2022關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃實(shí)用范文三篇

第10頁共10頁2022關(guān)于學(xué)校科研工作方案實(shí)用范文三篇2022關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨笇?shí)用范文一、指導(dǎo)思想以施行素質(zhì)教育要求為目的，堅(jiān)持科學(xué)的開展觀，樹立“問題即課題、行動(dòng)即研究、成長(zhǎng)即成果”的教育科研理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究，“學(xué)、研、做”一體，以市縣教科研文件精神為指導(dǎo)，以施行素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，以進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，效勞教育教學(xué)為宗旨，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理與建立。二、科研工作目的：把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)效勞教育擺在首位，建立問題就是課題的研究理念，緊緊圍繞教育局主打課題，聚焦課堂，積極深化地開展學(xué)校課題和小課題研究。理論“科研興校、科研興教”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目的，三、工作重點(diǎn)1、校本培訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開展力度，多形式，重效果，及時(shí)總結(jié)。2、提升意識(shí)，科研人人化。做好教育科研指導(dǎo)和效勞工作，著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽、論文發(fā)表和課題研究。3、成立學(xué)科教研組，認(rèn)真開展學(xué)科教研組小課題研究活動(dòng)。4、網(wǎng)絡(luò)管理，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步進(jìn)步科研的實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)研討，增強(qiáng)教師的教研互動(dòng)才能。5、深化優(yōu)秀教育科研成果的推廣。學(xué)校掌握各個(gè)科研的研究動(dòng)態(tài)，對(duì)優(yōu)秀成果及時(shí)推廣，充分發(fā)揮課題的實(shí)效性。四、詳細(xì)工作〔一〕進(jìn)步教育科研意識(shí)進(jìn)步每位教師的科研意識(shí)，形成四個(gè)觀念：?jiǎn)栴}即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷進(jìn)步、專業(yè)程度不斷提升的過程。每一位教師都要重視教育科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。尤其是要樹立“小科研、大價(jià)值”的科研意識(shí)，確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上，通過學(xué)習(xí)、嘗試，實(shí)在進(jìn)步教師教科研參與率與研究程度，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。〔二〕加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲虚_展的一項(xiàng)根底工作來做實(shí)、做好。學(xué)期初，學(xué)校組織教師進(jìn)展專題科研理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和開展的趨勢(shì)，把握新課程改革的施行要求，從而在思想上和行動(dòng)上實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為?！踩惩怀鲋攸c(diǎn)課題的研究我校正在研究的國(guó)家級(jí)“十二五”立項(xiàng)課題一個(gè)、省級(jí)立項(xiàng)課題四個(gè)、市級(jí)、縣級(jí)多個(gè)，學(xué)校認(rèn)真抓好課題的研究工作。重點(diǎn)關(guān)注提升教育教學(xué)質(zhì)量的核心問題、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性開展的有效途徑問題，有效開展基于理論創(chuàng)新層面的原創(chuàng)性課題研究?！菜摹匙ダ涡１拘≌n題研究學(xué)校組成低、中、高年級(jí)語文教研組，低、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，英語教研組，音美教研組，體育教研組，科學(xué)教研組，信息技術(shù)教研組，各教研組開展小課題的研究，每學(xué)期完成23個(gè)研究主題，并及時(shí)推廣科研成果。以學(xué)科教研組為單位，以各組研究的小課題為切入點(diǎn)，開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)科組評(píng)選12節(jié)優(yōu)質(zhì)課上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處再組織全體教師進(jìn)展觀摩研討，在商討與交流中，教師的專業(yè)程度不斷得到提升?！参濉硰?qiáng)化過程管理，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化按照“昌黎縣教育科研課題管理暫行方法”的規(guī)定，注重選題管理、方法管理、過程管理、成果管理、成果轉(zhuǎn)化管理，加大課題研究檢查力度，學(xué)校掌握各個(gè)課題的開展與施行情況，對(duì)優(yōu)秀研究成果及時(shí)進(jìn)展推廣，發(fā)揮課題研究的實(shí)效作用，實(shí)現(xiàn)課題研究成果與教育教學(xué)實(shí)際的有效對(duì)接。〔六〕繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，進(jìn)步課堂教學(xué)效率學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量〔包括預(yù)習(xí)〕為：一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí)，五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書面與理論相結(jié)合的課外作業(yè)，表達(dá)了活動(dòng)性，興趣性，豐富性相結(jié)合的原那么，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。2022關(guān)于學(xué)校科研工作方案實(shí)用范文一、指導(dǎo)思想以___教師進(jìn)修學(xué)院科研室的工作方案和學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以課堂轉(zhuǎn)型工程《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)理論研究》為抓手，以提升品質(zhì)教育教學(xué)科研為目的，立足于“科研與教育教學(xué)相結(jié)合、科研為教育教學(xué)效勞、科研為教師專業(yè)化成長(zhǎng)效勞”的觀念，積極鼓勵(lì)教師開展課題研究，進(jìn)步教師的教育科研才能，逐步培養(yǎng)建立穩(wěn)定的科研隊(duì)伍，扎實(shí)開展本?？蒲泄ぷ鳎_保學(xué)校的各項(xiàng)科研工作正常有序、有效的開展。二、主要工作(一)做好區(qū)級(jí)、校級(jí)課題管理工作1.做好本學(xué)期區(qū)級(jí)、市級(jí)青年教師課題修改申報(bào)工作，確保申報(bào)質(zhì)量。2.做好區(qū)級(jí)規(guī)劃課題管理工作，適時(shí)理解課題研究進(jìn)程，催促檢查電子手冊(cè)填寫情況。3.本學(xué)期完成區(qū)規(guī)劃課題成果梳理和結(jié)題工作。4.