)活動。

六、教學(xué)方法和措施。

1、充分解讀教材和新課標(biāo)要求，搜集資料豐富教學(xué)內(nèi)容。把握課文重難點，設(shè)計教學(xué)方法，做到課前備好每一節(jié)課，在授課過程中突出重點，突破難點。

2、充分發(fā)揮備課組的集體力氣和團隊協(xié)作精神，進行每節(jié)課的集體備課，形成一個統(tǒng)一的學(xué)案。

3、深化課堂聽課，加強聽課后的評課制度，坦誠的提出評課建議，相互學(xué)習(xí)，博采所長，同時準(zhǔn)時發(fā)覺問題和解決問題，準(zhǔn)時有效的改進教學(xué)手段。

4、布置課堂作業(yè)，仔細批改，對同學(xué)在作業(yè)中反映的問題準(zhǔn)時關(guān)心其改正。

5、樂觀引導(dǎo)同學(xué)開展其次課堂學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)的歷史學(xué)問面，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

6、加強單元測試練習(xí)，仔細分析分?jǐn)?shù)反映出的問題，做出深化透徹的試卷分析。

7、樂觀開展網(wǎng)上討論學(xué)習(xí)，增進老師的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)水平，提高老師的素養(yǎng)修養(yǎng)。

八班級歷史備課組教學(xué)方案篇2

新學(xué)年，學(xué)校堅持“質(zhì)量興校，科研強?！钡淖谥迹M一步調(diào)整工作思路，重視各學(xué)科協(xié)調(diào)進展，強調(diào)齊頭并進，全面進展。學(xué)校將著重從基礎(chǔ)班級的備課、研課等工作入手，促成教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化，促進訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。為此，新學(xué)期我八班級歷史備課組，將緊緊圍繞學(xué)校工作方案開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長，以集體備課、說課、研課、聽課、評課為載體，在詳細的課改和教研活動中，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同探討，相互促進，不斷進展自身思想素養(yǎng)及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。現(xiàn)擬定本學(xué)期工作方案如下：

一、于學(xué)期初，傳達學(xué)校、教務(wù)處、教科室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員仔細做實、做細，準(zhǔn)時完成學(xué)校各相關(guān)部門安排的任務(wù)。

二、準(zhǔn)時組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌支配本學(xué)期的教學(xué)進度。同時，準(zhǔn)時仔細地輔導(dǎo)和組織同學(xué)參與各級各類競賽。

三、本著個人備課與集體備課相結(jié)合的原則，定每周周三上午三、四節(jié)為說課、研課和集體備課時間，地點定在歷史備課室。

四、強化教學(xué)常規(guī)工作的落實，要求各成員仔細備好每一節(jié)課，準(zhǔn)時寫好每一個教案，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中，應(yīng)有周反思、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié)。

五、樂觀開展“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史探究性教與學(xué)”的教改試驗，每學(xué)期各成員必需上一節(jié)以上的教學(xué)公開課，并準(zhǔn)時將公開課教案、公開課教學(xué)反思上交教務(wù)處。

六、每兩周至少進行一次歷史學(xué)問愛好小組活動，如組織同學(xué)參觀歷史文物古跡，舉辦歷史學(xué)問競賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史學(xué)問墻報、板報、手抄報等豐富多彩的活動，進一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，拓寬同學(xué)視野，并達到培優(yōu)扶差的目的。

七、堅持開展聽課、評課活動，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學(xué)期至少聽20節(jié)。堅持互聽、互評，取長補短，共同探討，相互促進，并通過“優(yōu)質(zhì)課”評比活動，共同研討“如何提升我組各成員的訓(xùn)練教學(xué)水平”這一課題，努力爭取在原有的基礎(chǔ)上再做新的突破。

八、依據(jù)學(xué)校工作支配，仔細組織組內(nèi)成員參與兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動等。

九、堅持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時間、定地點、定專題、定發(fā)言人，仔細研討教學(xué)重點難點、日常備課及試卷新題型等。

