國(guó)培研修總結(jié)

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國(guó)培研修總結(jié)1有幸參與此次“20**國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，有辛勤的勞動(dòng)，也有歡樂(lè)的收獲。傾聽(tīng)智者的教導(dǎo)，參加伙伴們的探究，讓我學(xué)到了不少教學(xué)理論方面的知識(shí)和教學(xué)閱歷，認(rèn)識(shí)了各地的不少良師益友，給我今后的教育做頑強(qiáng)的后盾，讓我在教育的路上滿懷信心，笑對(duì)將來(lái)！

1、解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近同學(xué)生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開(kāi)闊了視野，充盈了自己。

2、老師應(yīng)以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性和制造性開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性，尤其是對(duì)于像我們農(nóng)村的同學(xué)，普遍家長(zhǎng)不重視，自己又不能正確地面對(duì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好，知識(shí)的傳授就像鹽和湯一樣，需要以肯定的情境為載體。才能讓同學(xué)更易……此處隱蔽2375個(gè)字……、教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。其中，確定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，而教學(xué)內(nèi)容分析、同學(xué)狀況分析那么是制定教學(xué)目標(biāo)的基本依據(jù)。所以，我在備課的時(shí)候，首先要正確的理解教材，能夠分析教材所涉及的基本領(lǐng)實(shí)，劃出概念圖或思維導(dǎo)圖，實(shí)質(zhì)性的分析同學(xué)狀況，依據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和同學(xué)學(xué)情，確定教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)；清楚的確定與表述課時(shí)目標(biāo)，合理地安排教學(xué)流程，教學(xué)流程的安排要兼顧知識(shí)規(guī)律和同學(xué)認(rèn)知規(guī)律。其次，要選擇相宜的教學(xué)策略和資源，老師要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容，合理運(yùn)用多種互動(dòng)、小組合作、多媒體等教學(xué)形式，設(shè)計(jì)有效突破教學(xué)難點(diǎn)的教學(xué)策略，敏捷運(yùn)用板書(shū)、語(yǔ)言、強(qiáng)化、反饋等基本教學(xué)技能，提高教學(xué)效果。

2、捕獲生成資源。以往是遵循固定路徑的教學(xué)，從不考慮生成資源，實(shí)質(zhì)是一種糜費(fèi)，通過(guò)國(guó)培的課堂實(shí)錄，感知到課堂是向未知挺進(jìn)的旅行，隨時(shí)都可能發(fā)生意外的通道或漂亮的風(fēng)景，假如合理利用，可以涌現(xiàn)出鮮活、精彩的畫(huà)卷，善待意外，激活心智，讓同學(xué)的思維在課堂中自由飛行。

3、培育同學(xué)技能。以往自己“重知識(shí)，輕技能”，“習(xí)題化”淡化了“生活化”讓知識(shí)和實(shí)踐脫節(jié)，在課堂實(shí)錄中，感受到他們的教學(xué)設(shè)計(jì)著重“教學(xué)回來(lái)生活，讓教同學(xué)活化，生活教學(xué)化?！闭n堂教學(xué)重視生活體驗(yàn)，把教學(xué)和同學(xué)的生活體驗(yàn)相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最貼近同學(xué)生活的學(xué)習(xí)情境，著重技能的培育，最終培育同學(xué)獨(dú)立思索，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。此外，通過(guò)參與“國(guó)培”，我的電腦操作水平有了突飛猛進(jìn)的提高。適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，為今后的再進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)，為課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用插上了翅膀。

總之，正是這次的國(guó)培學(xué)