做好校級(jí)小課題管理、研討和結(jié)題工作，立足解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提升本?？蒲衅焚|(zhì)。(二)作實(shí)《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)理論研究》課題1.協(xié)助教學(xué)副校長(zhǎng)把課題研究落到實(shí)處，在教研組、備課組、教師三個(gè)層面開展理論研究，探究可以促進(jìn)激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能的支架類型。2.定期召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、青年教師、老教師、骨干教師、不同層次學(xué)生座談、研討交流會(huì)，及時(shí)理解和解決課題研究中存在的疑難問題和共性問題，不斷推進(jìn)課題深化研究。3.在課題研究中，校內(nèi)難于解決的疑難問題，會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)專家指導(dǎo)解決。(三)增強(qiáng)效勞意識(shí)，做好效勞1.深化做好更多、更全面的調(diào)研、分析^p和總結(jié)工作，使科研為教育決策提供準(zhǔn)確必要的效勞2.結(jié)合校圖書館購(gòu)置相關(guān)圖書和刊物，為教師提供足夠的科研資料，特別是由各級(jí)課題的教師可參與制訂購(gòu)書方案或購(gòu)置《中國(guó)知網(wǎng)》資料卡以保證課題研究。3.適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)橛行枨蟮慕萄薪M或教師提供部門、或校外專家支持與幫助，以提升本校的科研品質(zhì)。(四)完善科研制度，重視過程管理1.建立和完善楊柳初級(jí)中學(xué)科研課題管理制度、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度及科研常規(guī)管理?xiàng)l例和科研組織機(jī)構(gòu)，用科研制度和條例調(diào)動(dòng)教師開展科研的積極性。2.教師參與長(zhǎng)三角征文、成果申報(bào)、課題研究和發(fā)表論文都列入個(gè)人學(xué)期、和年終考核，以此保障教師參與科研工作。3.對(duì)各級(jí)課題研究進(jìn)展適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)教師課題研究的積極性，如目前我校的區(qū)級(jí)和校級(jí)課題都有詳細(xì)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。4.重視科研工作的過程管理，對(duì)參與科研課題研究的課題組領(lǐng)銜人及成員可以按照時(shí)間結(jié)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)、保質(zhì)保量完成任務(wù)的要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展表彰或表揚(yáng)，從言論宣傳中形成重視科研過程管理，推動(dòng)科研課題過程管理良好氣氛的形成，做到活動(dòng)有記錄，過程有資料，評(píng)價(jià)有結(jié)果。(五)抓隊(duì)伍建立工作，培育科研力量1.鼓勵(lì)區(qū)、鎮(zhèn)、校三級(jí)骨干教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，開展各級(jí)各類課題研究，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。2.通過課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化開展，提升全員科研素質(zhì)。3.有方案地對(duì)青年教師進(jìn)展系統(tǒng)培訓(xùn)，支持和鼓勵(lì)他們積極參與到科研理論中來，在理論中增長(zhǎng)科研才干，支持和幫助他們申報(bào)申報(bào)各級(jí)各類教育、教學(xué)的研究課題。(六)用好已有資，為科研隊(duì)伍提供幫助1.適當(dāng)請(qǐng)學(xué)校托管專家進(jìn)展培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)答疑。2.催促有需求的教師參加區(qū)科研方法普及班培訓(xùn)，進(jìn)步教師的科研程度。3.加強(qiáng)校內(nèi)教師的科研方法和科研常識(shí)的普及，讓全體教師對(duì)課題研究和科研方法有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，濃重校園科研氣氛。4.做好科研成果推廣工作。三、相關(guān)工作(一)做好教師年度獲獎(jiǎng)與發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)表彰工作。(二)積累好骨干教師的教研資料，尤其是要做好骨干教師常規(guī)檢查、和中期階段性總結(jié)工作，把他們豐富的教科研經(jīng)歷挑選概括出來，充分發(fā)揮骨干教師的示范性，為學(xué)校教育教學(xué)效勞。(三)建立科研室的檔案管理根底資料。(四)開展片級(jí)科研活動(dòng)。(五)上交科研年度考核材料。(六)其他未盡事宜。2022關(guān)于學(xué)校科研工作方案實(shí)用范文一、指導(dǎo)思想以十x大和全國(guó)各級(jí)根底教育工作會(huì)議精神為指針，根據(jù)我市教研室的工作方案要求，結(jié)合我校初中語文教學(xué)的實(shí)際，以貫徹新課程理念、搞好語文課程改革為中心，努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)教法研究，有目的有方案地開展教育教研工作，進(jìn)步學(xué)生綜合語文素質(zhì)。二、詳細(xì)做法1、抓好教師培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握新的課程理念，做到思想觀念轉(zhuǎn)變到位，真正把握每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，到達(dá)教學(xué)思想相統(tǒng)一。2、加強(qiáng)集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作以“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合、學(xué)習(xí)和考察相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論相結(jié)合，組織教師聽專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告，觀看專題錄像，組織教師進(jìn)展聽課評(píng)課，在原有根底上進(jìn)步教育教學(xué)程度。3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。根據(jù)學(xué)校工作方案中的要求，教科研工作要圍繞教師的教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步為重心，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和開展中掌握主動(dòng)權(quán)。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過多種渠道進(jìn)展廣泛閱覽教育類報(bào)刊、雜志及專著，并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記不少于一萬字。4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)課堂教學(xué)要努力做到知識(shí)與才能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀并重；突現(xiàn)學(xué)生主體、學(xué)法指導(dǎo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，真正把課堂還給學(xué)生；鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。5、舉辦讀書筆記展覽與書寫標(biāo)準(zhǔn)字活動(dòng)。以此促進(jìn)教師不斷