十、樂觀協(xié)作教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并準(zhǔn)時完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作。

八班級歷史備課組教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期又開頭了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，協(xié)作好學(xué)校的各項工作，進一步落實貫徹好訓(xùn)練教學(xué)方針和訓(xùn)練局的“抓常規(guī)、重落實”的精神，我依據(jù)學(xué)校的工作方案制定了如下的教學(xué)方案。

二、基本狀況分析

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級8、9、10三個班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)已把握了肯定的歷史學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大部分同學(xué)還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量也不扎實，大多數(shù)同學(xué)課堂上缺少樂觀主動的參加意識，不留意學(xué)問點的整合，缺乏歸納分析力量，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強、改善。

三、教材內(nèi)容分析

《歷史》八班級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和.實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八班級上冊中國近代史進展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“.主義道路的探究”“建設(shè)有中國特色.主義”“民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一”等七個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國.主義制度的確立、.主義建設(shè)道路的探究和改革開放、走有中國特色.主義道路的歷史進展過程。

七個單元共21課內(nèi)容，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由導(dǎo)入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣新課標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1、八班級下冊歷史教學(xué)，力求向同學(xué)傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)學(xué)問，基本線索，讓同學(xué)理解重要的歷史概念，歷史大事及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，熟悉新中國的建國史、探究史、進展史、外交史，培育同學(xué)創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、連續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史大事和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史學(xué)問，學(xué)會從眾多歷史事物的進展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會到會學(xué)。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向同學(xué)進行愛國主義傳統(tǒng)訓(xùn)練，.主義國情訓(xùn)練，領(lǐng)袖人物的開拓訓(xùn)練，民族團結(jié)訓(xùn)練，使同學(xué)繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，把握為祖國.主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力氣的本事。

五、詳細措施

1、本學(xué)期連續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增加同學(xué)素養(yǎng)、思想、培育力量，按質(zhì)按量完成教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)，使同學(xué)把握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓同學(xué)了解即可。

3、仔細鉆研課標(biāo)、教材、教參；仔細備課；細心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課；耐心輔導(dǎo)同學(xué)，教書育人。

4、以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，注意同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的過程和方法，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)通過獨立思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決歷史問題的力量，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、樂觀探究多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程訓(xùn)練資源。

6、樂觀組織開展教研活動，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題討論，樂觀撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研力量。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)同學(xué)動口、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

六、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給同學(xué)觀看，增加同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性和對歷史資料的理解。

八班級歷史備課組教學(xué)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持訓(xùn)練創(chuàng)新。樂觀參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練。著眼于同學(xué)的進展。

二、教學(xué)目標(biāo)

連續(xù)增加同學(xué)對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢。培育同學(xué)識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加.實踐活動的力量。增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八班級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、同學(xué)狀況分析

初二同學(xué)正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大部分同學(xué)還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量也不扎實，。同學(xué)對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學(xué)期初二同學(xué)歷史期末測試成果平均分為79.88，合格率為97.40%，優(yōu)秀率為57.14%.略高于東莞市平均水平。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進行思想訓(xùn)練和力量培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，樂觀制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的樂觀性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學(xué)負擔(dān)。

八班級歷史備課組教學(xué)方案篇5

為了適應(yīng)新課改的要求，落實教學(xué)工作的中心地位，完成教學(xué)任務(wù)，面對全體同學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定方案如下：

一、同學(xué)基本狀況

八班級193、194班的同學(xué)年齡在14——15歲之間。我所教的2個班的同學(xué)，基本素養(yǎng)較好，有肯定的進展?jié)摿?，男女比例相?dāng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，理解記憶的力量比較強，但個別同學(xué)心理素養(yǎng)較差，要提高他們的抗挫折力，能使同學(xué)健康成長。大多數(shù)同學(xué)在目標(biāo)明確，思想上樂觀進取、喜愛班級